juegos modificados y juegos cooperativos

JUEGOS MODIFICADOS.
Los juegos modificados son una perspectiva en la enseñanza de los juegos deportivos proveniente del ámbito
anglosajón. Esta aproximación pretende transformar en la enseñanza de los juegos deportivos
Los juegos modificados son un tipo de juegos que se encuentran entre “el juego deportivo tradicional” y el
“juego libre”.
En los juegos modificados el factor técnico se reduce y se le da mayor importancia a los principios tácticos,
para dar mayor énfasis al desarrollo del juego en sí, favoreciendo que exista una mayor participación de los
alumnos que tienen menos habilidades físicas y se facilita la integración de ambos sexos.
Los juegos modificados cuentan con reglas iniciales, aunque permiten realizar modificaciones sobre la
marcha, sin embargo conservan la esencia del deporte estándar
Se afirma que las modificaciones de los juegos deportivos buscan crear oportunidades para que los
participantes se impliquen en más aspectos del juego. Como ejemplo, se observa que, a nivel práctico, esto
se consigue eliminando las acciones que interrumpen el juego y, al mismo tiempo, introduciendo diferentes
sistemas de compensación (J. Coakley, 1990).
La gran ventaja de este tipo de juegos radica en el carácter cambiante que poseen, ya que dificulta la
especialización y, de igual modo, facilita el control de la competitividad permitiendo el énfasis en otros valores
como, por ejemplo, el de la participación.
Al buscar que eran me encontré con una clasificación realizada por LenAlmond, la cual es una variación de la
que
hizo
anteriormente
Ellis,
basada
en
el
“modelo
británico”
(1983):

-

Juegos

-

deportivos

Juegos
deportivos
Juegos
deportivos
de

de
de
cancha

blanco
campo
dividida

o
y
o

diana
bate
red
y

(golf,

(baseball,
muro
(tenis,

bolo,
cricket,
voleibol,

etc).
etc).
etc).

- Juegos deportivos de invasión (fútbol, waterpolo, hockey, etc).

EJEMPLOS:
Encontré diversos ejemplos. Algunos tienen comentarios, y otros no.
1.

2.

3.

4.

5.

Futbol ciego: Duración de 10 a 15 minutos, de 16 a 24 integrantes divididos en dos equipos, que
jugarán en parejas, tomados de la mano; uno de los dos, con los ojos tapados. Se juega un partido de
fútbol con pelota de trapo. Los goles pueden ser anotados sólo por un jugador con los ojos tapados.
Formemos un puente: Duración de 5 a 10 minutos, se forma un círculo y se utiliza un espacio para
formar un hueco, no se puede hablar todo lo tienen que hacer por señas. No se debe pisar dentro del
círculo y sólo se pueden utilizar prendas de vestir. Los participantes se ingeniarán la forma de hacer
una clase de puente para coger la esencia de la vida en un tiempo delimitado. Para llegar ahí se deben
utilizar sólo las prendas de vestir o algo que tengan a la mano (sin pisar el interior del juego), es
importante delimitar el hueco ya si se da un paso dentro de él se pierde.
Pintball: Los participantes usan marcadoras accionadas por aire comprimido, para disparar pequeñas
bolas rellenas de pintura a otros jugadores, los alcanzados por bolas de pintura durante el juego son
eliminados de éste a veces en forma transitoria, a veces en forma definitiva dependiendo de la
modalidad.
A primera base: Dos equipos de tres a ocho jugadores, un equipo se sitúa dentro de un rectángulo de
juego, con un pitcher. El otro, fuera del campo y en un extremo. El juego consiste en que el pitcher
lanza la pelota a un bateador, que golpea de forma que la bola bote dentro del campo. A partir de ese
momento, los atacantes intentan llegar al extremo contrario antes de que los defensores devuelvan la
bola al pitcher, obteniendo, en tal caso, un punto para su equipo.
Floorball: Es un deporte de equipo practicado en pista cubierta, que tiene parecido con el hockey. El
objetivo del juego es meter una pelota plástica en la portería contraria usando un bastón ligero. Ambos
equipos tienen cinco jugadores y un portero en la pista.

