El colegio de nuestros sueños
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El documento presenta una propuesta para una nueva escuela que funcionaría de lunes a viernes de 10 am a 2 pm, con vacaciones en Navidad, Semana Santa y fin de curso. Los estudiantes elegirían asignaturas como educación física, biología e inglés y serían evaluados basado en su actitud, trabajo en clase y proyectos. El método de enseñanza daría más protagonismo a los estudiantes a través de proyectos grupales. El centro contaría con aulas redondas iluminadas y equipadas con ordenadores e inst
El colegio de nuestros sueños
- 1. LA ESCUELA DE TUS SUEÑOS, NO LA DE TUS PESADILLAS Será de Lunes a Viernes, 4 horas por día y Viernes se sale un poco antes. El horario es desde las 10:00 hasta 14:00 con un descanso de 45 minutos de recreo. La fecha que se desarrollará el horario escolar será desde el 20 de Septiembre hasta el 1 de Junio. Los días festivos podrán ser 10 días normales elegidos por los profesores y ya las vacaciones de Navidad que serán el día 22 de Diciembre y se incorporarán al colegio el 10 de Enero. Después serán vacaciones de semana santa que sera del 28 de Marzo hasta el 8 de Abril y las vacaciones de fin de curso que serán de el 3 de Junio donde ese mismo día se entregarán los resultados de ese trimestre. Los alumnos elegirán sus asignaturas disponibles. Pueden elegir entre EF( donde tendrá muchísimos conocimientos del deporte y como ser un deportista coloquialmente hablando ``limpio´´), Biología( donde se estudiará los animales, la reproducción, es decir cosas relacionadas con la biología y geología), Sociales( una parte de geografía y otra parte de historia y fundamentalmente historia de Úbeda), Ingles( asignatura que será como en la actualidad), Lengua( solo daremos gramática y sintaxis) Matemáticas( como la actual asignatura), Comunicación( donde cada persona respetara, y sabrá hablar con personas no solo de su mismo sexo, o raza si no con todo lo que lo rodea). CRITERIOS DE EVALUACIÓN: ¿ qué vamos a evaluar?: Actitud( iniciativa, comunicación...) 30%,Trabajo en clase 35%, Proyectos 35%. ¿ como lo evaluaremos y con que instrumentos?: Evaluaremos de forma individual y los instrumentos son el trabajo en clase y algo muy fundamental será los proyectos que mandemos semanalmente Ponderación; cantidad y calidad. La cantidad no será muy excesiva, ya que lo que nos interesa no es la simple nota que le pongamos a un alumno si no que ese alumno se busque sus medios y que no se olvide, estudias para un examen y a los 2 día ya se halla olvidado, como la educación que existe en la actualidad en España. La calidad será siempre la mejor para nuestros alumnos ya que si realizan estos proyectos serán muy educativos para ellos. CURRICULUM Saber: Saber desenvolverse en la vida, tener una cultura básica para la vida, saber decir que no a las cosas mas tentadoras que pueden perjudicar a nuestro estado tanto psíquico como físico, saber reconocer sus propios errores y luego estos mejorarlos.
- 2. Saber ser: una buena persona, un buen ciudadano, aceptar los deberes como aceptamos los derechos.... Lo que pretendemos inculcar, es que los alumnos deben de poner en práctica en la calle lo que ven en el colegio, y tenemos que ver lo qué es realmente necesario par a la vida. Saber hacer: definir los principales rasgos de la lengua castellana, aprender modales para la cultura general, saber sacar sus propias conclusiones por prácticas que nosotros le propongamos, tener iniciativa personal y saber inglés ya que este idioma te servirá mucho en un futuro próximo. METODOLOGÍA: El profesor no tendrá tanto protagonismo. A continuación vamos a intentar explicar al detalle como sería una semana para un alumno/a que pertenezca a nuestro centro. El lunes se dan conocimientos básicos sobre las asignaturas que ha escogido cada alumno, esto lo vemos muy importante para que el alumno muestre interés. El martes el profesor propone diversos temas y se forman los grupos, siempre habrá una especie de capitán, este ira cambiando a lo largo de los proyectos que se vallan realizando. Así buscamos que los alumnos se destapen e impongan sus propias ideas. Como es lógico los temas que proponen los profesores tienen que ver con los conocimientos que hemos dado en el día anterior y los alumnos empiezan a trabajar su proyecto, el profesor queda en un segundo plano, ya sea corrigiendo proyectos etc. Este solo contestara a las principales dudas que tengan los alumno El miércoles se expone el trabajo, pero todo esto el profesor solo escucha y toma apuntes de los trabajos que se van presentando y seguidamente cuando ya están todos los trabajos presentados el profesor va grupo a grupo diciendo en que tienen que mejorar como por ejemplo a la hora de exponerlos, o dar consejos en las cosas que tienen que quitar y los alumnos mientras que va grupo por grupo toman los apuntes que el profesor vaya dictando a cada grupo y una cosa que vamos a tratar que es muy importante es que cada grupo o alumno se de cuenta de sus propios errores, ya que una cosa que queremos que este colegio se caracterice es porque los alumnos cada vez se vaya dando cuenta de sus propios errores ya que es un factor muy importante para el aprendizaje. La ultima hora de clase es para que los alumnos los errores que han tenido los corrijan y al final de día se los entregan al profesor.
