El modelo integral AQAL y el modelo de la dinámica espiral

El modelo integral AQAL y el modelo de la dinámica espiral

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  El modelo integralAQAL y la Dinámica Espiral Andrés Schuschny [email protected] andres@schuschny com ar
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  Motivación • ¿Comprendemos el mundo en que  ¿ p q vivimos? • ¿Somos conscientes de su fragmentación? ¿Somos conscientes de su fragmentación? • ¿Pensamos y actuamos con un enfoque  sistémico?  sistémico? • ¿Cómo organizarnos el mundo material,  vital, mental y social?
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  • ¿Es posible entretejerdisciplinas divergentes en un cuerpo coherente ( (entendiendo que ninguna perspectiva q g p p puede ser 100% errónea)?
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  Modelo Integral AQAL Integral significa: comprensivo, inclusivo, abarcante,  multi‐perspectivo, multi‐nivel, totalizante El enfoque integral  Supone incluir el máximo número de  S pone incl ir el má imo número de perspectivas, estilos y metodologías  posibles en una visión coherente de la  posibles en una visión coherente de la realidad o un aspecto.  Es un meta‐paradigma (una red de ellos) Es un meta paradigma (una red de ellos)
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  Modelo Integral AQAL •Es una generalización orientadora: • Es una visión capaz de integrar opuestos y  sostenerlos como no duales. Una visión  que abarque lo individual y lo colectivo, lo  que abarque lo individual y lo colectivo lo interno y lo externo, los niveles de  desarrollo más tempranos y los más  p y tardíos.  • Los esfuerzos por crear una unidad mayor  p y (a nivel global y regional), deben integrar  los niveles anteriores (nacional, comunal,  individual). individual)
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  Algunos principios g p p • La realidad se compone de holones (totalidades en un  contexto que son parte en otro). Holoarquía: jerarquías  de desarrollo (no de dominación). • Los holones poseen 4 impulsos: autopreservación  (actividad), autoadaptación (comunión),  (actividad) autoadaptación (comunión) autotrascendencia (evolución) y autodisolución  (superación).  • Los holones emergen holoárquicamente (cada holón  emergente trasciende pero incluye a los predecesores). • La evolución (de los holones) va en dirección al La evolución (de los holones) va en dirección al  incremento de la diferenciación e integración, es decir  de la emergente complejidad (auto‐organización).  • Lo inferior establece las posibilidades de lo superior; lo  superior establece las probabilidades de lo inferior.
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  Modelo AQAL • Omnicuadrante (perspectivas primordiales ‐pronombres) • O i i l( i l d d Omninivel (niveles de desarrollo, existencia o conciencia) ll it i i i ) • Omnilínea (líneas de desarrollo cognitivo, moral,  espiritual, estético, somático, interpersonal… ) espiritual estético somático interpersonal ) • Omniestado (estados de conciencia) • Omnitipo (tipos de ser: género personalidad ) Omnitipo (tipos de ser: género, personalidad… ) • Omnizona (orientaciones filosóficas) El modelo incorpora la esencia del conocimiento  humano de la biología, neurología, ecología, fisiología,  humano de la biología, neurología, ecología, fisiología, psicología, filosofía, espiritualidad, etc.
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  El modelo integralAQAL g • Cuadrante Sujetivo (superior‐izquierdo): el mundo de las  experiencias interiores, subjetivas; nuestros pensamientos,  emociones, estados de la mente, percepciones y sensaciones  emociones estados de la mente percepciones y sensaciones inmediatas. El espacio del “YO”  • Cuadrante Intersujetivo (inferior‐izquierdo): el nuestro  mundo de experiencias colectivas, creencias compartidas,  d d i i l ti i tid lenguaje, relaciones, valores, cultura. Sistemas de valores,  visiones del mundo. El espacio del “NOSOTROS” • Cuadrante Objetivo (superior‐derecho): el mundo de los  d bj i ( i d h ) l d d l objetos externos personales; nuestro cuerpo (y mente),  conocimiento empírico de todo lo que se puede tocar u  observar fácticamente. El espacio de  LO MIO observar fácticamente El espacio de “LO MIO” • Cuadrante Interobjetivo (inferior‐derecho): el mundo de las  cosas externas colectivas: sistemas, procesos, redes,  tecnología, formas de gobierno, medio ambiente. El mundo  tecnología formas de gobierno medio ambiente El mundo de “LO NUESTRO”
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  Modelo AQAL I n t e r i o r E x t e r i o r u a l  o l e c t i v o        I n v i d i d u Niveles Ni l C o ¿Por qué? (interpretación) ¿Qué? (los sentidos)
