El coste de la educación
- 1. EL COSTE DE LA EDUCACIÓN María Soledad de la Cruz Navas Verónica Parejo Pardo Clara Clemente Urraca
- 2. INDICE I. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN……………….3 II. TIPOS DE EDUCACIÓN……………………….8 Publica Privada Concertada III. COSTES ……………………………………....11 IV. COSTE DE EDUCACIÓN INFANTIL………..15 V. OPINION POPULAR………………………......21 VI. CONCLUSIÓN……………………………….25
- 3. I. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A principios del siglo XIX, la Constitución liberal de 1812 sienta las bases del sistema educativo español, En 1823, con la vuelta al absolutismo, el «Plan Calomarde» significó un intento de hacer de la instrucción pública un instrumento eficaz al servicio del poder del rey. La crisis de 1898 hizo acuñar la frase de «salvar a España por la escuela», ya que el regeneracionismo planteaba la necesidad de una reforma educativa. Durante la Segunda República, se proclama la escuela única, la gratuidad y obligatoriedad de la enseñanza primaria, la libertad de cátedra y la enseñanza como laica.
- 4. Durante la Dictadura del General Franco, prolifera el rechazo frontal a la política educativa republicana. persiste la confesionalidad religiosa. Con la «Ley 14/1970 General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa (LGE), de 4 de agosto», se regula por primera vez en este siglo todo el sistema educativo español, bajo los planteamientos de la tradición educativa liberal. Con la transición política en España, la Constitución Española de 1978 reconoció en su artículo 27 el derecho a la educación. En España, según datos del Informe PISA 2009, hay un 36,6% de alumnos repetidores (frente al 17,4% en la OCDE). Los niveles de abandono de los estudios son elevados y las tasas de graduación bajas. El coste del fracaso escolar para el erario público supone, en promedio aproximado, un 60% del gasto público en el sistema educativo, reduciendo entre 2 y 4,5 puntos la rentabilidad de la educación no obligatoria.
- 5. El gasto medio por alumno en el conjunto de las etapas del sistema educativo español, era en 2007 de 6.073 euros.
- 6. Existen pocos alumnos ejemplares en nuestro país. Solo el 3,4% de los estudiantes alcanzan los niveles más altos de competencias educativas. Para lograr ciertos objetivos los centros educativos deberían tener más autonomía para gestionar sus propios presupuestos y diseñar sus programas de formación. A cambio deberían rendir cuentas explícitamente a la sociedad, por sufragar los gastos de educación en su caso concreto.
- 7. El gasto público en educación en España está un punto por debajo de la media de los países de la OCDE. El gasto público en educación bajó en 2010 por primera vez en 17 años. Sin embargo, España destina por cada alumno en la educación pública $10.094, según datos OCDE 2009, un 21% más que la media de la OCDE y la UE. El sistema educativo español ha experimentado un progreso espectacular con respecto al resto de países de la OCDE en las últimas décadas, reduciéndose radicalmente diferencias, a pesar de nuestro diferente punto de partida con respecto al resto de países de la OCDE. Como se ha señalado en la introducción histórica, el sistema educativo español solamente ha crecido en determinados momentos puntuales de nuestra Historia Contemporánea, de la mano del acuerdo sin fisuras de las distintas tendencias políticas en esos concretos momentos históricos. En un momento difícil como el que vivimos en la actualidad, se requieren de este tipo de acuerdos, para que la inversión en educación sea la que verdaderamente necesitamos, eso si, eliminando las ineficiencias del sistema y aportando soluciones ante las verdaderas problemáticas en nuestra enseñanza.
- 8. II. TIPOS DE EDUCACIÓN Hay 3 tipos de educación según como se costee: EducaciónPública Es el sistema nacional de educación de cada país, que, comprende, la planificación supervisión o ejecución directa de planes de estudio y educación escolarizada de diversos niveles académicos La educación pública tiene como objetivo que la educación sea accesible a todo el mundo y generar niveles de instrucción deseables para la obtención de una ventaja competitiva. Además de garantizar el pluralismo, la inclusión La educación pública queda a cargo del gobierno, que se encarga de proporcionar la planta física y docente, y hasta los materiales, por ello, hay entidades de la organización pública que se encargan de organizar y controlar los servicios educativos de cada país. La educación pública es financiada por los ingresos fiscales. La educación pública se aplica generalmente a la educación básica, que abarca desde el segundo ciclo de la educación infantil hasta la secundaria.
- 9. Educaciónprivada Ventajas Mejores programas académicos especializados, enfocados en idiomas y diversas culturas o religiones. Más actividades extraescolares en donde poder elegir. Mejores instalaciones, equipos deportivos y viajes culturales para los alumnos. Mayor implicación de las familias. El ratio de las aulas es más pequeño, y por lo tanto, la enseñanza es más personalizada. Inconvenientes El coste es elevado, aunque las familias que no puedan pagarlo pueden obtener becas. Hacen selección de alumnos y profesores.
