INSTITUTOTECNOLOGICOSUPERIOR VIDA
NUEVA
Nombre: Lourdes Molina
Carrera: Docencia
Tema: Entornos virtuales de aprendizaje
INTRODUCCIÒN
 Es un espacio educativo conectado con la web
conformado por un grupo de herramientas
informáticas o sistema de software la misma que
posibilidad la interacción didáctica.
 Los entornos virtuales de aprendizaje resultan un
escenario óptimo para promover dicha alfabetización, ya
que permiten abordar la formación de las tres
dimensiones básicas que la conforman: el conocimiento y
uso instrumental de aplicaciones informáticas; la
adquisición de habilidades cognitivas para el manejo de
información hipertextual y multimedia; y el desarrollo de
una actitud crítica y reflexiva para valorar, "producir,
organizar y difundir la información", así como las
herramientas tecnológicas disponibles.
 El EVA constituye una oportunidad para desarrollar un
proceso de aprendizaje individual y colaborativo, el
primero ocurrirá al interior de cada uno pero a partir de
la interacción con los demás participantes, el
aprendizaje colaborativo solo es posible si cada
miembro del grupo desarrolla la capacidad de valorar a
los demás para apoyar el propio aprendizaje a través de
la retroalimentación en lugar de minimizar los aportes.
 Un Entorno Virtual de Enseñanza es una aplicación
informática diseñada para facilitar la comunicación
pedagógica entre los participantes de un proceso
educativo, sea este completamente a distancia,
presencial, o de una naturaleza mixta que combine
ambas modalidades en diversas proporciones.
CARACTERISTICAS
 Es un ambiente electrónico, no material en sentido físico,
creado y constituido por tecnologías digitales.
 Está hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a
sus contenidos a través de algún tipo de dispositivo con
conexión a Internet.
 Las aplicaciones o programas informáticos que lo
conforman sirven de soporte para las actividades formativas
de docentes y alumnos.
 La relación didáctica no se produce en ellos “cara a cara”
(como en la enseñanza presencial), sino mediada por
tecnologías digitales.
DIMENSIONES DE LOS ENTORNOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJE
 Dimensión tecnológica: está representada por las
herramientas o aplicaciones informáticas con las que está
construido el entorno.
 Dimensión pedagógica: de un EVA está representada por
el proceso de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla
en su interior.
ELEMENTOS QUE LA COMPONEN
 La Red que conforman dentro del entorno los
alumnos y el docente.
 Las herramientas tecnológicas y los materiales
multimedios desarrollados
 Las acciones didácticas propuestas por el docente
 El espacio virtual donde se desarrolla la red y su
interacción
 Los saberes que se propone desarrollar el docente
Entornos virtuales de aprendizaje
BIBLIOGRAFIA
 http://gead.minedu.gob.pe/formaciondeforma
dores/pela/
 https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Virtual_d
e_Aprendizaje
 http://eva.fcs.edu.uy/

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Entornos virtuales de aprendizaje

  • 1. INSTITUTOTECNOLOGICOSUPERIOR VIDA NUEVA Nombre: Lourdes Molina Carrera: Docencia Tema: Entornos virtuales de aprendizaje
  • 2. INTRODUCCIÒN  Es un espacio educativo conectado con la web conformado por un grupo de herramientas informáticas o sistema de software la misma que posibilidad la interacción didáctica.
  • 3.  Los entornos virtuales de aprendizaje resultan un escenario óptimo para promover dicha alfabetización, ya que permiten abordar la formación de las tres dimensiones básicas que la conforman: el conocimiento y uso instrumental de aplicaciones informáticas; la adquisición de habilidades cognitivas para el manejo de información hipertextual y multimedia; y el desarrollo de una actitud crítica y reflexiva para valorar, "producir, organizar y difundir la información", así como las herramientas tecnológicas disponibles.
  • 4.  El EVA constituye una oportunidad para desarrollar un proceso de aprendizaje individual y colaborativo, el primero ocurrirá al interior de cada uno pero a partir de la interacción con los demás participantes, el aprendizaje colaborativo solo es posible si cada miembro del grupo desarrolla la capacidad de valorar a los demás para apoyar el propio aprendizaje a través de la retroalimentación en lugar de minimizar los aportes.
  • 5.  Un Entorno Virtual de Enseñanza es una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes de un proceso educativo, sea este completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas proporciones.
  • 6. CARACTERISTICAS  Es un ambiente electrónico, no material en sentido físico, creado y constituido por tecnologías digitales.  Está hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus contenidos a través de algún tipo de dispositivo con conexión a Internet.  Las aplicaciones o programas informáticos que lo conforman sirven de soporte para las actividades formativas de docentes y alumnos.  La relación didáctica no se produce en ellos “cara a cara” (como en la enseñanza presencial), sino mediada por tecnologías digitales.
  • 7. DIMENSIONES DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE  Dimensión tecnológica: está representada por las herramientas o aplicaciones informáticas con las que está construido el entorno.  Dimensión pedagógica: de un EVA está representada por el proceso de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla en su interior.
  • 8. ELEMENTOS QUE LA COMPONEN  La Red que conforman dentro del entorno los alumnos y el docente.  Las herramientas tecnológicas y los materiales multimedios desarrollados  Las acciones didácticas propuestas por el docente  El espacio virtual donde se desarrolla la red y su interacción  Los saberes que se propone desarrollar el docente