6.

Stand up: Un número de participantes se sientan, unen los brazos (todos mirando en sentidos
opuestos) y tratan de levantarse.
7. Contar: Los jugadores como un grupo intentan contar hasta 20 sin que dos participantes digan el
mismo número dos veces.
8. Las cuatro esquinas: Cada esquina es ocupada por un jugador y un quinto se queda fuera. Éste
pregunta a uno de los jugadores: -¿Qué hay en la casita que alquilar? -A otro lugar que esta está
ocupada. En ese momento los demás jugadores intercambian sus lugares rápidamente. Si el jugador
que se queda ocupa uno de los lugares vacíos, se lo queda y el que no tiene esquina se queda fuera.
9. Policías y ladrones: El equipo de los policías trata de atrapar a los miembros del equipo de los
ladrones y meterlos en la cárcel. Los ladrones pueden ser salvados por sus compañeros si son
tocados en la cárcel. El juego termina cuando todos los ladrones están en la cárcel.
10. Familias de animales: Se reparte entre el público unos papeles doblados en los que se ha escrito o
dibujado un animal. Los papeles no deben ser abiertos hasta que se dé la señal. Cuando se da la
señal, se desdoblan los papeles y cada uno imitando a su animal tiene que encontrarse con sus
iguales.
11. Título del juego: “A LAS 11 CON ARO”
JUEGOS DE CALENTAMIENTO
Disposición inicial: Cada grupo (grupos de 5 personas) tendrá asignada
una pica con su soporte
-

-

Desarrollo: El juego consiste en encestar un aro pequeño en la pica. Se
establecen cuatro zonas de lanzamiento. La primera a un metro y medio
de la pica y las otra a un metro. Las puntuaciones de cada línea serán
según su proximidad (1, 2, 3 y 4). Cuando se llega a la última línea se
empieza desde el principio. Gana el primer jugador que llegue a 11.
No se puede pasar de línea sin encestar.
Si se falla el lanzamiento cambia el jugador que lanza.

Material:
El Duración:5
propio cuerpo, min.
picas y aros.
Objetivos: Mejorar
la
coordinación de acciones y
movimientos.Comenzar
el
calentamiento de la sesión.
Activar el cuerpo. Conocimiento
de los juegos de blanco y diana.
Comentarios:
El juego es bueno para iniciar la
sesión de blanco y diana porque
no tiene mucha intensidad y se
ve enseguida cuáles son las
características principales de los
juegos de blanco y diana.

Título del juego: EL GOL
JUEGOS DE CALENTAMIENTO
Disposición inicial: Grupos de 5 personas. Se establecen tres listones en
fila a diferentes distancias y detrás de cada uno se coloca un jugador.

Desarrollo: El jugador que lanza debe pasar el balón por debajo del
primer listón sin derribarlo. Una vez sobrepasado el jugador que estaba
detrás del primer listón recoge la pelota y se sitúa en la fila para lanzar

Material:
Duración:Aprox.
Conos,
5 min.
balones
y
listones.
Objetivos: desarrollar
la
coordinación óculo-pédica y la
cooperación entre los miembros

sobre el segundo listón y así igual sobre el tercer listón. Una vez
sobrepasados los tres, realizamos el mismo proceso en sentido opuesto.
Gana el grupo que antes finaliza tanto la ida como la vuelta.

Título del juego: “Tiro a los botes”
JUEGOS DE LA PARTE PRINCIPAL DE LA SESIÓN
Disposición inicial: Organizamos una fila de objetos (botes
de plástico de diferentes colores) en el fondo del espacio y
en grupos de cinco nos situamos al otro lado con un frisby
cada grupo.
Desarrollo: La finalidad del juego es derribar los objetos
mediante el lanzamiento del frisby. Los objetos derribados
son recogidos por quien los ha tirado y se llevan al sitio
desde donde se lanza el frisby. Gana quien más objetos
tiene en su posesión al final. Solo se puede avanzar para
lanzar hasta la mitad del campo.

