El modelo docente de jesus
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La pedagogía de Jesús se centraba en la persona como valor fundamental. Enseñaba con autoridad a través de parábolas, preguntas y su propio ejemplo de vida, con el fin de liberar espiritualmente a las personas y formar discípulos. Sus métodos didácticos promovían el pensamiento crítico y un diálogo que transformaba a quienes lo seguían.
El modelo docente de jesus
- 1. Curso: Pedagogía Avanzada Estudiante: David Choque Blanco Profesor: Jorge Julca Programa: licenciatura en teología. Fecha:15 de julio de 2014
- 2. INTRODUCCION Intentaremos, adentrarnos en los Evangelios con esta óptica e inquietud, poniendo de relieve aquellos rasgos más destacados, con la conciencia de que nos acercamos a una fuente de inagotable riqueza. ¿Cuál era la pedagogía de Jesús? ¿Cómo educaba? ¿Cuál era su didáctica? ¿Cómo enseñaba?
- 3. JESÚS LLAMADO EL MAESTRO Jesús era diferente a otros maestros de su época, su vida entera lo distinguía como un maestro único capaz de ofrecer su vida por sus discípulos y seguidores. El único fin de su enseñanza era formar discípulos, capaces de reproducir en sus vidas lo que Él les enseño y cuyo perfil es un modelo de seguimiento para todos. Ustedes me llaman Maestro y Señor; y tienen razón, porque soy Maestro y Señor. (Juan 13:13. BLS)
- 4. Las fuentes más validas y confiables que tenemos para abordar este tema son los evangelios de Marcos, Mateo, Lucas y Juan, y es el resultado de una larga transmisión oral de los judíos. ¡¡¡Veamos algunos pasajes en donde Jesús aparece enseñando!!!
- 5. mateo ve a Jesús enseñar y enviando a enseñar. • Mat 28:19-20: “Vayan, pues, y hagan que todos los pueblos sean mis discípulos. Bautícenlos en el Nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo, y enséñenles a cumplir todo lo que yo les he encomendado a ustedes. Yo estoy con ustedes todos los días hasta el fin de la historia.” •Mat 13:54: “Un día se fue a su pueblo y enseñó a la gente en su sinagoga. Todos quedaban maravillados y se preguntaban: "¿De dónde le viene esa sabiduría? ¿Y de dónde esos milagros?"
- 6. marcos la acción fundamental de Jesús es enseñar •Mar 1:21: “Llegaron a Cafarnaún, y Jesús empezó a enseñar en la sinagoga durante las asambleas del día sábado.” •Mar 2:13: “Jesús salió otra vez por las orillas del lago; todo el mundo venía a verlo y él les enseñaba.”
- 7. Lucas nos muestra algunas actividades de Jesús en galilea enseñando •Luc 4:15“Enseñaba en las sinagogas de los judíos y todos lo alababan”. •Luc 4:31 “Jesús bajó a Cafarnaún, pueblo de Galilea. Enseñaba a la gente en las reuniones de los sábados, y su enseñanza hacía gran impacto sobre la gente, porque hablaba con autoridad”. Luc 19:47 “Jesús enseñaba todos los días en el Templo”.
- 8. Juan lo ve en actitud de enseñanza •Jn 6:51: “Yo soy el pan vivo que ha bajado del cielo. El que coma de este pan vivirá para siempre. El pan que yo daré es mi carne, y lo daré para la vida del mundo”. •Jn 7:16-17: “Jesús les contestó: "Mi doctrina no viene de mí, sino del que me ha enviado. El que haga la voluntad de Dios conocerá si mi doctrina viene de él o si hablo por mi propia cuenta”.
- 9. Jesús enseña con autoridad: esto es importante en la pedagogía de Jesús, porque los tres sinópticos coinciden que no solo enseñaba; sino que además lo hacía con autoridad. Jesús enseña a la gente es un maestro itinerante: recorría los pueblos enseñando, veía las necesidades de la gente, y al pasar por un poblado se sentaba a enseñarles. Enseño desde la experiencia de su vida y de su contexto social. Jesús enseña una nueva doctrina: La liberación de los oprimidos del año de gracia del Señor (Lc 4:16-20). poniendo como modelo su enseñanza que está orientada hacia la plenitud del ser humano.
- 10. Su misión está centrada en liberar a la gente sencilla: “…A poner en libertad a los oprimidos…”, así coloca el acento de su pedagogía en la persona liberada, principio y meta de cualquier proceso educativo. Enseña con su ejemplo y vida: El ejemplo le daba autoridad, y es la mejor enseñanza que nos deja Jesús y su mandamiento nuevo del amor (Jn 13:34).
- 11. ELEMENTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS DE JESÚS En la educación cristiana existe un modelo de hombre total el cual se dirige el crecimiento: la imagen de Cristo. Según esto la iglesia debe educar o perfeccionar a sus miembros para que cumplan la misión que Dios asigno a cada persona.
- 12. Principios fundamentales de la pedagogía de Jesús. La persona como centro de la pedagogía de Jesús: resalta especialmente el “valor del ser humano” hasta elevarlo, en el contexto de su doctrina, a la categoría máxima de “el hombre como hijo de Dios”. La educación como practica de libertad: de acogerlos, reintegrarlos a la sociedad; por eso su acogida es liberadora y es signo del Reino. La pedagogía del amor: Para Jesús, el amor y la amistad, la misericordia son principios que inspira toda acción
- 13. Una pedagogía critica: Pedagogía de la pregunta y del dialogo: Para Jesús, las preguntas, más que un medio o técnica, son caminos y un proceso educativo: él enseña preguntando. Las preguntas de Jesús son: •Provocadoras y estimulan la fe: ¿Qué buscáis? ¿crees en esto? •Inquietante y desafiante: ¿podéis beber el cáliz que yo voy beber? •Cuestionan los falsos planteamientos y la poca fe: ¿Por qué estáis con tanto miedo? ¿Cómo no tenéis fe?
- 14. •Las parábolas: son comparaciones, relatos, historias breves, claras, sencillas y su finalidad es transmitir una enseñanza del modo más comprensible y fácil de recordar.
- 15. Las preguntas: al igual que las parábolas, las preguntas tienen una centralidad importante en la metodología de Jesús, es interesante constatar que buena parte de la enseñanza de Jesús a sus discípulos la hizo por medio de preguntas. La pregunta es una técnica muy apropiada para la enseñanza-aprendizaje a todos los niveles, porque estimula el pensamiento crítico del estudiante y lo obliga a tomar consciencia de su entorno y tomar una postura que ayude a solucionar los problemas de su vida.
- 16. Imágenes: las imágenes se encuentran dentro de todas las formas de enseñanza de Jesús; las utiliza como un recurso habitual para entender las imágenes debemos imaginarlas, comprender hacia donde nos quieren llevar, para determinar su valor. Jesús, al proponer una imagen quería colocar un puente entre sus interlocutores, de esta manera ir más allá de la simple imagen, a encontrarse con las realidades profundas del ser humano; la imagen se hace pertinente, vivida y real.