Entrevista a un docente de primaria
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Este documento presenta una cédula de entrevista dirigida a un docente en servicio con el propósito de explorar sus conocimientos y perspectivas sobre el desarrollo humano y psicológico del niño y sus implicaciones en la práctica pedagógica. La entrevista contiene 25 preguntas sobre la formación del docente, teorías de desarrollo, estrategias para promover el desarrollo de los estudiantes y la identificación de problemas en el aula.
Entrevista a un docente de primaria
- 1. Reciba un cordial saludo de los estudiantes de la ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO. El motivo de nuestra visita es entrevistar a un docente de primaria en servicio, tiene como propósito educativo explorar los marcos explicativos respecto al desarrollo humano y psicológico del niño y las implicaciones que tienen en su práctica pedagógica. Esta herramienta es de carácter anónimo y los datos recabados en ella serán utilizados y analizados con fines educativos para docentes en formación. Cédula de entrevista: 1. ¿Cuántos años tiene? 2. ¿Qué grado escolar atiende? 3. ¿Cuántos años de servicio docente tiene? 4. ¿En qué instituto formador de docente concluyó sus estudios profesionales? 5. ¿Qué plan o planes de programas de estudios curso durante su formación como docente? 6. Durante sus estudios profesionales ¿cursó alguna asignatura referente al desarrollo humano o psicológico del niño? ¿Cuál(es)? 7. ¿Ha asistido a cursos o talleres de capacitación continua desarrollo humano y psicológico? ¿A cuáles? sobre el 8. ¿Qué herramientas le han proporcionado para su formación docente?
- 2. 9. ¿Qué puntos aprendidos en esos cursos o talleres ha podido aplicar en el aula con sus alumnos? 10. Para usted, ¿qué es el Desarrollo Humano? 11. ¿Qué es el Desarrollo Psicológico? 12. ¿Qué nuevas nociones le proporcionó el taller o curso al que asistió para crear su nuevo concepto del desarrollo humano y psicológico? 13. ¿Considera que es importante tener conocimiento sobre el desarrollo humano y psicológico del niño en la formación como docentes? ¿Por qué? 14. ¿Considera que el desarrollo humano es de suma importancia para la profesión? ¿Por qué?
- 3. 15. Con base a sus conocimientos, ¿De qué manera promueve el desarrollo humano y psicológico de sus alumnos? 16. ¿Informa usted a los padres de familia sobre el desarrollo psicológico, humano, social y educativo de sus hijos? ¿Con qué frecuencia? 17. ¿Conoce algunas teorías del Desarrollo humano y psicológico? ¿Cuáles? 18. ¿En Algunas de esas teorías se basa el desarrollo de su práctica docente? Mencione cuáles. 19. ¿De qué manera identifica los problemas educativos de sus alumnos y cómo los soluciona? 20. ¿Considera que el desarrollo humano y psicológico de los niños influye en su desempeño educativo? Si es así, ¿De qué manera?
- 4. 21. En base a las teorías que conoce ¿Con cuales está de acuerdo? ¿Por qué? 22. ¿Con cuales de esas teorías difiere? ¿Cuál es el motivo? 23. ¿Cómo motiva a sus alumnos para que tengan un mejor desarrollo social, emocional, intelectual y educativo? 24. ¿En qué momentos o circunstancias de su labor docente usted ha podido identificar lo explicado en estas teorías o ideas en cuanto al desarrollo humano y psicológico?
- 5. 25. ¿Podría narrarnos alguna situación o problema vivido en su práctica (con sus alumnos) que se explique con el aporte de alguna (s) teoría(s) sobre el desarrollo humano (cognitivo, socio afectivo, moral…)? Agradecemos su cooperación en nuestro proceso de formación. Castillo HernándezKaribet del Carmen Guerra LópezGeyma teresa Marín dolores Jorge Manuel Mendiola Sánchez Oliver