Educación ambiental 2013pdf
- 1. reeduca
- 3. SE REALIZARON TALLERES Y CHARLAS PARA PROMOVER UNA CONCIENCIA AMBIENTAL RESPONSABLE RELACIONADA CON EL MANEJO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS EN: INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL INICIAL, PRIMARIO Y MEDIO E INSTITUCIONES MUNICIPALES
- 4. JARDIN D. VELEZ SARSFIELD JARDIN J.NEWBERY JARDIN F. AMEGHINO ESC. D. VELEZ SARSFIELDE ESC. J. NEWBERY ESC. F. AMEGHJNO ESC. ESPECIAL L. MORZONE ESC. J. B. ALBERDI IPETYM Nº 78 IPEMYT Nº 23 IPEMYT Nº 144 ANEXO
- 5. ESCUELA PUEBLO DE ARTISTAS COMEDOR DE ABUELOS GDOR PIZARRO CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL VILLA FORCHIERI Y GDOR PIZARRO
- 6. Los niñas y niños de los jardines realizan actividades creativas reutilizando materiales reciclables en los talleres y en las actividades áulicas guiados por sus docentes. Este es el segundo año que compartimos la propuesta de diferenciar los residuos generados en origen.
- 8. COMPARTIMOS EL TALLER CON NIÑOS/AS, DOCENTES Y MAMAS
- 10. Jardín D. Vélez Sarsfield .
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- 13. Jardín F. Ameghino EL JARDÍN SE SUMO A LA SEPARACIÓN DE RESIDUOS EN ORIGEN EN EL 2012
- 15. En las escuelas de nivel primario durante el ciclo 2013 se dieron charlas y talleres afirmando los contenidos tratados el año anterior relacionados con el manejo adecuado de residuos y la separación en origen . Los procesos de apropiación fueron diferentes y la modalidad de participación también según la institución educativa y la propuesta. . .
- 17. Los estudiantes de 4to y 5to grado con sus docentes relacionaron la temática de los residuos con distintas áreas curriculares: realizaron encuestas a los vecinos, obteniendo datos estadísticos representándolos en gráficos, elaboraron material de difusión y creación de objetos reutilizando material reciclable. Una experiencia totalizadora que enriquece la percepción. Compartimos un taller sobre la historia de los residuos en Unquillo
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- 20. Escuela Florentino Ameghino Se realizaron charlas y monitoreos, se compartió el festejo del Día de la Tierra y la celebración de la Convención de la Declaración de los Derechos del Niño.
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- 23. Crearon en grupo carteles para la plaza del Barrio
- 24. Escuela D. Vélez Sarsfield .
- 25. Se realizaron charlas y monitoreos para sostener la propuesta del año anterior sobre la separación de residuos en origen. En la escuela un grupo de estudiantes con sus docentes realizaron una compostera y una huerta, otro grupo participó del Plan Canje.
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- 27. Escuela J.B. Alberdi Compartimos Talleres y en este ciclo 2013 la escuela se sumo al Plan de Gestión Integral de Residuos.
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- 30. Escuela Especial Prof. L. Morzone Compartimos un taller sobre la separación de residuos en origen y se entregaron los cestos para diferenciar. Las niñas/os con sus docentes realizaron talleres creativos reutilizando material reciclable. Los estudiantes acompañados por docentes construyeron un vivero. Participamos juntos de la celebración del día de la Convención de la Declaración de los Derechos del Niño.
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- 33. Los chicos/as de la escuela Prof. L. Morzone acompañados por sus docentes visitaron la Laguna De Mar Chiquita y realizaron una maqueta que refleja la singularidad del ecosistema
- 34. En las escuelas de nivel medio participaron de la propuesta grupos de estudiantes y docentes. En los talleres también se trataron contenidos referidos a la diferenciación de residuos, se entregaron recipientes para separar en origen , guías de trabajo y se realizaron afiches con la técnica de collages para difundir el mensaje de separar para reciclar.
- 35. IPEM 144 anexo Cabana Mariano Moreno .
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- 39. IPEMYT 23 Elino E. Spilimbergo .
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- 42. IPETYM 78 Juan B. Ambrosetti .
- 43. Las Instituciones Municipales que se mencionan a continuación son espacios de integración , inclusión y educación. Éstas separan los residuos en origen adhiriendo al Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos
- 44. Centro de Desarrollo Infantil Aguas Claras, Gdor. Pizarro. .
- 45. . Participaron de los talleres de reutilización junto a las mamás niños/as y docentes, actividad creativa en el marco de la educación temprana. Salimos de caminata con las mamás para identificar microbasurales en el barrio con el objetivo de ser erradicados.
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- 48. Centro de Desarrollo Infantil de Villa Forchieri .
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- 50. . Los niños/as del CDI participan juntos a las mamás y docentes en actividades creativas empleando la reutilización.
- 51. Comedor de abuelos Gdor. Pizarro .
- 52. . Se realizaron talleres donde se valoró la separación de residuos. Los abuelos identificaron algunos espacios públicos invadidos por basura y entregaron volantes a sus vecinos para informarlos sobre un manejo adecuado. Se dió una charla sobre los beneficios del tratamiento domiciliario de los orgánicos y se construyó una compostera de uso compartido entre el CDI y el comedor de abuelos ya que en ambas instituciones elaboran comida. ¡AGRADECEMOS A LOS ABUELOS Y ABUELAS POR PARTICIPAR!
- 53. Escuela Pueblo de Artistas .
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- 55. . Realizamos un taller con jóvenes y docentes de la EPA, crearon afiches para promover la diferenciación de residuos en la institución .
- 56. Los Jardines de Infantes visitaron la Planta de Tratamiento de Residuos Sólidos Urbanos .
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- 61. ¡Festejo Día de La Tierra 22 de abril! En la Plaza de Gdor. Pizarro Compartimos la celebración entre la Esc. F. Ameghino con estudiantes y docentes de 6to y 5to grado, realizaron cartelería para la plaza; Los abuelos/as del Comedor de Gdor. Pizarro crearon objetos y tarjetas manifestando deseos para entregar al Árbol de la Vida; Las mamas, niños/as y docentes crearon un tótem reutilizando distintos materiales y barro como guardián de la plaza; La Casa del Niño participó con una radio abierta y realizaron móviles; También se firmó un petitorio para que el Algarrobo añoso de la Pza. de Gdor. Pizarro sea declarado Patrimonio Natural.
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- 66. La tierra celebra todos los días
- 67. 20 de noviembre - Celebración de la Convención de la Declaración de los Derechos del Niño en el Playón del Ingreso Sur; Participaron: Los centros de Desarrollo Infantil, Talleres infantiles de Cultura, el equipo de Apoyo Escolar, Escuelas y miembros del Proy. de Educación Ambiental. .
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- 70. Proyecto de Educación Ambiental Equipo de trabajo Dirección de Higiene Urbana y Ambiente Javier Ignacio Vázquez Coordinación de Ambiente, 1er semestre Ing. Mario A. Suárez Educación Ambiental Mónica Amaro Se articularon actividades con: Secretaría de Políticas Sociales Dirección de Cultura y Educación
- 71. Muchas gracias!!!! Por participar en la construcción de un ambiente saludable