El emprendimiento social como marco de análisis

El emprendimiento social como marco de análisis

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  SISTEMA DE EDUCACIÓNA DISTANCIA CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ASIGNATURA: El emprendimiento social como marco de análisis SEDE MACHALA; Marzo- Julio 2013 Séptimo nivel TUTOR: AUTORA:
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  Es un tipode mecanismo educativo en la que la razón social es en primer lugar satisfacer a la vez necesidades de la sociedad en la El emprendimiento social es una organización en la que se aplican estrategias empresariales implantadas en el marco educativo para alcanzar un determinado objetivo social.
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  Triple funcionamiento del emprendimiento Social Sociales Medioambientales Financieros Lasevidencias de desempeño en relación con el triple resultado se manifiestan en los reportes de sustentabilidad o responsabilidad social .
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  Idealmente, una organizacióncon buen desempeño en términos contables de triple resultado tendría como consecuencia la maximización de su beneficio económico y ambiental, así como la minimización o eliminación de sus externalidades negativas, haciendo énfasis en la responsabilidad de la organización ante los grupos de interés y no sólo ante los accionistas. En este caso, los grupos de interés se refiere a cualquiera que reciba la influencia, directa o indirecta, de los actos de la empresa. En virtud de lo anterior, un balance de triple resultado facilita el desempeño de una entidad de negocio como vehículo de coordinación de intereses.
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  Tipos de emprendimientossociales Emprendedores Empresariales Tienen una idea de negocio en cualquier estado de maduración, desde su primer ilusionante e incluso con el Plan de Negocio hecho y la empresa recién constituida lista para empezar su andadura. Emprendedores Sociales Lideran un proyecto social, asociación juvenil o cultural, ONG o cualquier causa social o medioambiental incluso si no estuviera apoyada por una asociación ya constituida. Emprendedores educativos Invitan a gestores de la educación a reflexionar y construir estrategias que promuevan la actitud emprendedora y el liderazgo en la gestión de las unidades educativas. Con el propósito de insertarnos en los nuevos paradigmas educacionales y necesidades exclusivas del siglo XXI.
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  • Para alcanzarel éxito cada emprendedor necesita un plan y la visualización de los objetivos finales. • El trabajo comienza definiendo los pasos estratégicos que lo llevará a alcanzar los resultados. • Además a partir del establecimiento de las metas, se gana una perspectiva más clara de cuáles son las prioridades inmediatas y necesidades en el presente.
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  • Los emprendedoresexitosos reconocen que están aprendiendo siempre y que pueden aprender de todos cada día. • No estar dispuesto a escuchar y a aprender, es negarse muchas oportunidades. • Los emprendedores son personas prácticas que creen que pueden controlar su propio destino y que toman decisiones llevadas a la acción para lograr objetivos en un plazo determinado. • La creatividad es el proceso por medio del cual las ideas son generadas, desarrolladas y transformadas en valor agregado. No es necesario inventar lo que ya esta inventado, pero si es necesario identificar nuevas posibilidades de hacer las cosas y garantizar diferenciación.
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  • El emprendedoridentifica necesidades, problemas y tendencias de las personas que viven a su alrededor y trata de concebir alternativas de satisfacción o solución según sea el caso. • Establecer un cronograma de actividades que se programa con la capacidad de recibir ajustes permanentes. • Los emprendedores se entregan a su actividad con cuerpo y alma para lograr las metas y objetivos trazados. • La pasión es un componente esencial que orienta otras conductas , y hace sobrevivir al sacrificio que requiere la empresa.
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  Emprender es sobretodo una cuestión de actitud, de saber pensar diferente, de generar ideas y llevarlas a la práctica. En definitiva: de creatividad e iniciativa. Sin embargo los actuales sistemas educativo están pensados con la lógica del siglo XX, concebidos para que los estudiantes aprendan las respuestas “correctas” que les permitan integrarse fácilmente en un sistema productivo poco tendente al cambio, lo cual no esta al nivel de las necesidades educativas de la actualidad. Es vital desarrollar la capacidad de generar nuevas respuestas, respuestas propias a cada nuevo reto. Eso es lo que hacen constantemente los emprendedores cambiar la manera en que nos enfrentamos al mundo.