- 10. Educaciónconcertada Obligaciones Gratuidad en la enseñanza concertada con la administración. No hacer discriminaciones ni en la admisión de alumnos ni en la selección de profesores. Se renuncia a tener un carácter lucrativo. Cumplir con las necesidades de escolarización de las zonas donde están establecidos los colegios concertados. Cumplir con la ley establecida en ese momento. La principal ventaja de las escuelas concertadas es que con lo que se ahorra en ellas se permite un mayor dinero destinado a la educación pública y refuerzan con su presencia los recursos que destinan por alumno a la escuela pública.
- 11. III. COSTES COMPONENTES. Clases lectivas. En las aulas públicas, los niveles de educación infantil de 2º ciclo y los niveles obligatorios de primaria y E.S.O. se caracterizaron por la gratuidad en la enseñanza y el bachillerato supuso un coste prácticamente nulo, 32 euros por curso y alumno. En las aulas privadas concertadas, los niveles obligatorios de primaria y E.S.O. (totalmente concertados) tuvieron un coste de 298 euros y 276 euros por alumno cada uno mientras que la educación infantil 2º ciclo y el bachillerato (parcialmente concertados) oscilaron entre los 509 euros y los 548 euros, respectivamente. En las aulas privadas no concertadas, el conjunto de los niveles tuvo importes similares de clases lectivas: educación infantil 2º ciclo (2.658 euros), primaria (3.109 euros), E.S.O.(2.877 euros) y bachillerato (2.915 euros).
- 12. Servicios complementarios y actividades complementarias. El gasto del servicio de comedor fue de 542 euros en aulas públicas, de 869 euros en aulas privadas concertadas y de 1.008 euros en aulas privadas sin concierto. El servicio de residencia fue utilizado por tan sólo el 1,4 % de los alumnos y les supuso un gasto medio de 3.613 euros. El 56,8 % de los usuarios totales, cursaban estudios universitarios.
- 13. Actividades extraescolares. Estas actividades supusieron un coste medio de 362 euros por usuario, el 11,4% del presupuesto destinado a educación. Las clases de apoyo y ocio impartidas en el propio centro costaron 144 euros y las recibidas fuera del centro educativo 620 euros. El 22,5% de los estudiantes asistió a actividades extraescolares de apoyo (matemáticas, inglés...) y de ocio (deportes, teatro...) en el propio centro. El coste por estudiante usuario osciló entre los 92 euros en aulas públicas, 199 euros en privadas concertadas y 320 euros en privadas sin concierto. Por su parte, un 19,1% recurrió a academias o profesores particulares para recibir clases de apoyo fuera del centro. Los importes por usuario fueron 581 euros en alumnos de aulas públicas, 638 euros para los de aulas concertadas y 913 euros para los de aulas no concertadas.
- 14. Equipamiento escolar. Los libros de texto, el material educativo, uniformes y equipos deportivos, y pagos a AMPAS (Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos) supusieron 337 euros del presupuesto que el conjunto de los hogares dedicó a cada estudiante en el curso 2011/2012. El equipamiento representó la mayor partida del presupuesto educativo en las aulas públicas (con el 36,4%) y en las privadas concertadas (el 34,2%). En las aulas privadas no concertadas, este gasto no fue tan significativo, el 7,2%. Por titularidad del aula escolar, no se aprecian diferencias significativas entre aulas públicas y privadas salvo en la partida de uniformes (con 100 euros más de gasto en alumnos de aulas privadas). Los niveles con mayor gasto por alumno en equipamiento escolar fueron primaria (497 euros), E.S.O. (429 euros) y educación infantil 2º ciclo (403 euros). En el otro lado, con gastos inferiores, los universitarios con 93 euros.
- 15. IV. COSTE DE EDUCACIÓN INFANTIL Educación Infantil de primer ciclo (0 a 2 años) El número de niños matriculados en el 1º ciclo de educación infantil se situó en 900.848 niños. El 31,6 % de ellos figuraba en el sistema público y el 68,4 % en el privado sin concierto En las aulas públicas las clases lectivas costaron 388 euros por alumno y curso y en las privadas sin concertar, 1.308 euros. El 57,0 % de los niños utilizó el servicio de comedor escolar. El gasto medio que supuso este servicio para cada usuario fue de 620 euros anuales en las aulas públicas y de 921 euros en las privadas.
- 16. Educación Infantil de segundo ciclo (3 a 5 años) Al 2º ciclo de educación infantil asistieron casi 1,2 millones de alumnos. El 65.4% a aulas escolares públicas, el 29,3% a privadas concertadas y el 5,3% a privadas sin concierto. El total del gasto estuvo bastante repartido entre los distintos bienes y servicios educativos. En las aulas públicas las clases lectivas fueron gratuitas. En las concertadas el gasto fue de 509 euros y en las privadas sin concierto de 2.658 euros. El 42,6% de los niños utilizó el servicio de comedor escolar, con un gasto medio de 573 euros en las aulas públicas, 940 euros en las privadas concertadas y 1.091 euros en las privadas sin concierto. En este nivel, las actividades complementarias en horario escolar (excursiones...) supusieron un gasto medio de 52 euros por usuario. Cada alumno gastó 212 euros en material (libros, papelería,….).