- 3. El jueves el profesor ya con las notas corregidas, va llamando grupo a grupo para decirle la nota detallada, como por ejemplo que parte del proyecto ha sido la más puntuada, cual menos y que partes han sobrado, o que partes han faltado eso ya dependiendo de cada trabajo. ¿Con esto que hacemos?: Potenciar la comunicación y la expresión con algo que mas o menos dicho es superior a ti, no físicamente a ti si no como jerarquía o estatus en el trabajo, ya que cuando seas mayor no te de miedo ni corte ha hablar con alguien y sepas reaccionar y seguir la conversación adecuadamente, ya que ahora hablar bien o estar en sitios es muy muy importante a nivel personal. Después el profesor pide una autoevalucion de cada alumno, sobre el mismo y sobre el grupo para ver si la nota es modificada o se deja como está. Los viernes vamos a dedicar a todo el día practico. Los 4 días de la semana anterior era algo más teórico y este día ya al gran trabajo de los alumnos creemos conveniente que practiquen, ya que a todo el mundo le gusta cambiar de aires y de rutina aunque sea un día. Este día lo orientaremos a a la E.F y a los idiomas para un futuro que servirán, y actualmente es una cosa necesaria si quieres ser algo en la vida. Las clases de EF no habrá teoría y dejaremos pamplinas como todo el día jugando al fútbol o a baloncesto, ya que eso continuamente es aburrirse.¿Que tratamos en la EF? Tratamos básicamente que ellos mismo se den cuenta que hay más deportes y que salgan mas de su entorno. Con los idiomas no solo tratamos de que sea escrito y estudien vocabulario y gramática y ya está y luego lo suelten en algún proyecto si no que los viernes sepan hablar con los demás en Inglés y como hemos dicho antes hay que saber desenvolverse por ejemplo si algún alumno nuestro se encuentra a una persona inglesa sepa decirle las cosas básicas como Hola, ¿ Como está? EL ROL DEL PROFESOR: Anteriormente en la parte de metodología ya lo hemos explicado un poco pero ahora vamos a profundizar más en el tema. Un profesor según nuestro punto de vista tiene que ser alguien que de luz a la clase coloquialmente dicho. Una persona que no se pase de gracioso pero que tampoco tenga a la clase demasiado oscura, que en vez en cuando nos alegre la clase. También es muy importante que no sea rencoroso y que sea muy profundo. Rencoroso en el sentido, que si algún día pasa algún problema no la tenga tomada con la persona todo el curso y profunda es que sepa calmarme. También para nosotros es muy importante que sepa llevar el ritmo de la clase, de la semana y de el horario y que hasta cierta edad insista con nosotros pero que con el paso del tiempo seamos los alumnos más autónomos, porque el día de mañana si trabajas en una empresa nadie te va a decir que lo hagas, si lo quieres hacer bien y si no estarás despedido. Y por ultimo creemos que un profesor si debe ser evaluado, porque un profesor también es persona y también se puede equivocar y aprender de sus
- 4. errores. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO: Las aulas las verás después en el dibujo que te mostraremos. El equipo directivo funcionará de forma distinta a la actual. Serán más cercanos a los alumnos y a los profesores. Habrá reuniones cada semana para saber como va el colegio y si cumple los propósitos impartidos por el jefe al principio de curso. Habrá una jerarquía profesional distinta a la actual. Habrá un jefe y una jefa que mandarán en el colegio, un administrador que llevará día a día las cuentas, dos jefes de estudios que irá por edades uno para antes de los 14 años y otro hasta los 16 años, una orientadora que tendrá que ser psicóloga ya que su función será tratar los problemas de los demás, aconsejar y ayudar en todo lo que pueda y los profesores. Como personas que no pertenecen al equipo directivo serán personas de mantenimiento y de limpieza. Sobre las actividades que se harán en el centro habrá 1 actividad por trimestre y 3 viajes anual. Los padres estarán siempre en contacto por el bien del alumnado. Habrá tutoras y cada final de trimestre una reunión con todas los padres y madres. La diferencia con este rasgo que estamos analizando es que solo hay una reunión colectiva al principio de curso. ARQUITECTURA DEL CENTRO: Los cambios en las aulas son muy importante para la confianza que le das a una persona a la hora de trabajar. Pero desgraciadamente nosotros no somos increíbles por eso no podemos coger un aula al gusto de cada uno. Serán redondas con varias mesas redondas en el interior y una pizarra digital. Habrá mas cristal que pared ya que la luz natural es mucho mejor para concentrarse y molesta menos, para nosotros en un factor muy importante. Este tipo de forma de mesa lo hemos elegido porque ya que es muy importante la comunicación y también produce comodidad a la hora de realizar proyectos ya que se pueden mirar unos a los otros. Habrá una pizarra digital donde el profesor la estará dirigiendo y este recurso es muy bueno ya que dispondremos de unos cuantos ordenadores donde podrás manejar la pizarra y aparte otros ordenadores donde el acceso será libre excepto a unas limitadas paginas, estos ordenadores los orientaremos al tiempo libre. Cada clase tendrá baño en el interior ya que evitaremos los paseos de los alumnos, sabemos que cada alumno necesita intimidad pero como las aulas son muy grandes no pasará nada, además estos baños estarán insonorizados. A parte del alumno, tenemos una zona muy buena donde hay un parque y varias pistas donde en el recreo puedas jugar. REALIZADO POR:
- 5. FRANCISCO JAVIER ÁLVAREZ URRUTIA MANUEL ALAMEDA SÁNCHEZ ALEJANDRO GOMEZ GRANERO JOSE CRUZ GONZALEZ `` Adolescentes que luchamos por una educación mejor´´.
- 6. FRANCISCO JAVIER ÁLVAREZ URRUTIA MANUEL ALAMEDA SÁNCHEZ ALEJANDRO GOMEZ GRANERO JOSE CRUZ GONZALEZ `` Adolescentes que luchamos por una educación mejor´´.