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El documento presenta una unidad didáctica para quinto grado de primaria que aborda los derechos humanos. La unidad contiene 31 sesiones de aprendizaje que cubren las áreas de Comunicación, Ciencias y Ambiente, y Personal Social. También incluye una unidad didáctica para Matemática con 15 sesiones. El objetivo es que los estudiantes reconozcan sus derechos y deberes a través de la participación en un conversatorio.
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- 1. 3Quinto grado de Primaria
- 2. Dirección de Educación Básica Regular Cecilia Luz Ramírez Gamarra Dirección (E) de Educación Primaria Cecilia Luz Ramírez Gamarra Unidad didáctica y sesiones de aprendizaje Quinto grado MINISTERIO DE EDUCACIÓN Av. De la Arqueología, cuadra 2. San Borja. Lima, Perú Teléfono: 6155800 www.minedu.gob.pe Primera edición CRÉDITOS TÉCNICOS Equipo pedagógico (Unidad integrada): Mariela Corrales Prieto Sofía Bahamonde Quinteros Guissela Pacheco Bernal Rocío Gil Sánchez César Carranza José Carlos Herrea José Pezo De la Cuba Wilfredo Palomino Consultor: Aida Margarita Lobaton Navarro Diseño gráfico: Lucía Escobedo Corrección de estilo: Gustavo Pérez Lavado Ministerio de Educación Derechos Reservados 2015 Ministerio de Educación Equipo pedagógico (Unidad de Matemática): Sthefani Garay Ramirez Marisol Zelarayan Adauto Giovanna Karito Piscoya Rojas
- 3. Estimado(a) docente: Las unidades didácticas se desarrollan mediante sesiones de aprendizaje, organizadas secuencialmente desde la presentación de la situación significativa o el reto, y su planificación con los niños y las niñas, hasta la evaluación del proceso y de la unidad. En las sesiones se desencadenan los procesos pedagógicos que aparecen de forma recurrente, y los procesos didácticos de cada área los cuales permiten el desarrollo de competencias. Reiteramos que es importante considerar que el planteamiento del reto del que parten las unidades didácticas puede ser contextualizado y que las sesiones de aprendizaje pueden adaptarse a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, siempre que se tenga en cuenta la secuencia que se propone en las sesiones, ya que esta garantiza los procesos didácticos de las áreas que son necesarios para el aprendizaje. Te presentamos la unidad didáctica N° 3 con sus respectivas sesiones de aprendizaje. Encontrarás una unidad didáctica que integra las áreas curriculares de Comunicación, Ciencia y Ambiente y Personal Social; y otra unidad didáctica para el área de Matemática. Ambas unidades proponen retos que deben ser resueltos por los niños y niñas a través de las competencias de las áreas señaladas, partiendo de la especificidad de cada una. Estamos convencidos de que este material te será de gran utilidad y motivará la reflexión pedagógica y el intercambio de conocimientos con tus pares, en tu propia escuela como en los grupos de interaprendizaje. Estaremos a la espera de sus comentarios o sugerencias luego de haber aplicado las sesiones de aprendizaje, las cuales nos puedes hacer llegar a través de los especialistas en las diversas actividades que se realizan en tu Región. ¡Te invitamos a incluirlas en tu programación curricular! Equipo Pedagógico Presentación 3
- 4. Índice Presentación............................................................................................................ 3 ¿Cuáles son los propósitos de las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje?............................................................................................................ 7 Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje.......................................................................................... 8 Recomendaciones para el uso de las unidades y sesiones de aprendizaje en cada área curricular............................................................................................ 11 ¿Promovemos el reconocimiento de nuestros derechos y deberes participando de un conversatorio?......................................................................................................... 13 Comunicación/PERSONAL SOCIAL....................................................... 11 Unidad didáctica 3 : Promovemos el reconocimiento de nuestros derechos y deberes participando de un conversatorio...................................... 13 Sesión de aprendizaje 01 : Leemos para informarnos sobre los derechos humanos............................................................................. 21 Sesión de aprendizaje 02 : Planificamos nuestras actividades comentando y escuchando ideas........................................................................... 33 Sesión de aprendizaje 03 : Reconocemos nuestros derechos ..................................................................................... 