:

Título del juego: “BALÓN AL CASTILLO”
Disposición inicial: Se forman dos grupos. Se sitúa a cada
extremo del campo dentro de un aro una estafeta (castillo).
Desarrollo: Se juega con un balón de espuma (con la
posesión de este no se puede avanzar). El objetivo es
conseguir derribar la estafeta.

del
grupo.
Continuar
el
calentamiento.Conocimiento de
los juegos de blanco y diana.
Comentarios: El juego está
bien porque intenta movilizar a
toda la clase a la vez en juegos
de blanco y diana, cosa que es
difícil.

Material: El propio Duración:
cuerpo, botes de 10 min.
plástico de diferentes
colores y un frisby.
Objetivos: Desarrollar la coordinación
óculo-manual y la cooperación entre los
miembros del grupo. Conocimiento de los

Comentarios:
Ha resultado un juego muy divertido para
toda la gente. Un aspecto de este juego es
la competición que se establece entre los
grupos y las diferentes estrategias de cada
grupo para lanzar el frisby (posición
corporal, equilibrio corporal, suelta del
móvil…), que al final del juego, mediante
preguntas indirectas se ha intentado
analizar.

Material:
Conos, Duración:
picas, aros y pelotas 10 min.
de espuma.
Objetivos: Coordinación
óculo-manual.
Conocimiento de los juegos de blanco y
diana.

Comentarios:
Este
juego
tampoco
podríamos
caracterizarlo de blanco y diana, porque
por la interacción de los jugadores y la
dinámica del juego, éste se podría
encorsetar más en los juegos de invasión
que en los de blanco y diana. Se presenta
otro juego que sustituya a este en la sesión
y se adecue a los objetivos de la misma.

Título del nuevo juego propuesto: “PATO ABATIDO”
Disposición inicial: El grupo se divide en 2 equipos y se
dispone en círculos concéntricos. Uno de unos 10 metros de
diámetro y otro de unos 20.

Descripción: El animador se coloca en el centro y lanza el
balón en el epicentro a lo alto y en vertical. Los del círculo
interior dispararán al balón intentando hacer blanco,
mientras vuela por el aire, y los del círculo exterior,
intentarán coger las pelotas antes de que caigan al suelo.
Vence el equipo que obtenga mayor puntuación tras ocupar
ambas funciones.

Material:Una pelota Duración: 10 min.
por cada pareja y
un balón gigante
(de gimnasia) para
toda la clase.
Objetivos: Mejora del lanzamiento hacia
un móvil y recepción. Conocimiento de los

JUEGOS COOPERATIVOS.
Son juegos en los cuales dos o más jugadores no compiten, sino más bien se esfuerzan por conseguir el
mismo objetivo y por lo tanto ganan o pierden como un grupo. En otras palabras, es un juego donde grupos de
jugadores (coaliciones) pueden tomar comportamientos cooperativos, pues el juego es una competición entre
coaliciones de jugadores más que entre jugadores individuales. Todos los jugadores participan.

EL ENREDO

Organización: Grupos
de 12 aprox.
Descripción: Todos los
jugadores se darán la
mano con la única
salvedad de que no
podrá
ser
con
los jugadores que tiene
a sus lados. Una vez
todos agarrados de las
manos
tratarán
de
deshacer el enredo sin
soltarse de las manos.
Materiales: Ninguno

Juego 2

¡QUE NO CAIGA EL
BALÓN!

de 5 o 6 jugadores.
Descripción: Entre todos
golpear el balón hacia
arriba tratando de evitar
que este toque el suelo.
Materiales: Balón
gigante (de poco peso)

Juego 3

TRANSPORTE
BALÓN

DEL


de 5 o 6 jugadores.
Descripción: Entre todos
tratar de llevar un balón
gigante sin usar las
manos desplazándose
por el terreno.
Materiales: Balón
gigante.

CARRERAS
COLCHONETAS

Juego 4

DE

de 5.
Descripción: Correr con
la colchoneta encima de
la cabeza.
Variantes: Un
compañero tumbado y
los cuatro restantes
deberán transportarlo (la
colchoneta se llevará a
la altura de la cintura).
Materiales: Colchonetas.

