El nuevo rol docente
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El documento aborda la transformación del rol docente en el siglo XXI, enfatizando la necesidad de un enfoque educativo centrado en el estudiante y el aprendizaje colaborativo. Se destaca la importancia de que los docentes sean mediadores del conocimiento, adopten nuevas tecnologías y promuevan un ambiente de aprendizaje flexible y equitativo. Además, se subraya la necesidad de una actitud positiva hacia el cambio y la innovación en la enseñanza.
![Bibliografía consultada
- Gisbert Cervera, Mercè. El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos, en Acción
Pedagógica, Vol. 11, Nº 1, 2002, pág. 48-59. Disponible en
http://es.scribd.com/doc/3063137/EL-NUEVO-ROL-DEL-PROFESOR-EN-ENTORNOSTECNOLOGICOS
- Gómez Antón, Fernando. El nuevo papel del profesor. [en línea] Disponible en
http://www.slideshare.net/zombraweb/nuevo-papel-docente-fernando-gomez
-Hernández Madrigal, Pastor “Funciones de la tutoría virtual” [en línea]
Disponible en : http://www.monografias.com/trabajos-pdf/funciones-tutoria-virtual/funcionestutoria-virtual.pdf
-Lanza, Mario (2007) Destrezas, Habilidades y Cambios del Profesor del Siglo XXI [en línea]
Disponible en http://www.portaleducativo.hn/pdf/Profesor_SigloXXI.pdf
-Perrenoud, Philippe (2001) “La formación de los docentes en el siglo XXI” en Revista de
Tecnología Educativa, Universidad de Ginebra, Facultad de Psicología y Ciencias de la
Educación, Chile, 2001, XIV, n° 3, pp. 503-523.
31](https://image.slidesharecdn.com/elnuevoroldocente-120517081356-phpapp01-140104155849-phpapp02/85/El-nuevo-rol-docente-30-320.jpg)
El nuevo rol docente
- 1. Educación para el siglo XXI… hacia un nuevo rol docente Elvira Estevez - Mariana Fiorito - Marina Crespo 1
- 3. Estándares de Educación siglo XXI Aprendizaje colaborativo Comprensión versus conocimiento superficial Desarrollo de habilidades múltiples Datos y herramientas del mundo real 3
- 4. ¿Cómo atender a los estándares de Educación para el siglo XXI? Currículum Docente Ambiente de Aprendizaje 4
- 5. Perfil del docente para el siglo XXI Docente Estrategias de Enseñanza Comprensión Solución de problemas Comunidades de Aprendizaje Pensamiento crítico Estrategias de Evaluación Evaluación Formativa Evaluación Continua 5
- 7. Ambientes de aprendizaje para el siglo XXI Equidad Educación Abierta Apoyo Apoyo Institucional Institucional Educación a Distancia Calidad Colaborativo Características Características Recursos Recursos Tecnológicos Tecnológicos Ambiente Ambiente de de Aprendizaje Aprendizaje TIC Docente Docente Alumno Alumno Facilitador Centro de la Educación 8
- 8. Educación Virtual Las TIC constituyen el Las TIC constituyen el MEDIO MEDIO para el aprendizaje activo para el aprendizaje activo 9
- 10. Roles y funciones del Tutor Virtual Pedagógico Académica Social De dirección Social Roles Orientador Técnico Organizativa Funciones Orientadora Técnica 11
- 11. El rol del Tutor Virtual Centra la discusión sobre los puntos críticos Contribuye a la creación del conocimiento especializado Responde a las contribuciones de los estudiantes Contesta preguntas Sintetiza los aportes de los estudiantes 12
- 12. El nuevo Docente del siglo XXI Resignificar el rol del docente 13
- 14. Facilita el desarrollo de la comunidad de aprendizaje 15
- 15. Coordina el trabajo consensuado (2) (1) 16
- 16. Crea ambientes flexibles en las aulas, como base del aprendizaje colaborativo 17
- 18. Estimula el logro de competencias y actitudes que, una vez generadas, conducirán al alumno a completar “lo que no llegó a ver en clase” 19
- 19. Aprende en forma continua Experto en su materia Nuevas tecnologías Aprendiz 20
- 20. Es innovador y creativo 21
- 21. Transmite y genera confianza 22
- 22. Abandona el centro de la escena y juega un papel decisivo 23
- 23. Brinda apoyo y andamiaje para el aprendizaje autónomo 24
- 24. Colabora para superar el aislamiento de los entornos virtuales Dar Recibir 25
- 25. Nuevo paradigma Educación centrada en el Estudiante Aprendizaje colaborativo Mediación Docente Nuevas tecnologías Conocimientos previos Investigación Aprendizaje autónomo Estudiante Habilidades comunicacionales Integración de habilidades Integración de habilidades 26
- 26. Educación centrada en el alumno y sustentada en el aprendizaje Aprendizaje como protagonista Diagnóstico como punto de partida Conocimiento como construcción 27
- 27. Actitud del Docente ante el cambio Actitud positiva (1) CAMBIO (4) (3) Valoración de los nuevos rumbos (2) Aceptación del desafío 28
- 28. (2) (1) 29
- 29. 30
- 30. Bibliografía consultada - Gisbert Cervera, Mercè. El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos, en Acción Pedagógica, Vol. 11, Nº 1, 2002, pág. 48-59. Disponible en http://es.scribd.com/doc/3063137/EL-NUEVO-ROL-DEL-PROFESOR-EN-ENTORNOSTECNOLOGICOS - Gómez Antón, Fernando. El nuevo papel del profesor. [en línea] Disponible en http://www.slideshare.net/zombraweb/nuevo-papel-docente-fernando-gomez -Hernández Madrigal, Pastor “Funciones de la tutoría virtual” [en línea] Disponible en : http://www.monografias.com/trabajos-pdf/funciones-tutoria-virtual/funcionestutoria-virtual.pdf -Lanza, Mario (2007) Destrezas, Habilidades y Cambios del Profesor del Siglo XXI [en línea] Disponible en http://www.portaleducativo.hn/pdf/Profesor_SigloXXI.pdf -Perrenoud, Philippe (2001) “La formación de los docentes en el siglo XXI” en Revista de Tecnología Educativa, Universidad de Ginebra, Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación, Chile, 2001, XIV, n° 3, pp. 503-523. 31
- 31. - Marquès Graells, Pere (2000) “Los docentes: funciones, roles, competencias necesarias”, Disponible en http://www.peremarques.net/docentes.htm - Martínez, Cristina Alemañy (2009) “Un nuevo rol docente en la era de las nuevas tecnologías” en Cuadernos de Educación y Desarrollo, Vol 1, Nº 1, (marzo 2009) .Disponible en: http://www.eumed.net/rev/ced/01/cam.htm - Sadaba , Ana Inés (2012) “¿Nuevas tareas, nuevos roles docentes en relación a las TIC?”, Universidad Nacional de La Plata. Disponible en: http://www.ead.unlp.edu.ar/blog/?p=119 - Salinas, Jesús (2004) “Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria” en Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, Vol.1, Nº 1, Noviembre 2004. Disponible en http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf - UNESCO (2008) Estándares de competencias en TIC para docentes, Disponible en http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf 32