EL MÈTODO EDUCATIVO EN SU MODALIDAD MIXTA
Los mètodos de enseñanza en general son medios que utiliza la didàctica para orientar el proceso de enseñanza aprendizaje
  CONCEPCIONES SOBRE LA ENSEÑANZA ¿cómo enseñamos?
**didàctica tradicional **la escuela nueva
didàctica tradicional siglo XVII ¿ quièn la impartía ? ¿ como era la enseñanza ?
La clase magistral  expositiva - Memorizar - Aplicar-rutina - Comprender enseñanza centrada en el profesor
La clase magistral y el libro de texto (modelo didáctico instructivo)  . - Memorizar - Aplicar-rutina - Comprender enseñanza centrada en los contenidos
ESCUELA NUEVA SIGLO XIX RENOVACIÒN  PEDAGÒGICA AUTODISCIPLINA ENSEÑANZA CENTRADA EN EL ALUMNO
desarrollan actividades  que les permitan  descubrir el conocimiento,  aplicarlo  en situaciones prácticas y desarrollar todas sus capacidades  experimentación,   creatividad, iniciativa . La enseñanza  se centra en la actividad del alumno
ENSEÑANZA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX alumno activo - Memorizar -  Aplicar-rutina - Comprender - Generar y aplicar  conocimiento - Estrategias cognitivas
FINALES DEL SIGLO XX La enseñanza abierta y colaborativa  - Memorizar - Aplicar-rutina - Comprender - Generar y aplicar conocimiento - Estrategias cognitivas El  profesor se convierte en un mediador  de los aprendizajes de los estudiantes, y éstos  trabajan colaborativamente entre ellos y también con el profesor . El objetivo es construir conocimiento.
cuadro comparativo enseñanza tradicional centrada en el maestro evaluaciòn. el examen memorìstica pasividad motivaciòn escasa enseñanza actual centrada en el alumno paticipativa enseña habilidades para ser autònomo en el aprendizaje la eval. es contìnua y no solo se valoran los exàmenes. la motivaciòn es muy importante
FIN DE LA PRESENTACIÒN

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El mètodo educativo en su modalidad mixta 2010

  • 1. EL MÈTODO EDUCATIVO EN SU MODALIDAD MIXTA
  • 2. Los mètodos de enseñanza en general son medios que utiliza la didàctica para orientar el proceso de enseñanza aprendizaje
  • 3. CONCEPCIONES SOBRE LA ENSEÑANZA ¿cómo enseñamos?
  • 5. didàctica tradicional siglo XVII ¿ quièn la impartía ? ¿ como era la enseñanza ?
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  • 9. desarrollan actividades que les permitan descubrir el conocimiento, aplicarlo en situaciones prácticas y desarrollar todas sus capacidades experimentación, creatividad, iniciativa . La enseñanza se centra en la actividad del alumno
  • 10. ENSEÑANZA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX alumno activo - Memorizar - Aplicar-rutina - Comprender - Generar y aplicar conocimiento - Estrategias cognitivas
  • 11. FINALES DEL SIGLO XX La enseñanza abierta y colaborativa - Memorizar - Aplicar-rutina - Comprender - Generar y aplicar conocimiento - Estrategias cognitivas El profesor se convierte en un mediador de los aprendizajes de los estudiantes, y éstos trabajan colaborativamente entre ellos y también con el profesor . El objetivo es construir conocimiento.
  • 12. cuadro comparativo enseñanza tradicional centrada en el maestro evaluaciòn. el examen memorìstica pasividad motivaciòn escasa enseñanza actual centrada en el alumno paticipativa enseña habilidades para ser autònomo en el aprendizaje la eval. es contìnua y no solo se valoran los exàmenes. la motivaciòn es muy importante
  • 13. FIN DE LA PRESENTACIÒN