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  1) Todos loscuadrantes I n t e r i o r E x t e r i o r u a l  i d i d u SUPERIOR IZQUIERDO SUPERIOR DERECHO Yo Ello …dim Intencional Conductal mension t i v o      I n v i (subjetivo) (objetivo) nes‐pers Nosotros Ellos Cultural Social C o l e c t spectiva (intersubjetivo) (interobjetivo) INFERIOR IZQUIERDO INFERIOR IZQUIERDO INFERIOR DERECHO INFERIOR DERECHO as
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  Los 4 cuadrantesde la persona I n t e r i o r E x t e r i o r t i v o      I n v i d i d u a l  Fenómeno  F ó Fenómeno  F ó Experiencial Conductal …dimen … C o l e c t nsiones Fenómeno  Fenómeno  Cultural Social y sistémico s
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  Los 4 cuadrantesde la persona I n t e r i o r E x t e r i o r i d i d u a l  Investigación  Análisis conductal y  psicológica y  fisiológico fenomenológica Empírico Emociones Químico Sensación de  Sensación de Biológico t i v o      I n v i identidad Creencias …pe Estudio cultural y  Estudio cultural y erspectivas C o l e c t Evaluación ecológica  Evaluación ecológica escala de valores y social Filosófico Medioambiental Ético Política Religioso Educativa Económica
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  …profundidad y complejidad p i o d 2) Todos los niveles
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  3) Todas laslíneas I n t e r i o r E x t e r i o r v i d i d u a l  Conciencia cognitiva Estructuras orgánicas Acceso emocional A i l Sistemas neuronales Sistemas neuronales Habilidades  Neurotransmisores interpersonales Patrones ondas  cerebrales p p Expresión psicosexual Crecimiento del  Crecimiento del t i v o        I n v Capacidad moral esqueleto Experiencia espiritual Consumo nutritivo Dinámicas de identidad Capacidad kinestésica Visiones del mundo Modos de producción Dinámica intersubjetiva Estructuras geopolíticas Significado lingüístico Ecosistemas Valores culturales Valores culturales Tipificación de códigos  Tipificación de códigos C o l e c t Contexto cultural legales Posiciones filosóficas Estilos arquitectónicos Entendimiento religioso Sistemas gramaticales
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  4) Todos losestados …expresion I n t e r i o r E x t e r i o r u a l  o l e c t i v o        I n v i d i d u Estados  Estados nes temp Estados cerebrales fenomenológicos Estados hormonales Estados naturales Estados conductales Estados alterados Estados alterados porales in ncompatib Estados de grupo Estados atmosféricos Estados intersubjetivos Estados intersubjetivos Estados económicos Estados económicos bles entre sí Estados religiosos Estados ecológicos C o
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  4) Todos losestados …expresion e I n t e r i o r E x t e r i o r u a l  o l e c t i v o        I n v i d i d u nes temp Intenciones e  Ondas Alfa, Beta, Theta   f intuiciones Estrógenos,  Dormido o despierto testosterona… porales incompatib Borracho o drogado B h d d Llorando, sonriendo Ll d i d Alegría o tristeza Euforia colectiva Lloviendo o nevando Pensamiento de grupo Burbuja financiera,  Resonancia somática  Resonancia somática recesión o auge  recesión o auge bles entre bebé‐madre económico Experiencia  Entropía o orden compartido de lo  compartido de lo Simplicidad o  Simplicidad o C o e sí divino complejidad 
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  5) Todos lostipos I n t e r i o r E x t e r i o r v i d i d u a l  Tipos de  Grupos sanguíneos personalidad Tipos corporales Tipos de género C o l e c t i v o       I n v …puede en solaparse Sistemas religiosos Tipos de regímenes …estilos en varios dominios que ocurren indistintamente del nivel de desarrollo
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  5) Todos lostipos I n t e r i o r E x t e r i o r v i d i d u a l  9 Eneatipos 9 Eneatipos A,B,AB,O, etc. A B AB O etc 16 tipos Myers‐Briggs Ectomórfico,  Masculino ‐ femenino endomórfico,  mesomórfico. mesomórfico C o l e c t i v o       I n v …puede en solaparse Monoteismo,  Comunismo,  politeismo,  democracia,  panteismo dictadura,  monarquía, etc. …estilos en varios dominios que ocurren indistintamente del nivel de desarrollo
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  6) Todas laszonas I n t e r i o r E x t e r i o r v i d i d u a l  Pluralismo M Autopoiesis Fenomenología (Ciencias  cognitivas) Metodoló C o l e c t i v o       I n v Estructuralismo Empirismo (neurofisiología) ógico Int Hermenéutica Autopoiesis social tegral Teoría de  Etnometodologías sistemas …estudio de los cuadrantes desde el interior y el exterior
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  AQAL y laDinámica Espiral • Se puede asociar o representar cada ola  p de desarrollo de la dinámica espiral con  el modelo AQAL en sus cuatro  cuadrantes