- 17. Los números de la enseñanza pública vs concertada y privada El siguiente cuadro muestra que las retribuciones del profesorado de la concertada son, como media entre las distintas autonomías, el 93% de la retribución que percibe el profesorado de los centros públicos Ratio Centros públicos: Alumnos por clase: 21,1. profesores por alumno, 2,04 profesores por clase Centros privados (concertados incluidos): Alumnos por clase: 22,1. profesores por alumno, 1,70 profesores por clase.
- 18. Privada vs pública vs concertada.
- 21. V. OPINION POPULAR Emilio, 47 años. Yo iba al colegio concertado “Amoros” de los Marianistas en Caravanchel. El coste de la educación era más o menos el mismo que ahora, pero el estado no te daba tantas ayudas. El material que te pedían era más o menos el mismo (libros, cuadernos, bolígrafos,…), aunque no se utilizaban tantos recursos como ahora para enseñar. Pienso que los colegios privados son mejores porque tienen mejores instalaciones y más recursos económicos. Además, pienso que la educación pública en la actualidad está muy devaluada. Aunque creo, que actualmente el nivel de enseñanza tanto público como privado es mucho menor que antes, los niños salen menos preparados y no le dan tanta importancia a la educación. Antes no había educación infantil en los colegios, empezabas con 6 años el colegio, aunque podías estar en guardería, pero eran centros privados. El ratio de las aulas era muchísimo mayor, había 40 alumnos en una misma clase.
- 22. María Victoria, 46 años. Yo de pequeña fui a dos colegios, el primero era el colegio “San Patricio” en Málaga, el cual era concertado en el que estuve hasta quinto de EGB; el segundo era el colegio público en Madrid “Las Águilas”. Prefiero los centros públicos porque creo que hacen esforzarse más a los niños que los colegios privados, aunque sinceramente, no estoy muy de acuerdo con la educación que se da en los colegios. No estoy a favor de las políticas educativas; creo que faltan recursos que hoy en día podrían darse, hay demasiados recortes, utilizan la enseñanza como política cada vez que entra un gobierno nuevo y no hay las mismas enseñanzas en todas las Autonomías. Antiguamente, el coste de la enseñanza era menor porque pedían menos material para clase y los libros se podían ir pasando de un hermano a otro, ahora esto no es posible porque cambian los libros cada dos años. Además el coste de los colegios privados era menos que ahora.
- 23. Francisca, 69 años. Yo iba al colegio privado “Riquerme” en Granada. Como era un colegio privado había que pagar todo y por aquel entonces el gobierno no daba becas, era más caro estudiar. Hoy en día creo que es igual ir al público que al privado, no porque estés en un colegio privado te van a enseñar más o mejor que un colegio público. Si quieres estudiar y seguir adelante lo vas a hacer igual en cualquier tipo de colegio. Creo que ir a la guardería no es del todo necesario, pero tampoco es malo ir, ya que te comienzas a relacionar, te enseñan algunas cosas, etc.
- 24. Alberto, 79 años. Yo fui al colegio privado “Academia Davo” en Málaga. Antes, solo había un libro que era una enciclopedia con el que se estudiaban todas las materias del curso. La educación era menos costosa porque en mi colegio, aunque era privado las personas que sacaban buenas notas no pagaban la cuota mensual, era como una especie de beca que ofrecía ese colegio. Creo que es igual la educación pública que la privada, ya que la educación no va en relación del centro sino del profesor. El profesor está para enseñar y no para suspender ni aprobar sino para intentar que los niños aprendan. Yo no fui a la guardería y pienso que no es necesario ir.
- 25. VI. CONCLUSIÓN Como conclusión de esta investigación, nosotras hemos sacado una opinión común. Los costes de la educación a día de hoy son bastante elevados en la enseñanza privada mientras que la pública te ofrece una educación igual de rica por un coste más equitativo. Los tres tipos de educación que hemos estudiado son buenos y ofrecen recursos suficientes, pero a poniendo en práctica nuestro juicio de valor nos quedamos con la Educación Pública.
- 26. VII. WEBGRAFÍA http://conactitudreflexiva.blogspot.com.es/2012/10/sistema-educativo- espanol.rafaferfu.html http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_p%C3%BAblica#cite_not e-1 http://www.igualdad.cl/2012/03/educacion-publica-concepto-principios-y- lineas-de-politica/ http://www.cvexpres.com/Blog/?p=25 http://www.eliceo.com/educacion/%C2%BFeducacion-publica-privada-o- concertada.html http://www.eliceo.com/sistema-educativo/los-concertados-ahorran-8- 600-millones-al-estado.html http://www.forumlibertas.com/frontend/forumlibertas/noticia.php?id_notic ia=20344 http://www.cvexpres.com/Blog/?p=25 http://www.eliceo.com/educacion/%C2%BFeducacion-publica-privada-o- concertada.html http://estherobadia.blogspot.com.es/2009/11/colegio-publico-colegio- privado.html