EA 06-SEMANA1-TALLER PSICOMOTRICIDAD.docx
- 1. “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” TALLER DE PSICOMOTRICIDAD I. DATOS INFORMATIVOS: TITULO : Lancemos al color FECHA : EDAD Y SECCION : DURACION : 45´ II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE ÁREA COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO META EVIDENCIA PSICOMOTRIDAD Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad -Comprende su cuerpo. -Se expresa corporalmente. 4 años realiza acciones y movimientos de coordinación óculo- manual y óculo- podal, acorde con sus necesidades e intereses, y según las características de los objetos o materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas de exploración y juego. 5 años realiza acciones y movimientos de coordinación óculo- manual y óculo- podal, acorde con sus necesidades e intereses, y según las características de los objetos o materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas de exploración y juego. realiza lanzamientos de las pelotas demostrando control óculo manual Proteger la vida 4 años Trepa, corre, salta, hace giros y juega libremente con diversos materiales. 5 años Corre, salta, trepa, hace giros, rueda y juega libremente con diversos materiales. Los niños y niñas lanzan según el color INSTRUMENTO DE EVALUACION Mapa de calor y cuaderno de campo PROPÓSITO Que los niños y niñas realizan lanzamientos demostrando control óculo manual ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque intercultural. III. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Procesos SECUENCIA METODOLOGICA RECURSOS
- 2. “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” INICIO ASAMBLEA -La docente invita a los niños y niñas a sentarse en asamblea y ponerse cómodos. - la docente les menciona a los niños y niñas que ahora es momento de trabajar con nuestro cuerpo Establecen algunos acuerdos para la realización del taller Respetar los turnos Evitemos lastimar a nuestros amigos Guardar al final los materiales -La docente invita a los niños y niñas movilizarse al patio o al aire libre. Les presenta un cubo con imágenes para moverse - la docente invita a algunos niños a lanzar el dado y la imagen que salga imitarían el movimiento Cubo de movimiento DESARROLLO EXPRESIÓN MOTRIZ -La docente les presenta a los niños cajas (cestas de colores ) y pelotas (animales de color) y permite a los niños y niñas que los manipulen -La docente les propone a los niños trazar una línea de partida y en el otro extremo propone a los niños acomodar las cestas (cajas) -La docente les muestra los colores de pelota y les pregunta ¿de qué forma son las pelotas? ¿de que colores son las pelotas? -La docente propone a los niños realizar equipos por color de las cestas conos Cestas Pelotas
- 3. “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” -La docente orienta a los niños y niñas que los niños que estén adelante lancen las pelotas a la caja que les corresponde La docente permite que los niños sigan lanzando al final contaran cuantas pelotas encestaron RELAJACIÓN -Después de la actividad la docente invita a los niños y niñas a sentarse formando para poder sentarnos y hacer movimientos como globos, de inflarnos y desinflarnos EXPRESIÓN GRÁFICO PLÁSTICA -Al regresar al aula -La maestra invita a los niños y las niñas a dibujar lo que más les gusto del taller Colores Lápiz CIERRE La docente en asamblea conversa con los niños y niñas de actividad realizada les formula las siguientes preguntas como: ¿Qué realizamos con nuestro cuerpo? ¿Qué material utilizamos? ¿de que formas saltamos por los conos? -Los felicita por la actividad realizada
- 4. “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” MAPA DE CALOR N° APELLIDOS Y NOMBRES COMPETENCIA Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad CRITERIO DE EVALACION realiza lanzamientos de las pelotas demostrando control óculo manual INICIO PROCESO LOGRADO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
- 5. “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 CUADERNO DE CAMPO TITULO : Lancemos al color Fecha : MOMENTO Actividad de taller ÁREA Psicomotricidad COMPETENCIA Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad DESEMPEÑO 4 años realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual y óculo- podal, acorde con sus necesidades e intereses, y según las características de los objetos o materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas de exploración y juego. 5 años realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual y óculo- podal, acorde con sus necesidades e intereses, y según las características de los objetos o materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas de exploración y juego. N° Apellidos y nombres Evidencia 1 2
- 6. “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” 3