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  Beige (0.1% dela población) I n t e r i o r E x t e r i o r v i d i d u a l  Instintivos Recien nacido Seguridad Reactividad Estado de Fusión    Sensor‐motor con el medio  l di Reproducción t i v o        I n v ambiente Pre‐social Bandadas Autista Comportamiento en  Pre‐histórico manada/Nomadismo / C o l e c t Sobrevivencia Dependiente de las  condiciones (clima,  alimento, agua) Macho Alfa
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  Púrpura (10% dela población, 1% del poder) I n t e r i o r E x t e r i o r v i d i d u a l  Self mágico Self mágico Niños entre 1 3 años Niños entre 1‐3 años Hedonismo Intercambio  Amoralidad emocional Impulsividad Pensamiento  preoperacional i l t i v o        I n v Identidad de género  básica Ritos, rituales, tabus,  Orden tribal  supersticiones Liderado por ancianos y  Sacralismo tribal Sacralismo tribal brujos chamanes brujos chamanes C o l e c t Oralidad Roles determinados por  el parentezco, sexo,  edad, fuerza ,
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  Rojo (15% dela población, 5% del poder) I n t e r i o r E x t e r i o r v i d i d u a l  Self impulsivo  Self impulsivo Guiado por el poder  Niños entre 3‐6 años Gratificación  Egocéntrico instantánea Pre‐lógico t i v o        I n v Toma acciones Vive el hoy Poder pre‐mítico  Imperio explotador Supervivencia del  Los poderosos deciden  más fuerte más fuerte Organización de la  Organización de la C o l e c t Agresión y conquista  conquista Heroismo, Poder y  Gloria
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  Azul (35% dela población, 30% del poder) I n t e r i o r E x t e r i o r v i d i d u a l  Self creyente Niños entre 7‐8 años Guiado por el orden Cumple con reglas y  Sentido, disciplina respeta roles Busca pertenencia B t i Concreto t i v o        I n v Operacional Orden mítico Estructura de autoridad  Cada uno en su lugar Reglas rígidas para  Moralidad  Moralidad estructurar y ordenar estructurar y ordenar C o l e c t tradicionalista  El poderoso toma  Vive para el mañana decisiones  Absolutista  Patriotismos Fundamentalista Nationalismos
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  Naranja (30% dela población, 50% del poder) I n t e r i o r E x t e r i o r v i d i d u a l  Self emprendedor Niños entre 9‐14 años Orientado al éxito,  Racional – reflexivo  status, imagen,  Mente lógica crecimiento y metas  i i t t Multiperspectivismo  Multiperspectivismo t i v o        I n v incipiente Materialista Materialismo  Empresa estrategica  científico  Democracia capitalista Consumismo,     Consumismo Las decisiones las toma  Las decisiones las toma C o l e c t Buena vida  una autoridad por  Desmitologizante delegación Placer material Industrial, Financiero ,
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  Verde (1% dela población, 5% del poder) I n t e r i o r E x t e r i o r v i d i d u a l  Self sensible Self sensible Jóven adulto entre 15 Jóven adulto entre 15‐ Guiado por la  21 años igualdad  Pensamiento abstracto Compartir, cuidar,  Compartir, cuidar, Empleo de múltiples  perspectivas ti t i v o        I n v ecualizar, empatía,  auto‐reflexivo Consensos Redes sociales Organización de  Democracias sociales  beneficios mutuos  Pararquías q C o l e c t Multi ‐cultural,  Plurarquías pluralístico Toma de decisioens  Sensitible a los  grupal  sentimientos Teoría de sistemas
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  Amarillo (10% dela población, 15% del poder) I n t e r i o r E x t e r i o r v i d i d u a l  Self Integral  Self Integral Post‐racional Post racional Busca resolver conflictos  Transpersonal Autenticidad,            Extra‐lógico Balance existencial Balance existencial Pensamiento  P i t t i v o        I n v Desarrolla prácticas  dialéctico avanzado  integrales Intuitivo Pensamiento   Red integradas Mundo‐céntrico Estructuras flexibles  Compasión universal  Compasión universal según situación según situación C o l e c t Multiples realidades  Centrado en proyectos y perspectivas Liderazgo funcional  Sistemas naturales Sistemas naturales Competente Síntesis integral
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  Turquesa (0.01% dela población, 1% del poder) I n t e r i o r E x t e r i o r v i d i d u a l  Self holístico Self holístico Hiper lógico Hiper lógico Post‐post‐convencional  Auténtico Pensamiento  Perspectiva  contemplativo  contemplativo transpersonal  transpersonal t i v o        I n v Misticismo natural  Alto nivel de  Visión psíquica conciencia Espíritu mundo‐ Estructuras globales centríco  Reconcialición global  Individualismo  Inclusivo sin  C o l e c t colectivo excepciones  Unión con el flujo de  Sistemas Holoarquicos la vida la vida Paz ínherente
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  Una forma de ubicarme mi nombre [email protected] andres@schuschny com ar mi sitio personal Atribución-No Comercial-Compartir Obras Derivadas Igual 2.5 Argentina http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/