Educación para el Siglo XXI. Nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades para la enseñanza.
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Este documento describe las nuevas formas de aprendizaje de los estudiantes del siglo XXI y los desafíos que enfrentan los educadores. Los estudiantes ahora aprenden de forma colaborativa y a través de experiencias interactivas y digitales. Sin embargo, a menudo aprenden solos sin la guía de los educadores. El documento argumenta que los educadores deben aprovechar las nuevas tecnologías para enriquecer las estrategias de enseñanza tradicionales, y no reemplazarlas. También deben ser flexibles e incorporar las suger
Educación para el Siglo XXI. Nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades para la enseñanza.
- 1. EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI Nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades para la enseñanza. Hugo Martínez A. [email protected] @hmartinez
- 2. Por favor, NO APAGUE su celular (pero póngalo en silencio)
- 3. CON SU CELULAR, DURANTE LA CONFERENCIA, USTED PODRÍA: ver (controlar/me) la hora sacar(se/me/nos) fotos y grabar vídeos programar alguna conversación o evento, a propósito de lo que escuche en la conferencia hacer algunos cálculos matemáticos (¿?) Y dependiendo de su tipo de celular (y plan de datos): buscar y/o verificar lo que escuche, con información adicional compartir, debatir e interactuar con otros(as) opinar y comentar a través de redes sociales
- 4. ¿SE DEBE PROHIBIR EL USO DE LOS TELEFONOS CELULARES EN EL AULA?
- 5. EDUCADORES del Siglo XX, que abren ventanas a los ESTUDIANTES del siglo XXI
- 6. ¿En qué están los y las estudiantes del Siglo XXI?
- 7. Los estudiantes del siglo XXI, nunca conocerán la relación entre estos objetos.
- 8. Los estudiantes del siglo XXI, no buscarán en los tomos de una enciclopedia información o referencias.
- 9. Los estudiantes del siglo XXI, no conocen un mundo sin comunicación móvil.
- 10. Los estudiantes del siglo XXI, viven nuevas experiencias audiovisuales interactivas, ricas en contenidos y colaborativas.
- 12. Los estudiantes del siglo XXI no “navegan” en la red, viven conectados a ella.
- 13. Los estudiantes del siglo XXI, viven nuevas experiencias recreativas, intensas y sofisticadas, que demandan el desarrollo de complejas habilidades.
- 16. Los estudiantes del siglo XXI, están construyendo su identidad con nuevos y emergentes recursos, propios de la cultura digital.
- 17. Nuestros alumnos están experimentando nuevas y diversas formas de aprender (new millenium learners)
- 18. Pero, las están experimentado solos y solas.
- 19. LA MAYORÍA DE LAS VECES QUE UTILIZAS INTERNET, SUELES ESTAR: Fuente: La Generación Interactiva en Iberoamérica 2010, Fundación Telefónica.
- 20. ¿Y en el aula?
- 21. NO En las aulas, nuestros estudiantes están experimentando nuevas formas de aprender.
- 22. ¿Cuáles son las principales actividades que realizas en el aula? Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009 Escuchar al docente 33% Otras 15% Tomar nota 52%
- 23. ¿Cuáles son las principales formas que prefieres emplear para aprender? Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009 Haciendo cosas prácticas 31% Otras 15% Trabajar en grupo 54%
- 24. ¿Cómo los educadores podemos acompañar las experiencias de nuestros estudiantes, en en el mundo digital?
- 25. ¿CÓMO VAMOS A APROVECHAR LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDER?
- 26. El colono: El nativo: Mantiene su identidad. Es “multitarea”. Tiene un propósito. Vive “en línea”. Tiene vocación de permanencia (quiere estar ahí). Busca resultados inmediatos. Agrega valor al territorio que decide habitar. Aprende por ensayo y error. Prefiere ambientes flexibles.
- 27. Dos desafíos clásicos de la colonización digital (y algunas sugerencias para enfrentarlos)
- 28. 1 Las tecnologías en la escuela, no representan nuevas oportunidades de aprendizaje. ¡Son solo tecnologías!
- 29. La intencionalidad pedagógica, que damos al uso de la tecnología, es la que facilita y aprovecha las nuevas formas de aprender.
- 30. FLUIDEZ LECTORA
- 31. 2 Las nuevas formas de aprender reemplazan las no reemplazan las clásicas estrategias clásicas estrategias pedagógicas. pedagógicas. ¡Las enriquecen y complementan!
- 32. ENRIQUECIENDO LAS FORMAS DE APRENDIZAJE. ‣ Pida resúmenes (los peores que puedan encontrarse en la red). ‣ Realice navegaciones en Wikipedia (secuencias lógicas de conceptos). ‣ Produzca contenidos (vídeos, animaciones, blogs o páginas en redes sociales) y evalúe de acuerdo a aceptación en la red. ‣ Escuche a los nativos y permita que propongan soluciones y propuestas de aprendizaje.
- 33. INNOVACIÓN
- 34. LA INNOVACIÓN, NO TIENE RECETAS INFALIBLES.
- 35. ©Liniers
- 36. Los FRACASOS son par te del aprendizaje y del proceso de la innovación.
- 37. “Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”. Albert Einstein
- 38. EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI Nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades para la enseñanza. Hugo Martínez A. [email protected] @hmartinez Presentación disponible en www.hugomartinez.cl