Domingo méndez capacitación_fase2
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El documento propone un programa de capacitación para docentes de la Universidad Beta en Panamá en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El programa se implementaría completamente en línea a través de la plataforma Moodle y constaría de cinco módulos sobre herramientas TIC, la metodología PACIE y el diseño de aulas virtuales. El objetivo es capacitar a los 160 profesores, particularmente a los 96 que aún no dominan las TIC, para aprovechar mejor las dos plataformas Moodle existentes.
Domingo méndez capacitación_fase2
- 1. Fundación Para La Actualización Tecnológica De LatinoaméricaModulo 5-Modelo PACIE-Capacitación. “ Programa de Capacitación Docente en el uso de las Tics en la Universidad Beta.” Asesores tecnopedagógicos en línea 2.0(ASTEL 2.0) "Trascendamos hacia competencias Informáticas” Autor : Domingo Méndez.
- 2. EL PROBLEMALos usos de las nuevas tecnologías han causado un gran impacto en la educación en todos sus niveles, muchas universidades se han adaptados a estos nuevos procesos de cambios y se han visto en la necesidad de automatizar sus sistemas.
- 3. La Universidad Beta en Panamá, tiene necesidad de asumir las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Tics).
- 4. La universidad tiene una oferta académica a nivel de postgrado, para ello cuenta con una nomina de 160 profesores, un 70% de ellos manejan las herramientas tecnológicas y cuenta con dos plataformas moodle a las cuales no se le han dado uso. Se necesita capacitar a los docentes en el uso correcto de las TICS.MATRIZ FODAFORTALEZAS112 profesores tienen un ordenador con conexión a internet.
- 5. Existen dos núcleos que tienen conexión de banda ancha.
- 6. 64 profesores tienen destrezas en el uso de las herramientas informáticas.
- 7. Se tienen 12 meses para ejecutar el proyecto.DEBILIDADESUna de las sedes no posee banda ancha.
- 8. 96 de los 160 profesores no poseen destrezas informáticas.MATRIZ FODAOPORTUNIDADEScuentan con dos plataformas moodle.
- 9. La capacitación docente en el uso de las Tics es posible.
- 10. Formación de cursos de capacitación para docentes que no manejen las herramientas informáticas.AMENAZASLa infaltable resistencia al cambio por parte de los profesores y alumnos.
- 11. El tiempo que se tarde en poner a funcionar las plataformasLA PROPUESTAImplementación de un curso de Capacitación Docente en el uso correcto de las Tics en la Universidad Beta en Panamá
- 12. OBJETIVO GENERALCapacitar a los Docentes de la Universidad Beta en Panamá en el uso correcto de las Tics.
- 13. OBJETIVOS ESPECIFICOSIncentivar a los docentes para incluir las Tics en su ambiente de trabajo
- 14. Motivar al docente en el uso de las herramientas tecnológicasUSO DE LOS SBS PARA EL DISEÑOEstándar, Benchmarks y SkillsESTANDARDesarrollar habilidades para aplicar las tics en el aulaBENCHMARKSAplicar correctamente la metodología PACIE en el aula virtualSKILLSDiseña la imagen corporativa del aulaUtiliza las herramientas innovadoras
- 15. Especificaciones del DiseñoDirigido a todo el personal docente de la Universidad Beta.
- 16. Totalmente virtual, a través de la plataforma tecnológica Moodle.
- 17. Bajo la responsabilidad del equipo Asesores tecnopedagógicos en línea 2.0
- 18. Recursos Recursos tecnológicosPlataforma Moodle .
- 19. Centro de cómputo de la UELP, con 40 computadoras a disposición del proyecto.
- 20. Servicio de internet de banda ancha.Recursos Humanos3 docentes pedagogos.
- 22. 2 comunicadoresRecursos FinancierosLos gastos que genere el programa (recursos humanos y tecnológicos) correrá por cuenta de la Universidad.
- 23. DISEÑO DE LA PROPUESTAModulo 0: InducciónContenidos:Word
- 24. Excel
- 25. Power Point
- 26. PublisherDISEÑO DE LA PROPUESTAModulo 1: Las TicsContenidos1. Las Tics en la Educación a Distancia La educación a distancia.Las tecnologías de la información y comunicación. Uso de las Tics en la educación. 2. El tutor como mediador del aprendizaje El tutor Estrategias didácticas, Estrategias comunicacionales. 3. La Evaluación en la educación a Distancia Definición Modalidades Tipos
- 27. DISEÑO DE LA PROPUESTAModulo 2: La Plataforma MoodleContenidosExplorando la plataforma Moodle
- 28. Creación de cursos en Moodle
- 29. Configuración de un curso
- 30. Foros
- 31. Tarea
- 32. Glosario
- 33. Cuestionario
- 34. Wiki
- 35. Chats
- 36. ConsultasDISEÑO DE LA PROPUESTAModulo 3: Metodología PACIEPresencia
- 37. Alcance
- 38. Capacitación
- 39. Interacción
- 40. E-learningDISEÑO DE LA PROPUESTAModulo 4: Aulas VirtualesEl aula Virtual
- 41. Herramientas del aula virtual
- 42. Usuarios y gruposCRONOGRAMA DE L CURSO
- 43. DISEÑO DE LA PROPUESTA
- 44. Diseño de la Propuesta
- 45. Diseño de la propuesta
- 46. Las Tics
- 50. Aulas Virtuales
- 52. BIBLIOGRAFIACamacho Pedro ,Metodología PACIE http//vgcorp.net/pedro/?page_id=20Aulas Virtuales: http:www.virtual.didreal.com/index?option=com_conten&task=30&itemid=46
- 53. Rosario, Jimmy, 2005, "La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC).
- 54. Camacho Pedro, El arte de torturar con amor .CABERO, Julio, et al. (coords.) (2000). Las nuevas tecnologías para la mejora Educativa.Sevill a: Kronos.
- 55. EQUIPO: C Elicia Amparo Ponce Castro Ruth Torres Marco Vinicio Pilaguano Domingo Méndez Wilmer Ramones