El escuchar, el lado obscuro del aprendizaje
- 1. “EL ESCUCHAR: EL LADO OCULTO DEL LENGUAJE.”
- 2. • EL HABLAR ES APARENTEMENTE ACTIVO Y EL ESCUCHAR ES SUPUESTAMENTE PASIVO. • EL DECIR Y EL ESCUCHAR SON FENEMENOS DIFERENTES. • LA COMUNICACIÓN DEPENDE DE LO QUE PASA CON EL QUE RECIBE LO HABLADO. COMUNICACIÓN HUMANA HABLAR ESCUCHAR
- 4. • FACTOR FUNDAMENTAL DEL LENGUAJE. • VALIDA EL HABLAR. • LE DA SENTIDO A LO DICHO. • DIRIGE EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN. • NO ES UN FENOMENO SENCILLO. • ES UNA DISPOSICION FUNDAMENTALMENTE HUMANA. • REQUIERE DEL RESPETO MUTUO Y DE LA ACEPTACION DEL OTRO COMO LEGITIMO, AUTONOMO Y DIFERENTE DE NOSOTROS.
- 5. • HAY PERSONAS QUE ESCUCHAN MEJOR QUE OTRAS. • DEBEMOS APRENDER A ESCUCHAR MEJOR PARA LOGRAR UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y POR LO TANTO VIVIR EN ARMONIA, TENER BUENA CONVIVENCIA Y ÉXITO PERSONAL.
- 6. OIR ESCUCHAR
- 7. OIR ESCUCHAR FENOMENO BIOLOGICO. CAPACIDAD DE DISTINGUIR SONIDOS O PERTUBACIONES AMBIENTALES. IMPLICA COMPRENSION E INTERPRETACION. EJ. ESCUCHAR SILENCIOS, MOVIMIENTOS DEL CUERPO Y POSTURAS. OIR + INTERPRETAR.
- 9. INCLUYE 3 ACCIONES RELEVANTES EN LA COMUNICACIÓN HUMANA: a) ACTOS LOCUCIONARIOS: ACCION DE ARTICULAR PALABRAS. b) ACTOS ILOCUCIONARIOS: ACCION COMPRENDIDA EN DECIR LO QUE DECIMOS. c) ACTOS PERLOCUCIONARIOS: ACCIONES GENERADAS COMO CONSECUENCIA DE QUE SE DIJO ALGO.
- 11. SE ESCUCHAN PALABRAS Y SUS ACCIONES IMPLICITAS: • EL ESCUCHAR INCLUYE LA CAPACIDAD PARA OBSERVAR E INTERPRETAR. • NOS DEBEMOS ABRIR A QUIEN NOS HABLA Y ACEPTAR COSAS QUE TAL VEZ VAYAN EN MI CONTRA. • PARA SER COMPETENTES EN EL ESCUCHAR DEBEMOS HACERLO EN ESTOS 3 AMBITOS Y DE ACUERDO A LO QUE SOMOS.
- 12. 1. AMBITO DE LA ACCION: • ACCIONES LOCUCIONARIAS: SE ESCUCHA LO QUE SE DIJO Y COMO SE DIJO. • ACCIONES ILOCUCIONARIAS: SE ESCUCHA LA ACCION INVOLUCRADA EN LO QUE SE DIJO. • ACCIONES PERLOCUCIONARIAS: SE ESCUCHAN LAS ACCIONES INVOLUCRADAS EN LO QUE SE DIJO. • ACCION GLOBAL • ACCION ASOCIADA
- 13. 2. AMBITO DE LAS INQUIETUDES: • SE INTERPRETA LO DICHO POR OTRA PERSONA, SUS INQUIETUDES LOGRAN INTERVENIR Y TRANSFORMAR EL MUNDO. • UNA BUENA RELACION INTERPERSONAL REQUIERE QUE ESCUCHEMOS LAS INQUIETUDES DEL OTRO ANTICIPADAMENTE, QUE NO LLEGUE A SENTIRSE TAN INSATISFECHO COMO PARA FORMULAR PETICIONES.
- 14. 3. AMBITO DE LO POSIBLE: • CUANDO ESCUCHAMOS, EL PODER DEL LENGUAJE MODIFICA EL MUNDO Y A NOSOTROS MISMOS. • TRAE CONSECUENCIAS, CONSTRUYE HISTORIAS, GENERA OPORTUNIDADES Y AMENAZAS.
- 16. • TODO LO QUE SE DICE ES ESCUCHADO POR OTROS, PRODUCIENDOSE UNA “FUSION DE HORIZONTES” O DE HISTORIAS. • SE ESCUCHAN LAS “INQUIETUDES” DEL QUE HABLA Y NUESTRAS PROPIAS INQUIETUDES SE AFECTAN. • AL HABLAR REVELAMOS QUIENES SOMOS, Y EL QUE NOS ESCUCHA, ESCUCHA LO QUE SOMOS Y TIENE LA LLAVE DE NUESTRA ALMA.
- 17. • EL HABLAR DE UNO MODIFICALO POSIBLE PARA EL OTRO, LE MODIFICA EL MUNDO. • SE REALIZA DENTRO DE UN CONTEXTO. • DEBERIAMOS OBSERVAR PRIMERO NUESTRO ESTADO DE ANIMO Y EL DE QUIEN HABLA. HOLA!!, TANTO TIEMPO…
- 18. • SE REALIZA EN UN CIERTO ESTADO EMOCIONAL (SE TIENE O NO CIERTA PREDISPOSICION), DEBIDO AL CUAL EL MUNDO Y EL FUTURO NOS PARECERAN DIFERENTES. • LOS ESTADOS DE ANIMO TAMBIEN SE GENERAN EN QUIENES PARTICIPAN DE LA CONVERSACION.
- 19. • SE ESCUCHA DIFERENTE DEPENDIENDO DE NUESTRAS “HISTORIAS” O EXPERIENCIAS PERSONALES, QUE DETERMINAN QUIENES SOMOS HOY Y QUIENES SEREMOS EN EL FUTURO. • REQUIERE QUE SE CONFIE EN QUIEN HABLA, QUE TENGA CREDIBILIDAD. • HABLAMOS Y ESCUCHAMOS COMO SERES HISTORICOS CON DISCURSOS HISTORICOS (METANARRACIONES QUE GENERAN IDENTIDADES COLECTIVAS) Y LAS PRACTICAS SOCIALES (FORMAS RECURRENTES DE ACTUAR).
- 20. GRACIAS.