38 Sesión de aprendizaje 04 : Formulamos preguntas sobre los principios que rigen nuestros derechos...................................................................... 46 Sesión de aprendizaje 05 : Jugamos y reconocemos nuestros derechos y deberes ..................................................................................... 55 Sesión de aprendizaje 06 : Leemos un cuento sobre el derecho a vivir en un ambiente sano ............................................................................ 62 Sesión de aprendizaje 07 : Con el avance de la ciencia y la tecnología, ¿es posible tener un ambiente sano? .................................................... 75 Sesión de aprendizaje 08 : Derecho a vivir en un ambiente sano… ¿y la contaminación sonora?........................................................................ 87 Sesión de aprendizaje 09 : Tenemos derecho a vivir en un ambiente social sano y ecológicamente equilibrado....................................... 99 Sesión de aprendizaje 10 : Leemos textos y vamos identificando ideas ............... 105 Quinto Grado - Unidad 3 4
- 5. Sesión de aprendizaje 11 : Tenemos derecho a la salud y a servicios médicos de calidad ...............................................................................116 Sesión de aprendizaje 12 : Localizamos información en un texto relacionado con la salud. .....................................................................................121 Sesión de aprendizaje 13 : ¿Qué implica tener salud? .......................................... 132 Sesión de aprendizaje 14 : Una dieta balanceada es nuestro derecho.................. 143 Sesión de aprendizaje 15 : Planificamos la redacción de un cuento sobre los derechos ....................................................................................156 Sesión de aprendizaje 16 : Redactamos un cuento sobre los derechos................. 165 Sesión de aprendizaje 17 : Revisamos nuestro cuento sobre los derechos........... 171 Sesión de aprendizaje 18 : Leemos consejos para cuidar el medioambiente........ 179 Sesión de aprendizaje 19 : Analizamos casos en relación al derecho a un ambiente sano .....................................................................................188 Sesión de aprendizaje 20 : Contaminación ambiental y salud............................... 195 Sesión de aprendizaje 21 : Contaminación ambiental: consecuencias.................. 206 Sesión de aprendizaje 22 : Leemos y reconocemos ideas en un texto de opinión. 219 Sesión de aprendizaje 23 : Reciclar para vivir en un ambiente sano...................... 228 Sesión de aprendizaje 24 : Planificamos nuestra participación en el conversatorio . 241 Sesión de aprendizaje 25 : Ensayamos para nuestra participación en el conversatorio ....................................................................................249 Sesión de aprendizaje 26 : ¿Todas las personas tienen los mismos derechos? .....256 Sesión de aprendizaje 27 : Identificamos las instituciones encargadas de proteger nuestros derechos .....................................................262 Sesión de aprendizaje 28 : Elaboramos un directorio de las instituciones encargadas de proteger nuestros derechos .......................................269 Sesión de aprendizaje 29 : Presentamos un directorio de las instituciones encargadas de proteger nuestros derechos .......................................273 Sesión de aprendizaje 30 : Participamos en el conversatorio ...............................279 Sesión de aprendizaje 31 : Valoramos nuestros aprendizajes ...............................282 Sesión de aprendizaje 32 : Dialogamos: ¿cuánto conocemos sobre nuestros derechos y deberes? – Evaluación ...............................................292 Sesión de aprendizaje 33 : Leemos y escribimos: ¿cuánto conocemos sobre nuestros derechos y deberes? -Evaluación ...............................299 Quinto Grado - Unidad 3 5
- 6. MATEMÁTICA.................................................................................................... 305 Unidad didáctica 1 : ¿Todos los derechos son válidos?................................. 307 Sesión de aprendizaje 01 : Conocemos nuestros derechos analizando gráficos estadísticos .....................................................................................313 Sesión de aprendizaje 02 : Conociendo nuestras preferencias, elaboramos tablas y gráficos de barras dobles............................................. 323 Sesión de aprendizaje 03 : Igualando, llegamos a presupuestos saludables.......... 331 Sesión de aprendizaje 04 : Nos divertimos en el parque de diversiones resolviendo problemas.................................................................... 339 Sesión de aprendizaje 05 : Calculamos para elegir juguetes educativos................ 346 Sesión de aprendizaje 06 : Calculamos con nuestros deportes favoritos............... 