Efecto de las herramientas digitales
- 1. EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Karen Lizeth Reza Puente. Nª 21 2º “B”
- 2. ¿QUÉ SON? Son software o programas que se encuentran en computadoras o dispositivos, donde le damos uso y realizamos actividades. Ayudan a interactuar más con la tecnología nos ayuda a comunicarnos y hacer otro tipo de cosas por medio de ella. 2
- 3. CARACTERÍSTICAS Uso de la PC y de su sistema operativo. Búsqueda, recopilación, reelaboración y reconstrucción de información en diversos formatos. Uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones, correo, mensajería, etc. 3
- 4. Difundir trabajos en diversos formatos digitales tales como: texto, audio, video, etc. Comunicarse efectivamente por medio de correo electrónico, chats y foros. Compartir y colaborar: Wiki, Blog, Podcast, etc. 4
- 5. USO En el aula: La comunicación con el maestro por medio de correo o chats, la entrega de tareas o lecturas digitales, presentaciones, correo, mensajería, etc. Difundir trabajos en diversos formatos digitales tales como: texto, audio, video, etc. 5
- 6. Labor docente: Es una herramienta muy útil para los docentes, aquí ellos cuentan con programas como procesadores de texto, hojas de calculo en caso de subir calificaciones o promediar, comunicarse con los alumnos y padres de familia. También es un facilitador al momento de acudir a ayuda en caso de algún problema. 6
- 7. ASPECTOS POSITIVOS DE LAS HERRAMIENTAS 7 VERACIDAD Es una manera sencilla y rápida para poder hacer ciertos trabajos o clases APLICACIÓN Ayuda a comunicarnos y ser un apoyo en el aprendizaje FLEXIBILIDAD Pues existe una gran cantidad de herramientas digitales.
- 8. 8 INFORMACIÓN Tenemos un acceso sinfín de información para enriquecer trabajos. REVISIÓN Permiten llevar a cabo un correcto orden de actividades realizadas por el alumno. LÚDICA Programas que permiten a los estudiantes divertirse y aprender por medio de un juego RECURSOS Recursos digitales facilitan el almacenamiento, organización y recuperación de cantidades enormes de datos
- 9. ASPECTOS NEGATIVOS DE LAS HERRAMIENTAS Muchas de estas herramientas transmiten información poco segura. Puede crearse una adición al utilizar estos recursos y herramientas. 9
- 10. En la red puede haber información perturbadora para el desarrollo humano. Puede haber una perdida de la privacidad por medio de las redes sociales. 10
- 11. USO DE LA COMPUTADORA La forma de usarse se aprende usando programas que ayudan en algún área del conocimiento. La programación ya no es necesaria. Lo importante y provechoso es contar con computadoras que ayuden a los profesores y alumnos en la difícil tarea de enseñar, motivar y aprender. 11
- 12. Trabajo: Las nuevas tecnologías en el trabajo modificó las relaciones laborales y las reglas del juego, por ejemplo ya no es raro que una empresa despida a un empleado por utilizar el correo electrónico o Internet para actividades personales, ajenas a la tarea que desempeña en su trabajo. 12
- 13. Negocios: Las computadoras se han convertido en un requisito en la industria de negocios. Facilitan completar tareas que son tediosas y oportuna para los seres humanos. Las empresas que utilizan computadoras son muchas. Aunque muchas de las funciones no son insustituibles, las empresas se ha convertido en dependientes de su precisión y la puntualidad. 13
- 14. Organizaciones publicas: Se utiliza con la finalidad de brindar un mejor servicio a la comunidad; puesto que les es de gran ayuda a la hora de recopilar, organizar, etc. 14
- 15. Escuelas: Instrumento universal y poderoso para procesar información y los maestros la convierten en un extraordinario auxiliar didáctico. Sin embargo, no se debe perder de vista que se trata de un instrumento. Es decir, la computadora por sí misma no lleva a cabo acción alguna, pero en manos del maestro, puede servir para enseñar. Este debe ser el punto de partida para elaborar estrategias que permitan a los maestros usar de manera efectiva las computadoras. 15
- 16. FUNCIONES E IMPACTO EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS 16 Funció n Informativa Instructiva Lúdica Expresiva Tipo de herramie nta •Programas tutoriales. •Simuladores •Bases de datos •Programas tutoriales •Videojuegos •Procesadores de textos •Editores gráficos Impacto en el proceso E-A •Presentan contenidos que proporcionan una información estructuradora de la realidad de los alumnos. •Orientan y regulan el aprendizaje de los alumnos •Promueven determinadas actuaciones de los mismos enfocadas a facilitar el logro de unos objetivos •Mediadores en la construcción del conocimiento y el metaconocimiento de los alumnos pues dirigen actividades •El trabajo con la computadora al momento que se despliegan actividades es una tarea con connotacione s lúdicas y recreativas para los alumnos •Dado que los ordenadores son máquinas capaces de procesar los símbolos mediante los cuales las personas representamos con nuestros conocimientos y nos comunicamos, sus posibilidades como instrumento expresivo son muy amplias.