EMLE-TALE 2000. Escalas Magallanes de Lectura y Escritura
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El documento detalla un protocolo de evaluación para identificar el nivel de adquisición de habilidades de lectura y escritura en niños desde los 6 años. Incluye métodos para evaluar la fluidez, entonación, comprensión lectora y habilidades caligráficas, así como la identificación de errores en lectura y escritura. Se utilizan diversas pruebas, como lectura de sílabas, palabras y dictados, para obtener una valoración cualitativa y cuantitativa de los alumnos.
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EMLE-TALE 2000. Escalas Magallanes de Lectura y Escritura
- 1. Zubileta 16 Local, 48903 Barakaldo, Bizkaia· Tlf.: 94 485 04 97 · Fax: 94 485 01 22 · [email protected] cohom.es · www.gac.com.es TALE 2000 Escala Magallanes de Lectura y Escritura (desde los 6 años)
- 2. Identificar el Nivel de Adquisición de Lectura de un niño mediante la valoración de su habilidad de Conversión Grafema-Fonema. Determinar la Calidad Lectora en Voz Alta valorando la fluidez y la entonación. Identificar los tipos de errores cometidos, tanto en Lectura, como en Escritura. Identificar alumnos con retrasos en Comprensión Lectora. Valorar las habilidades caligráficas de los alumnos. FINALIDAD
- 3. • Lectura de Sílabas • Lectura de Palabras I, II y II • Lectura de Pseudopalabras • Identificación del Nivel de Lectura y de errores naturales Conversión Grafema Fonema
- 4. • Valoración cualitativa: Lectura Silábica, Palabra a Palabra, Vacilante, Mecánica o con Pausas y Entonación FLUIDEZ
- 5. • Preguntas de inferencia • Sin valorarmemoria • Se permite ofrecersinónimos, para reducirla influencia del vocabulario • Baremada con 4000 escolares COMPRENSIÓN
- 6. • Copa de Palabras • Copia de Frases • Identificación de errores naturales COPIA
- 7. DICTADO • Dictado de Palabras • Dictado de Frases • Identificación de errores naturales