Ensayo del Plan Decenal 2008-2018
- 1. Escuela de Educación Decanato de Post Grado Maestría en Educación Superior/Mención Planeamiento Educativo Asignatura: Variables del Planeamiento Tema: Ensayo sobre El Plan Decenal de Educación 2008-2018 Sustentante: Tomasa Ivelisse Durán 2017-1200112 Presentado a: Ceferina Cabrera M.A. Fecha: 24 de octubre de 2018 Santiago de los Caballeros, República Dominicana,
- 2. Plan Decenal de Educación 2008-2018 El Plan Decenal de Educación es el fruto del esfuerzo de la sociedad dominicana de poner en funcionamiento un sistema educativo eficiente, de amplia cobertura y con la disposición de la calidad y equidad necesarias para apoyar el desarrollo del país en los primeros años del siglo XXI. En el año 2004, al concluir el plan decenal 1992-2002, el presidente de ese entonces, Dr. Leonel Fernández, reunió al Foro Presidencial Por la Excelencia de la Educación, donde se coordinó la elaboración del Plan Decenal 2008-2018. El objetivo de este ensayo es dar a conocer a los docentes y a todo el personal que esté involucrado en el sistema de educación dominicana, sobre el Plan Decenal 2008-2018, su elaboración y las políticas que plantea. La importancia de conocer este maravilloso Plan y poder llevarlo a la marcha es responsabilidad de todos y por eso es necesario conocerlo. Este Plan fue el resultado de un conjunto de ideas ya discutidas y promovidas dentro del sistema educativo. Para poder afianzar las bases de una revolución educativa, el Plan Decenal busca mejorar su calidad, en el marco de la Ley General de Educación 66-97, los obstáculos y limitaciones que impiden a la educación dominicana poder obtener la mayoría de sus grandes objetivos. En palabras de Mejía (2003, p.6), la sociedad se puso la tarea de modernizar la educación, convirtiéndola en uno de los instrumentos básicos del cambio social, por este motivo el propósito general del Plan Decenal es lograr que todos los dominicanos y dominicanas reciban una educación de calidad, para que puedan ser individuos críticos, analíticos, que construyan una sociedad libre y participativa, combinando el trabajo productivo y comunitario, integrando además la tecnología. Para una mejor organización de la educación dominicana, El Plan Decenal hace hincapié en el cumplimiento del calendario escolar, ya que en el mismo se encuentran plasmadas las actividades más relevantes que deben ser desarrolladas en el transcurso del año escolar. Cumplir con lo establecido en el calendario escolar ayudará a obtener mejores resultados al final de cada año escolar. En su propuesta, el Plan Decenal se sostiene en la misión de la Secretaria de Estado y Educación, la cual garantiza una educación de calidad mediante la formación de hombres y mujeres capaces de construir una sociedad libre, contribuyendo al desarrollo nacional, además presenta las Diez Políticas Educativas, siendo estas las que responden a una mirada amplia de
- 3. la sociedad dominicana acerca de la educación a la que anhela. Tienen el propósito de lograr la Visión de “Que todos los dominicanos y dominicanas tengan acceso a una educación pertinente y de calidad.” Las políticas educativas son grandes orientaciones pedagógicas, institucionales y estratégicas, dirigidas al logro de una educación de calidad en beneficio de toda la sociedad dominicana. En las diez políticas que presenta el Plan Decenal, se muestra el interés del Ministerio de Educación Dominicana (MINERD) por mejorar cada día la calidad educativa, ya que estas plantean aspiraciones muy positivas para la sociedad dominicana, respondiendo así a las necesidades de hoy con miras al futuro. En la política número 1 se garantiza la educación desde los 5 años de edad, de manera inclusiva y con calidad. En la número 2 se plantea que esta educación se extienda hasta concluir el nivel medio, preparándolo al individuo para el nivel superior y poder integrarse al mercado laboral. La política 3 con su propuesta de revisión curricular, garantiza el desarrollo desde la formación de valores que oriente el desarrollo humano integral, consolidando todas las dimensiones de la ciencia y uso de la tecnología, esto garantizará que los individuos obtengan los conocimientos adaptados a sus intereses. En la 4 política se platea la evaluación del sistema educativo y la calidad de la educación obtenida por los estudiantes mediante, esto mediante la aplicación de pruebas nacionales. Con la política 5 en su promoción en el cumplimiento del calendario escolar y aprovechando del mismo, motiva a realizar las actividades planificadas, ya que estas complementan el aprendizaje y el desarrollo de las competencias, de esta manera se podrán obtener los resultados esperados. La política 6 continua reforzando la formación de recursos humanos de altas calificaciones, promoviendo su permanencia y crecimiento profesional. La política 7 trata de la equidad educativa, buscando integrar al sistema de educación estudiantes de los sectores más vulnerables. La educación es un derecho de todos. La política 8 es de suma importancia, ya que la misma busca la integración de las familias, la comunidad y las instituciones no gubernamentales en las actividades, programas y proyectos que ayuden y apoyen la educación. Con esta integración la educación mejorará notablemente y el país podrá obtener mejores resultados educativos, ya que todos buscan un bien común.
- 4. En las políticas 9 y 10 se promueve el mejoramiento continuo de la educación y poder obtener los recursos necesarios para enfrentar los retos económicos, políticos y sociales del siglo XXI. Con la preparación continua de los docentes, la integración de las familias el país estará mejor preparado en el ámbito educativo, lo que mejorará las condiciones de vida de los ciudadanos. En conclusión, es necesario contar con un personal docente preparado, capacitado para enfrentar los nuevos retos que plantea este valioso instrumento de trabajo, el cual pretende alcanzar la excelencia educativa. Como señala Santos M.A. (2000) hay una serie de obstáculos que bloquean el aprendizaje de la escuela por lo que es muy importante, además de la capacitación, el seguimiento del trabajo realizado por los docentes y los centros educativos. Con el cumplimiento de estas políticas y la puesta en marcha del Diseño Curricular, la educación dominicana podrá lograr su gran propósito, de que los dominicanos y dominicanas reciban una educación de calidad, desarrollando la capacidad de análisis y la criticidad que le permitan poder contribuir a tener una sociedad libre y participativa.