El imperio Tahuantinsuyo.docx
- 1. El imperio Tahuantinsuyo ¿Qué es el Tahuantinsuyo? Es el nombre que recibe el territorio del imperio incaico. También conocido como la región de los 4 suyos. El trabajo del Tahuantinsuyo Las actividades económicas de subsistencia más importantes del Tahuantinsuyo fueron la agricultura, la ganadería, la pesca y la artesanía. El trabajo representó la principal actividad del Imperio incaico y presentó estas formas: ayni, minka y mita. ¿QUIEN ERA EL INCA? Los incas fueron solo un señorío por mucho tiempo hasta que en el siglo 15 se convirtieron en el poderoso imperio que conocemos como el “Tahuantinsuyo”. En total fueron 13 Incas los que gobernaron el Tahuantinsuyo, siendo Manco Cápac el primero de ellos y el último Atahualpa Cápac. La familia y el Ayllu La familia era un componente fundamental de la sociedad inca, y había fuertes apegos incluso entre relaciones distantes. Realeza Sapa Inca: líder absoluto de la sociedad incaica. La Coya: era la esposa del Inca. El Auqui: es el primogénito del inca.
- 2. Nobleza Nobleza de sangre: llamados “panacas”, eran los miembros directos de la familia del Inca. Nobleza advenediza o nobleza de provincia: La nobleza advenediza estaba conformada por aquellos curacas sometidos al poder incaico Nobleza de privilegio: estaba formada por personas del pueblo. Pueblo El pueblo estaba conformado por los hatun runa, los mitimaes o mitmacuna, los yanaconas y los piñas. Hatun runa: era el hombre mayor de la población organizada en ayllus. Mitimaes o Mitmacuna: Eran conjuntos de familias separadas de sus grupos por el Estado. Yanaconas: fueron una población que se rebeló y a la que se le perdonó su vida a cambio de servir eternamente al soberano incaico. Pinakunas: eran prisioneros de guerra. LOS CHASQUIS fueron mensajeros en el imperio incaico formaron parte del sistema de comunicaciones del Imperio Inca. corrían por la red de los caminos inca a grandes velocidades. LA EDUCACION INCAICA se caracterizó por su extraordinaria aptitud organizadora. logro sintetizar y dar a conocer los diversos entendimientos artísticos, investigaciones y tecnológicos de sus antecesores, basados en un criterio de propagación del estado. El Amauta (El educador inca) que tuvo un rango de mayor jerarquía en el imperio inca.
- 3. Existían dos tipos de tempos de educación los YACHAYHUASI que es la educación inca de los hombres y el ACLLAHUASI educación inca para las mujeres. Yachayhuasi – Educación Inca para hombres Acllahuasi – Educación Inca para mujeres LOS QUIPUS Fue un instrumento de almacenamiento de información consistente en cuerdas de lana o de algodón de diversos colores, provistos de nudos, usado por las civilizaciones andinas para llevar las cuentas de los productos. LA VESTIMENTA INCA La vestimenta cumplía un rol funcional, pero también de jerarquización social. Los mejores hilados los utilizaban el inca y la coya. INCA Los elementos dorados, la mayoría de oro, sobresalen en la vestimenta del inca para que, gracias a los rayos del sol que lo iluminan, luzca brillante. Lo trasladaban en un anda que era cargada por los súbditos de mayor jerarquía. COYA La vestimenta de la coya se caracterizó por el predominio de las joyas de plata, metal que simboliza a la Luna.