El currículum y competencias shirley segura ppt
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El documento define las competencias como una concentración de saberes relacionados con saber ser, hacer y convivir. Explica que existen tres tipos de competencias: básicas, genéricas y específicas. Además, describe un currículo basado en competencias que se enfoca en el aprendizaje a través de la práctica y roles activos para estudiantes y docentes. Finalmente, concluye que los currículos deben actualizarse continuamente para cumplir con los estándares de calidad requeridos.
El currículum y competencias shirley segura ppt
- 1. EL CURRÍCULUM Y COMPETENCIAS Estudiante: Shirley Segura Chanto
- 2. CÓMO SE PUEDEN DEFINIR LAS COMPETENCIAS? Es una concentración de saberes relacionados a saber ser, hacer y convivir. Es la base fundamental para orientar el currículo, docencia, aprendizaje y evaluación dentro de un marco de calidad Son un enfoque y no un modelo pedagógico Son un proceso complejo de desempeño con idoneidad en un determinado contexto con responsabilidad.
- 3. TIPOS DE COMPETENCIAS Competencias Básicas: conocimientos fundamentales de todo ser humano, como la lectoescritura. Competencias Genéricas: comportamientos y actitudes de labores propias, trabajo en equipo, habilidades para negociación. Competencias Específicas o Especializadas: relacionadas a aspectos técnicos relacionados a la ocupación
- 4. CURRÍCULO BASADO EN COMPETENCIAS Se da a partir de la planificación de un diagnóstico de la realidad del egresado en el mundo laboral y las áreas o desempeños que debe tener o dominar en la profesión. Se pretende que el estudiante logre aprender haciendo y se aplican metodologías tales como la ABP Tanto el docente como el estudiante tienen papeles fundamentales y específicos en el aprendizaje, el docente más pasivo y el estudiante como el principal en el aula.
- 5. CURRÍCULUM CONVECIONAL Está basado en lógicas conceptuales academicistas. El estudiante es receptor de los aprendizajes. El docente se convierte en el personaje principal, el cual transmite sus conocimientos y el estudiante es receptivo y pasivo
- 6. REDACCIÓN DE LAS COMPETENCIAS Se debe utilizar un verbo de desempeño, un objeto, una finalidad y una condición de calidad.
- 7. REALIDAD DE LA EDUCACIÓN Actualmente la educación se encuentra en crisis debido a que aún existen unos cuantos modelos educativos obsoletos que no cumplen o no llegan a los estándares de lo que los empleadores y el mercado actual necesita en los estudiantes. Se debe tomar en cuenta que tal y como la tecnología avanza, así los modelos educativos deben de cambiar a adaptarse a las necesidades de cada país y de los estudiantes también.
- 8. CONCLUSIONES El currículum es el plan o la guía de la actividad escolar, la experiencia el sistema y la disciplina, este debe ser actualizado, innovador y que logre sobrepasar los estándares de calidad de cada país. Se debe intentar que la educación sea cada vez de más alta calidad y que se formen estudiantes no solamente con los conocimientos que se desean o requieren, pero con las habilidades y actitudes que debe tener un profesional.