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Educación a Distancia Maria Marte
- 1. Educación a Distancia Por: María Teresa Marte
- 2. La educación a Distancia es una modalidad educativa fundamentada por un conjunto de actividades y recursos didácticos puesto a la disposición del estudiante para que aprenda de forma autónoma y siguiendo su propio ritmo, en el lugar y momento elegido por él.
- 3. Diferencia entre educación abierta y a distancia Educación abierta es un sistema de enseñanza que mediante una metodología innovadora y curricular elaborada a partir de la demanda de los propios educandos y del medio social, ofrece estudios a una población de adultos en un lugar donde reside, en el entendimiento de que esa población está limitada o imposibilitada para optar por estudios escolarizados La educación a distancia es una modalidad educativa en la cual el proceso de enseñanza-aprendizaje se genera bajo la condición de separación del docente y los alumnos, la mayor parte del tiempo en que este proceso se desarrolla y por medio de la influencia de una institución de apoyo que provee a los estudiantes unos medios, tantos imprento como tecnológicos.
- 4. Característica de la educación superior a distancia. Separación del profesor y el alumno durante la mayor parte del proceso de enseñanza/aprendizaje. Estudio independiente, controlado fundamentalmente por el propio alumno. Autoaprendizaje aprendizaje autónomo. Comunicación no contigua entre el profesor y el alumno, mediada a través de recursos impresos u otras formas de tecnologías. La influencia de una organización de apoyo al estudiante La provisión de una comunicación bidireccional entre el profesor y/o la institución que provee la educación y el estudiante.
- 5. Importancia de la educación superior a distancia. Debido a su capacidad de hacer llegar el mensaje educativo a masas estudiantiles dispersas geográficamente, la educación a distancia está en mejores condiciones de impartir una formación homogénea, de calidad y con buenos resultados de aprendizaje a un gran número de estudiantes al mismo tiempo. Además, favorecer la igualdad de oportunidades educativas a quienes, por diferentes razones, no pudieron iniciar o concluir sus estudios. Con la educación a distancia, los adultos con responsabilidades familiares, obligados a trabajar a tiempo completo para cumplir con las mismas, tienen la posibilidad de iniciar o concluir su formación debido a la flexibilidad de los estudios a distancia, puesto que pueden seguir los mismos en el lugar, en el lugar, en el tiempo y al ritmo establecido por ellos.
- 6. Diferencia entre los sistemas educativos presenciales y a distancias Educación presencial Educación a distancia Dirigida a personas: Dirigida a personas: Agrupadas por características homogéneas: edad, lugar de residencia, etc. De características heterogéneas Habitantes en entornos cercanos Habitantes en entornos dispersos Cuyo tiempo disponible para el estudio puede sistematizarse de acuerdo a un estándar Cuyo tiempo disponible para el estudio sólo puede sistematizarse teniendo en cuenta circunstancias personales Que suelen adoptar, parcial y sistemáticamente, el rol de estudiantes Que suelen adoptar, muy esporádicamente, el rol de estudiantes La diferencia podría ser asumida como de frecuencia de las situaciones, en la educación a distancia el proceso de aprendizaje en el que el estudiante logra sus objetivos de instrucción se genera sin la presencia de un docente y de un grupo presencial; mientras que en la educación presencial este proceso se da en el aula de clase, en presencia de un docente y bajo su coordinación así con el acompañamiento del grupo de clases.Entre la Educación a Distancia y la Educación Presencial es la acción tutorial.
- 7. El aprendizaje en las personas adultas. Un determinado crecimiento físico ligado al desarrollo cronológico. Evidente autonomía en sus acciones e independencia económica. Capacidad de aceptar la responsabilidad de sus actos. Un predominio de la razón, experiencia y capacidad de aprendizaje Desde la perspectiva biológica y psicosocial, adulto es aquella persona que ha alcanzado:
- 8. Etapa de la adultez. Es la etapa comprendida entre los 25 y los 60 años, como en el caso de las demás etapas, es muy difícil determinar en forma precisa, cuando comienza y cuando concluye. Su iniciación y duración depende muchos factores tales como la salud, los hábitos de vida, el vigor físico, la alimentación, etc.
- 9. Característica del desarrollo intelectual del adulto. Los adultos poseen un razonamiento más pragmático, intuitivo y mítico que lógico. Los adultos poseen mayor experiencia personal así que pueden asociar los conocimientos con cada una de ellas.
- 10. Factores que inciden en el aprendizaje de la persona adulta. La impaciencia, es una característica del adulto que puede ir en contra de su aprendizaje. La misma ejerce una acción negativa que surge de la economía del tiempo y del esfuerzo. La ansiedad y ambivalencia, es otra característica también del adulto. Los adultos se enfrentan al aprendizaje con una mezcla de sentimientos un cambio importante de vida, y esto supone un cierto miedo. La capacidad de adaptación y la curiosidad del adulto es limitada. Su propia experiencia le ayuda a reestructurar su aprendizaje y tiende a economizar energías. Su necesidad de autonomía y autodirección puede entrar en conflicto con la inseguridad de no saber las respuestas correctas o de la sensación extraña de dependencia de alguien a quien se ve como un experto.
- 11. El Docente en la Educación a Distancia
- 12. Diferencias entre el docente de la Educación Presencial y el de la Educación a Distancia. Educación presencial Educación a distancia Facilita el aprendizaje cooperativo Facilita el aprendizaje personalizado Estimula la socialización Estimula la iniciativa individual Se organiza en torno al grupo clase Se organiza en torno al estudiante Permite el refuerzo inmediato Permite una atención ajustada a las necesidades de cada alumno El profesor es la fuente básica de información, complementada con otros medios didácticos señalados por él. El profesor orienta sobre las fuentes de información pertinentes Los materiales didácticos están supeditados a las directrices del profesor Los materiales didácticos son el soporte básico de transmisión de la información El método didáctico es básicamente verbal y gestual El método didáctico es básicamente escrito o gráfico El profesor suele marcar el ritmo de progreso en los aprendizajes Cada alumno marca su propio ritmo de progreso en los aprendizajes Permite un conocimiento progresivo de cada alumno, al que se van incorporando datos procedentes de la convivencia cotidiana Requiere de un conocimiento sistemático del alumnado desde las primeras fases del proceso de enseñanza- aprendizaje
- 13. Función, perfil y características del facilitador en la educación a distancia