27 de julio de 2015.
TUTORIAS ALUMNOS DE PRIMER AÑO-INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE DE
MALDONADO.
EJES TEMÁTICOS
1) -El campo pedagógico:
- demarcación del campo pedagógico (fines de la educación, la dimensión ética,
caracteristicas , los sistemas educativos entre otros conceptos)
- concepto de educación
- concepto de pedagogía
- concepto de ciencias de la educación.
- la complejidad del campo educativo y su especificidad
2) -Los paradigmas educativos.
- paradigma positivista
- paradigma fenomenológico
- paradigma crítico
3) - Corrientes pedagógicas:
Pedagogía tradicional
Escuela Nueva :Dewey
Freire
Bibliografía
Introducción a la pedagogía. Alejandro Sanvisens (páginas 4 a 35)
Pedagogía Fundamental. Manuel Sanjuán Nájera ( páginas 9 a 51).
Cmprender y transformar la enseñanza. Gimeno Sacristan ( cap. I )
Epistemología o fantasía:el drama de la pedagogía. M. Bartomeu
– ¿Paradigmas educativos o corrientes pedagógicos? Susana Mallo.
Revista Quehacer Educativo.( para el tema 2)

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  • 1. 27 de julio de 2015. TUTORIAS ALUMNOS DE PRIMER AÑO-INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE DE MALDONADO. EJES TEMÁTICOS 1) -El campo pedagógico: - demarcación del campo pedagógico (fines de la educación, la dimensión ética, caracteristicas , los sistemas educativos entre otros conceptos) - concepto de educación - concepto de pedagogía - concepto de ciencias de la educación. - la complejidad del campo educativo y su especificidad 2) -Los paradigmas educativos. - paradigma positivista - paradigma fenomenológico - paradigma crítico 3) - Corrientes pedagógicas: Pedagogía tradicional Escuela Nueva :Dewey Freire Bibliografía Introducción a la pedagogía. Alejandro Sanvisens (páginas 4 a 35) Pedagogía Fundamental. Manuel Sanjuán Nájera ( páginas 9 a 51). Cmprender y transformar la enseñanza. Gimeno Sacristan ( cap. I ) Epistemología o fantasía:el drama de la pedagogía. M. Bartomeu – ¿Paradigmas educativos o corrientes pedagógicos? Susana Mallo. Revista Quehacer Educativo.( para el tema 2)