Entornos virtuales de aprendizaje redes sociales
- 1. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Llames Silvina Licenciatura en Comunicación Social UNLPam
- 2. ACCESO A LAS PLATAFORMAS Acceso libre privativo Plataforma Libre Plataforma Privativa Factores: Económico: No posee Factores Económico: Se cobra una licencia. Conocimiento : uso gratuito y modificable Conocimiento : uso inmodificable por el usuario. Libre como sinónimo de “abierto”. Privativo de uso: Solo se puede acceder pagando una licencia. Acceso al Código Fuente Sin acceso al código fuente
- 3. PLATAFORMAS VIRTUALES UTILIZADAS EN ARGENTINA
- 4. E- EDUCATIVA Costo se abona un costo de licencia (mensual o anual) para tener el servicio en el aula. Características es una plataforma para dictar cursos y gestionar material educativo en entornos privados a través de Internet. Se compone de un conjunto de herramientas web que facilitan la interacción docente-alumno y enmarca sus actividades permitiendo un seguimiento global de las clases y los contenidos. Utilización: El ministerio de Educación en Argentina para dar postítulos o capacitación en los Institutos Superiores de Formación Docente.
- 5. MOODLE Costo: Es gratuita. Se puede instalar y administrar en forma libre. Tiene derechos de autor pero usted tiene algunas libertades. Características: es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista. Utilización: La mayoría de las universidades en Argentina para su formación de grado o posgrado. Observación constantemente está actualizando sus versiones. Este dinamismo en cambios y nueva adaptabilidad es propio del conocimiento libre colaborativo.
- 6. CLAROLINE Costo se puede descargar gratuitamente e instalar libremente Características se basa en un modelo educativo flexible que la información se convierte en conocimiento a través de actividades y producciones de los alumnos en un sistema impulsado por la motivación y la interacción. Es un software de código abierto para implementar fácilmente una plataforma para el aprendizaje y la colaboración en línea Observaciones: disponible en varios idiomas.
- 7. BABBEL Y LIVEMOCHA Ambas son plataformas educativas de idiomas Se puede aprender cualquier lengua de Europea, chino, japones, árabe, etc. Se forman comunidades Se aprende con profesores, con compañeros y con personas nativas que hablan la lengua. Exige registrarse para poder aprender
- 8. EDMODO Costos disponible de manera gratuita, no existen cuentas Premium Características Objetivo principal: permitir la comunicación entre profesores y alumnos. Es un servicio de redes sociales basado en el microblogging creado para su uso específico en educación. Proporciona al docente de un espacio virtual privado en el que se pueden compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de aula, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas. Observaciones: proyecto “muy vivo” en constante mejora. Sorprende con interesantes mejoras en sus funcionalidades.
- 9. REDES SOCIALES: UNA NUEVA VÍA PARA EL APRENDIZAJE Implementación de las Tics en el aula Herramientas para el aprendizaje colaborativo: importancia , condiciones. Aplicación: beneficios, tendencias, ventajas, aspectos destacables. Efectividad
- 10. El aprendizaje colaborativo incrementa la motivación de todos los integrantes del grupo hacia los objetivos y contenidos de aprendizaje. El aprendizaje que consigue cada individuo del grupo incrementa el Aprendizaje del grupo, y mayores niveles de rendimiento académico: * Favorece una mayor retención de lo aprendido. * Promueve el pensamiento crítico. * La diversidad de conocimiento y experiencias del grupo contribuye positivamente al proceso de aprendizaje. LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
- 11. PARA QUE EL APRENDIZAJE COLABORATIVO SEA EXITOSO SE NECESITAN CIERTAS CONDICIONES recursos tecnológicos posibilidad de interacción entre los usuarios objetivos similares. Es fundamental saber enseñar a los alumnos a trabajar en equipo.
- 12. APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN Beneficios: Ha favorecido esencialmente el trabajo en grupo. Incentiva la colaboración entre pares. Las aplicaciones son cada vez más sencillas de utilizar. Las últimas Tendencias en educación propugnan el trabajo en grupo como metodología predominante. Los alumnos son los protagonistas del trabajo en el aula. Interacción no sólo profesor-grupo, sino alumnos entre sí.
- 13. APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN Ventajas: El aprovechamiento de las herramientas, plataformas gratuitas y accesibles es ventajoso para trabajar en el aula, favoreciendo la motivación y el interés de lo alumnos. Aspectos a destacar de la red social a la hora de trabajar en forma cooperativa y con un fin educativo: el grado de implicación de los usuarios-alumnos en la red. La posibilidad de crear grupos cerrados de trabajo.
- 14. APRENDIZAJE EFECTIVO El aprendizaje es efectivo si se cumplen cuatro características esenciales proporcionadas por las redes sociales. proveen al estudiante de un entorno creativo con múltiples herramientas y materiales que envuelven al estudiante en su adquisición de conocimiento , logrando un compromiso activo con cada integrante del aula.
- 15. APRENDIZAJE EFECTIVO Facilitan el contacto entre alumnos y profesor, permitiendo que realicen actividades en conjunto y que compartan sus ideas. Rompen la barrera de espacio y de tiempo. Es posible la interacción frecuente y la retroalimentación. Ofrece a los estudiantes el acceso a un mundo de información que les permite una conexión con el contexto del mundo real.
- 16. IMPORTANCIA DEL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Las nuevas tecnologías, al ser utilizadas como herramientas constructivas, crean una experiencia diferente en el proceso de aprendizaje entre los estudiantes Se vinculan con la forma en la que ellos aprenden mejor y Funcionan como elementos importantes para la construcción de su propio conocimiento