Juego 5

PASEO POR L LAGO ENCANTADO

Organización: Interior o exterior. Con tiza se delimita un espacio en el suelo. Sus
dimensiones dependerán del número de jugadores.
Descripción: Se colocan todos los aros dentro del espacio delimitado. Es un lago
encantado que nadie puede pisar ya que si alguien cae a él se le congela el corazón.
Sólo se puede pisar en el interior de los aros, que son piedras que sobresalen en la
superficie del lago.
Si alguien cae al lago queda congelado en el mismo lugar donde cayó y no puede
moverse hasta que otro jugador le rescate. Para ello un jugador debe deshelar el
corazón del compañero encantado dándole un beso o un fuerte abrazo.
El objetivo del grupo es procurar que no haya jugadores encantados

Variantes:
1. Siameses. Los jugadores forman parejas unidos por sus manos. Ahora, además de no
poder pisar en el lago deben evitar que sus manos se separen.
2. Flores venenosas. Picas colocadas sobre un ladrillo y situadas dentro de algunos de
los aros pueden simular ser flores venenosas que nadie puede tocar.
Materiales: Aros, tiza, picas, ladrillos

Este juego y muchos más podrás encontrarlos en LA PEONZA

Juego 6

SILLAS MUSICALES COOPERATIVAS

Organización: Se disponen las sillas formando un círculo, con el respaldo hacia el
centro. Todas las jugadoras se sitúan de pie por fuera de dicho círculo.
Descripción: Mientras suena la música, todas se mueven a su ritmo dando vueltas
alrededor del círculo de sillas, siempre en el mismo sentido. Cuando la música deja de
oírse, todas buscan una silla en la que subirse.
El objetivo del grupo es que nadie toque el suelo. Si lo consigue se quita una silla y se
reinicia el juego. Lógicamente, varias personas pueden compartir una misma silla.
¿En cuántas sillas es capaz de meterse el grupo?

Variantes: Se retiran todas aquellas sillas que hayan quedado vacías. En caso de que
todas estén ocupadas por alguien, el grupo decide qué silla se quita
Materiales: Sillas, tantas como jugadoras menos una, un magnetófono y cinta de
música.


Juego 7

GLOBO ARRIBA

Organización: Interior. Entre diez y treinta jugadores
Descripción: Los jugadores se distribuyen libremente por el espacio. Un jugador lanza
un globo al aire. A partir de ese momento se trata de conseguir que el globo no toque el
suelo teniendo en cuenta que no se puede agarrar y que cuando una persona toca el

globo se sienta en el suelo.
El objetivo del grupo es conseguir que todos los jugadores se sienten antes de que el
globo toque el suelo.
Variantes:
1. Arriba y abajo. Si un jugador que está en sentado toca el suelo, se levanta; si está de
pie, se sienta. El juego finaliza cuando el globo toca el suelo.
2. Sustituir el globo por una pelota de playa, un balón de gomaespuma, etc.
Materiales: Globos


Juego 8

LA ISLA

Organización: Espacio liso y libre de obstáculos. Con tiza se delimita un espacio en el
suelo, en el centro del cual se traza un círculo cuyo diámetro es un poco superior al del
disco volador.
Descripción: Se coloca el disco volador dentro del espacio delimitado en el suelo. Los
jugadores se sitúan fuera de dicho espacio. Entre la mitad y dos tercios de los
participantes tienen un balón.
A una señal, los que tiene balón lo lanzan tratando de que golpee el disco volador. Nadie
puede pisar, en ningún momento, dentro del espacio acotado.
El objetivo del grupo es conseguir que el disco quede depositado dentro del círculo
central.
Variantes:
1. Un jugador no puede lanzar un balón que recoja del suelo, debe entregárselo a un
compañero para que sea él el que lance.
2. Se depositan varios discos y se trazan el mismo número de círculos. El objetivo del
grupo es introducir cada disco en uno de los círculos.
Materiales: Un disco volador, tiza y varios balones.