354 Sesión de aprendizaje 07 : Buscando el equilibrio con balanzas............................ 361 Sesión de aprendizaje 08 : “La Balanza juguetona”................................................ 373 Sesión de aprendizaje 09 : Resolvemos problemas con balanzas........................... 384 Sesión de aprendizaje 10 : Observamos lugares desde diferentes vistas............... 393 Sesión de aprendizaje 11 : Construimos una tiendita saludable con prismas y cilindros .....................................................................................401 Sesión de aprendizaje 12 : Reconocemos las formas en nuestro entorno.............. 411 Sesión de aprendizaje 13 : Viajando reconocemos cuadriláteros........................... 422 Sesión de aprendizaje 14 : Elaboramos carteles sobre nuestros derechos............. 431 Sesión de aprendizaje 15 : Valoramos nuestros aprendizajes................................. 440 Quinto Grado - Unidad 3 6
- 7. Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje que ponemos a tu disposición responden a una planificación anual del grado, en la que se ha priorizado las competencias, capacidades e indicadores más relevantes. En ese sentido, las unidades que ya les hemos entregado como esta última, se complementan siguiendo una intención pedagógica plasmada en las competencias y capacidades seleccionadas, que responden a las situaciones significativas pero también se orientan al logro de los estándares al final del año. Recuerda que la unidad y sus sesiones están a tu disposición para que las uses de acuerdo a las necesidades de los niños y niñas pero también a las propias, tomando de ellas aquello que requieres para hacer un mejor trabajo pedagógico. Distribución del tiempo Las unidades didácticas requieren para su desarrollo un tiempo que está determinado por las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y el tiempo del que se dispone en el año escolar. Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje desarrollan competencias y capacidades de las áreas curriculares de Comunicación, Matemática y Personal Social. Sin embargo, estas áreas no son las únicas que se deben desarrollar a lo largo de la educación Primaria. Es por ello que te presentamos un ejemplo de cómo puedes distribuir el tiempo de modo que puedas optimizar su uso. Ten en cuenta que la organización del tiempo en la semana es flexible. Esto depende de las necesidades de aprendizaje, ritmo y otras circunstancias que se puedan presentar en el transcurrir de las actividades escolares. Este ejemplo está pensado en 4 semanas pero si crees conveniente puedes redistribuir tu tiempo en 5 semanas, recuerda que todo depende del ritmo de aprendizaje de tus estudiantes. A continuación encontrarás los planificadores que se requieren para el grado, de tal modo que, se puedan incluir en la semana las sesiones de aprendizaje de la unidad que estamos entregando y además, se incluyan las otras áreas curriculares y el tiempo destinado a tutoría. El número de sesiones que hemos preparado para la Unidad 3 son: 15 sesiones de Matemática y 31 sesiones de aprendizaje que responden a Comunicación, Ciencia y Ambiente y Personal social. Los espacios en blanco que encontrarás en los planificadores es para que tú organices en cada semana: tutoría, arte, educación religiosa y educación física. Quinto Grado - Unidad 3 7
- 8. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Matemática Comunicación Sesión 11 Matemática Matemática Personal Social Sesión 9 RECREO Comunicación Sesión 10 Comunicación Sesión 12 Ciencia y ambiente Sesión 8 Ciencia y ambiente Sesión 13 Segunda semana Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Matemática Personal Social Sesión 5 Ciencia y ambiente Sesión 7 Comunicación Sesión 2 Personal Social Sesión 4 Matemática RECREO Comunicación Sesión 1 Personal Social Sesión 3 Matemática Matemática Comunicación Sesión 6 Unidad 3- quinto gradoPrimera semana Quinto Grado - Unidad 3 8
- 9. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Ciencia y ambiente Sesión 14 Comunicación Sesión 16 Comunicación Sesión 17 Matemática Personal social Sesión 19 RECREO Comunicación Sesión 15 Matemática Matemática Comunicación Sesión 16 Matemática Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Ciencia y ambiente Sesión 20 Ciencia y ambiente Sesión 21 Ciencia y ambiente Sesión 22 Comunicación Sesión 25 Personal social Sesión 27 RECREO Matemática Comunicación Sesión 24 Personal social Sesión 26 Comunicación Sesión 22 Matemática Tercera semana Cuarta semana Quinto Grado - Unidad 3 9
- 10. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Matemática Personal Social Sesión 29 Comunicación Sesión 30 Ciencia y ambiente Sesión 31 Comunicación Sesión 33 RECREO Personal Social Sesión 28 Matemática Comunicación Sesión 32 Matemática Quinta semana Quinto Grado - Unidad 3 10