El agua es vida
Descargar como PPTX, PDF0 recomendaciones410 vistas
Este documento describe un proyecto de diseño de actividades de educación ambiental para un recorrido de interpretación por el río Esva para estudiantes de un ciclo formativo de aprovechamientos y conservación del medio natural. El proyecto forma parte de varios proyectos realizados a lo largo del año sobre el río y culmina con una práctica de interpretación para niños y la presentación de documentación sobre las actividades. El proyecto está relacionado con los resultados de aprendizaje del currículo sobre asesoramiento a visitantes de esp
El agua es vida
- 1. EL AGUA ES VIDA Diseño de actividades de educación ambiental para un recorrido de interpretación por el río Esva
- 2. CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE APROVECHAMIENTOS Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO NATURAL Módulo Formativo de Uso Público en Espacios Naturales 2º Curso
- 3. PERFIL ESTUDIANTES Alumnado entre 19 y 24 años Muy motivado Orígenes diversos, urbano, rural… También con historial de fracaso en ESO Les gusta el trabajo en el medio natural Prefieren los trabajos eminentemente procedimentales.
- 4. DISEÑO DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA UN RECORRIDO DE INTERPRETACIÓN POR EL RÍO ESVA El proyecto se integra en los proyectos realizados durante el año, siendo el cierre de los mismos: Proyecto 1: Diseño de una ruta de uso público por el río Esva (Octubre) Proyecto 2: Los recursos del medio. Fauna, flora y gea del río Esva. (noviembre – diciembre) Proyecto 3: Diseño de las infraestructuras necesarias para la ruta del río Esva (enero) Proyecto 4: Diseño de actividades de educación ambiental para un recorrido de interpretación por el río Esva (Hasta marzo, luego los alumnos se van a las prácticas laborales)
- 5. PRODUCTO FINAL Actividades de Educación Ambiental en torno al río diseñadas. Práctica real de interpretación llevando niños y niñas de 6º de primaria y/o 1º de ESO Exposición de documentos en varios formatos (vídeo, fotografía, etc) presentando las actividades y la salida realizada. Comida de campo celebrando el éxito de la salida.
- 7. RELACIÓN CON EL CURRÍCULO: RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RD 1071/2012) RA nº 2: Asesora a los visitantes de los espacios naturales, relacionando las actuaciones que se van a desarrollar con las situaciones. Se han utilizado técnicas de comunicación e información Se han utilizado los recursos de la educación ambiental
- 8. RELACIÓN CON EL CURRÍCULO: RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RD 1071/2012) RA nº 2: Asesora a los visitantes de los espacios naturales, relacionando las actuaciones que se van a desarrollar con las actuaciones. Se han elaborado e interpretado los itinerarios y rutas en el medio natural Se ha elaborado material informativo para los visitantes
- 9. RELACIÓN CON EL CURRÍCULO: RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RD 1071/2012) RA nº 1: Controla las actividades de uso público del medio natural, describiendo los medios y las técnicas. Se han descrito las relaciones del ser humano con el medio natural Se han vigilado las actividades de uso público en el medio natural