Diseño instruccional modelo adiie
- 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA PUERTO ORDAZ - ESTADO BOLÍVAR Diseño Instruccional SALVAR EL PLANETA Modelo ADDIE Autor Raquel Reinoza Lathulerie C.I. 9.944.129 Ciudad Guayana, mayo de 2017
- 2. Diseño Instruccional Habilidades más eficiente, eficaz y atractiva Adquisición de conocimientos La práctica Experiencias de instrucción es hace crea y
- 3. MODELO ADDIE
- 4. DESARROLLO DEL MODELO ADDIE PARA SALVAR EL PLANETA ETAPA 1: ANALISIS Información Nombre de curso: Salvar el planeta. N° de estudiantes: 110 Horas clase por día: 8 horas Horas semanal : 56 horas Perfil del estudiante Género: femenino y masculino Estudiantes Diplomado Formación de Docentes en Aula Virtual. Medios a utilizar Computadora 1 por cada docente Campus Virtual Plataforma Virtual : Moodle versión 3.2 Sistema operativo : Linux o Windows Contenidos Conceptos básicos de medios ambiente, contaminación, carboxígeno conciencización. Agentes tóxicos Tutor Abog: Raquel Reinoza Día y hora de clases 30 de abril - 6 Mayo 8.00 am a 12.00 pm 2.00 pm a 6.00 pm
- 5. ETAPA 2: DISEÑO Objetivos del Curso Objetivo general: Salvar el planeta Objetivos Específicos: 1.- Analizar los agentes tóxicos primarios, secundarios y cancerígenos que generan la contaminación ambiental 2.-Identificar las causas de la contaminación y sus efectos en el planeta 3.-Establecer como a través del diseño instruccional se puede dar lugar a la concienciación ambiental 4.-Determinar las acciones que logren disminuir y prevenir los efectos de la contaminación ambiental Evaluación Evaluación continua del curso para salvar el planeta. Actividades -Se elaboraran cuestionarios con preguntas abiertas y cerradas. -Se evaluara los aportes de los alumnos en los foros. -Se les requerirá a los participantes ensayos por cada contenido. -Se apreciará puntualidad en la entrega de las tareas. Proceso: Los alumnos resolverán las actividades y enviará al tutor. El tutor evaluara de acuerdo a los criterios establecidos. Criterios de evaluación Cuestionario 20% Participación en foros 30% ensayos 30% Otras actividades 20% Total 100%
- 6. ETAPA 2: DISEÑO Medios a utilizar para hacer circular la información. Correos electrónicos. Aula Virtual. Foros, Blogs, Wiki. Webquest Tipo de certificación Certificado Salvar el planeta Planificación del contenido Concepto básico de contaminación y medio ambiente. 1.1 Saludo de bienvenida a los alumnos. 1.2. Propósito del contenido. 1.3. Desarrollo del contenido. - conceptos básicos, entre otros. Actividades del alumno Participación en foros de discusión . Desarrollar un ensayo por cada contenido . Contestar el cuestionario de preguntas que aparecerán en el aula virtual sobre cada contenido. Recursos Conceptos básicos Presentaciones en power point. Documentos en pdf Webquest
- 7. ETAPA 3: DESARROLLO Trabajo con los productores/programadores para desarrollar los medios Implementar la plataforma virtual Moodle versión 3.2 Organizar las carpetas e iconos a utilizar en la plataforma virtual. Subir los contenidos a desarrollar en el aula virtual. Equipo técnico: Lic. José González Ing. Luis Blanco Desarrollo de los materiales del profesor Documentos de power point. Documentos en pdf Videos. -otros. La guía del alumno En la página principal de la página web se encuentra establecidos los pasos para ingresar al aula virtual del curso de Salvar el planeta. Paso 1: Coloque su primer nombre y su primer apellido separado por un guion, Paso 2: A continuación del apellido coloca los números de su fecha de nacimiento Paso 3: Su contraseña está compuesta por las letras en minúsculas de su primer apellido y la fecha de nacimiento en números, sin guiones y el año será identificado con los dos últimos números.
- 8. ETAPA 3: DESARROLLO Desarrollo de las actividades del alumno Desarrollo de Foros Participación en blogs, Chat Desarrollo de temas en Wiki, Webquest, Glosario Desarrollo de la formación El curso tiene como propósito generar competencias técnicas en los estudiantes para salvar el planeta por lo tanto se va a generar: o Un ambiente agradable de participación entre todos los miembros. o Los contenidos estas estructurado cumpliendo con los objetivos propuestos. o Las actividades y tareas van orientadas a facilitar el aprendizaje o Los materiales multimedia están enfocados a las necesidades de aprendizaje de los alumnos. Revisión y agrupación (publicación) del material existente Verificación de: Terminología y consistencia. Creatividad en el desarrollo de los contenidos. Secuencia lógica de los contenidos Accesibilidad y vigencia de correos electrónicos. Redacción y ortografía y estructura gramatical Confiabilidad de las páginas web. Confiabilidad y veracidad de la información existente. Orden lógico de las actividades a presentadas por el
- 9. Etapa 4 Implementación Publicar materiales Aula Virtual Formar a estudiantes para salvar el planeta Capacitación de estudiantes para salvar el planeta. 30 de abril al 6 de mayo de 2017 Implementar el apoyo a alumnos y profesores Foro: Salvar el planeta y el medio ambiente Mantenimiento Departamento de evaluación y supervisión. Abg. Raquel Reinoza Administración de sistema Departamento de evaluación y supervisión. Abg. Raquel Reinoza Apoyo técnico para profesores y alumnos Departamento de evaluación y supervisión. Ing. Luis Blanco Lic. José Guzmán Revisión de contenidos. Lic. Jorge Guzmán
- 10. Etapa 5 : Evaluación Conocimientos de los alumnos Prueba de diagnostico realizada por cada tutor. Proceso de la transferencia de la información Evaluación de la plataforma Como mejorar el curso Encuestas alumnos y docentes. Costo del curso Gratis