Entornos Virtuales de Aprendizaje: Ventajas y Desventajas
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Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), sus características, ventajas y desventajas. Los EVA son espacios educativos digitales que permiten la interacción didáctica a través de herramientas tecnológicas de forma remota o presencial. Ofrecen aprendizaje colaborativo, acceso desde cualquier dispositivo con internet, y herramientas gratuitas. Sin embargo, también presentan desventajas como necesidad de capacitación, distractores y problemas técnicos.
Entornos Virtuales de Aprendizaje: Ventajas y Desventajas
- 1. Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) para el Siglo XXI: Ventajas y Desventajas Yoselyn Rodríguez Cruz Universidad Sagrado del Corazón Ponente
- 2. ¿Qué son Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)? Espacios educativos que a través de herramientas informáticas permiten un alcance a la interacción didáctica
- 3. Modalidad que no esta restringida a la educación a distancia #educticinnova2016 Espacio designado para información Espacio social de interacciones educativas El espacio es explícitamente presentado Aprendices activos construyen el espacio virtual Integra diferentes tecnologías y factores pedagógicos Ambientes virtuales se relacionan con ambientes físicos Dillenbourg, P., Schneider, D.K. & Synteta, P. (2002) Características
- 4. #educticinnova2016 Aplicaciones y programas soportan las actividades formativas dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje No hay relación didáctica presencial Características Ambiente electrónico creado por tecnologías digitales Localizado en la red con acceso a través de cualquier aparato que posea acceso al Internet Salinas, M. I. (2011)
- 5. Ventajas de los EVA #educticinnova2016 Aprendizaje colaborativo y cooperativo Conexión desde cualquier dispositivo móvil con acceso al Internet Herramientas gratuitas y fáciles de utilizar Información siempre disponible No necesita un sistema operativo único Uso de varios navegadores Uso de varias aplicaciones a la vez Retroalimentación Aumenta la motivación Sujetos conscientes de su propio aprendizaje
- 6. Desventajas de los EVA Capacitación Distractores Tiempo Técnicas Problemas técnicos Volatilidad de la información Necesidad de una conexión estable #educticinnova2016
- 7. Referencias Belloch, C. (n.d.). Entornos Virtuales de Aprendizaje. Diana Bri., Miguel García., Hugo Coll., Jaime Lloret,. (2009, enero). A Study of Virtual Learning Environments. WSEAS Transactions on Advances in Engineering Education, 6(1), 33-43. PIerre Dillenbourg, Daniel Schneider, Paraskevi Synteta. (2007, noviembre 27). Virtual Learning Environments. Salinas, M. I. (2011, abril 1). Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Escuela: tipos, modelo didáctico y rol del docente. Segura-Robles, Adrián., Gallardo-Vigil, Miguel Ángel. (2013, diciembre 19). Entornos Virtuales de Aprendizaje: Nuevos Retos Educativos. Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, II(13), 260-272.