Juego 9

ALEJAR EL PLATILLO

Organización: Espacio liso y libre de obstáculos. Con tiza se traza en el suelo un
rectángulo cuyas dimensiones dependerán de la edad y de la capacidad de las
participantes. Uno de los lados de este rectángulo recibe el nombre de línea de
lanzamiento y justo el lado que se encuentra frente a él lo llamaremos línea de fondo.
Entre estos dos lados, se trazan varias líneas paralelas con diferentes puntuaciones
marcadas.
Descripción: Las jugadoras se dividen en dos grupos. Un grupo se coloca detrás de la
línea de lanzamiento. Cada jugadora de este grupo tiene un balón. El otro grupo inicia el
juego colocado detrás de la línea de fondo.
A unos metros de la línea de lanzamiento se deposita en el suelo un disco volador.
A una señal, las jugadoras que tienen los balones comienzan a lanzarlos contra el disco
volador tratando de alejarlo tanto como puedan. Las jugadoras del otro grupo devuelven
los balones, una vez que éstos han sobrepasado los límites del rectángulo, para que sus
compañeras continúen lanzando.
Al cabo de un tiempo se detiene el juego y el grupo consigue tantos puntos como
marque la última línea que ha atravesado el disco.
Variantes:
1. Si el disco atraviesa la línea de recepción se obtiene una partida extra.
2. Se colocan varios discos. La puntuación total del grupo es la suma de los puntos
obtenidos con cada uno de ellos.
3. Los balones no se pueden devolver lanzándolos, hay que entregarlos en mano. Para
hacerlo, tampoco se puede pisar en el interior del rectángulo de juego.
4. Cada dos minutos, los grupos intercambian sus papeles, sin que el tiempo se detenga
y dejando el disco donde haya quedado en ese momento. ¿Cuántos puntos obtiene el
grupo después de tres rotaciones?, ¿cuántas rotaciones necesitamos para que el disco
traspase la línea de recepción?
Materiales: Un disco volador, tiza y varios balones.


Juego 10

ORDEN EN LAS SILLAS

Organización: Se colocan las sillas, una tras otra, formando una fila.
Descripción: Cada jugador/a empieza el juego de pie encima de una silla.
El maestro/a dirá: "Orden en las sillas, por... ¡Fecha de nacimiento!", por ejemplo. A partir
de ese momento el objetivo del grupo es ordenarse según el criterio de la maestra sin
que nadie pueda pisar en el suelo.

El juego finaliza cuando el grupo consigue su objetivo.
Variantes:
1. Si una persona cae al suelo debe proseguir el juego empezando en una silla
determinada, por ejemplo, la tercera de la derecha.
2. Cada vez que una persona toca el suelo, se retira una silla, antes de que dicha
persona se reintegre al mismo.
Materiales: Una silla por participante.

Juego 11

FIGURAS

Organización: Una silla por participante.
Descripción: Los jugadores colocan su silla en cualquier punto del espacio y se sitúan,
de pie, encima de ella.
El maestro dirá: "Figura, figura...¡Círculo!", por ejemplo. Desde ese momento el objetivo
del grupo es formar un círculo con las sillas sin que nadie toque el suelo.
Si alguien cae al suelo queda congelado hasta que otra persona no congelada
intercambie su silla con él.
El juego finaliza cuando el grupo consigue su objetivo.
Materiales: Sillas

“El calambrazo”: En este juego hay un grupo de niños/as que se la quedan y deberán coger al resto,
si les cogen éstos quedarán quietos (congelados), la única forma de librarlos serán realizando una
cadena humana hasta uno de los conos (postes de la luz) y así transmitirle el calambrazo y poder
“descongelarlo/a”. Al pasar 5 minutos habrá cambio de rol.

“El gusano pelota”:Dos filas, sentados uno detrás del otro, cada fila con una pelota. El objetivo es
pasar la pelota con las manos hacia atrás, hasta que ésta llegue al final de la fila, él/la que tenga la
pelota va corriendo con ésta hasta al principio de la fila y volvemos a hacer los mismo…así iremos
avanzando hasta un punto marcado previamente.

El ciempiés: Realizaremos una fila sentados (uno detrás de otro) nos enlazaremos agarrando los
tobillos del de detrás. Se tratará de desplazarnos todos a una (pie derecho-pie izquierdo) así hasta
llegar a la meta indicada.

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