Escuela siempre limpia
- 3. PASO 1: SIENTE Algunas de las problemáticas que hemos observado tanto en la comunidad como en la escuela son las siguientes: 1. Inseguridad 2. Problemas en los hábitos alimenticios 3. Falta de recursos en todos los salones como: Edumedia 4. Falta de higiene y aseo personal 5. Cuidado de la naturaleza 6. Problemas de alcoholismo y drogadicción 7. Reforzar los valores 8. Contaminación ambiental
- 4. INTRODUCCIÓN Las personas siempre han generado basura, lo que sucede es que nunca como ahora los problemas originados por el elevado nivel de producción y el escaso reciclaje habían sido tan importantes, pues como sabemos las grandes repercusiones que esto conlleva ha causado estragos en la salud, en el medio ambiente y en nuestro planeta. El gobierno en la mayoría de los países está implementando acciones para revertir los efectos causados por la contaminación, ha solicitado a las empresas la utilización de materiales reciclables, implementen las 3Rs (reducir, reutilizar y reciclar); en los hogares contribuyan a separar la basura, reutilizar materiales, utilizar la basura orgánica para la composta (abono en los jardines) y en las escuelas a fortalecer hábitos y formación de una cultura ciudadana donde se respete la naturaleza y el cuidado del medio ambiente.
- 5. INTRODUCCIÓN A través del programa Diseña el Cambio, en esta escuela se propuso trabajar el proyecto «Escuela Siempre Limpia», pues como sabemos tenemos una cultura en la cual requerimos reforzar hábitos de limpieza, pues lamentablemente vemos a nuestro alrededor demasiada basura, que hasta se nos hace tan normal… que lamentablemente no hacemos nada por cambiar. Como respuesta a este problema se ha promovido en nuestros alumnos la concientización de mantener su escuela limpia, que aprendan a separar la basura y a depositarla en el lugar correspondiente, así como la aportación de productos PET para su reciclado.
- 6. JUSTIFICACIÓN Este proyecto pretende concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia del cuidado y conservación del medio ambiente despertando el sentido de pertenencia y corresponsabilidad al mantener nuestros espacios limpios, donde los niños puedan trabajar en un ambiente más agradable e higiénico. Se observó que en la escuela había ésta debilidad por lo tanto se requería trabajar de forma conjunta, involucrando al mayor número de participantes para obtener un beneficio común.
- 7. OBJETIVOS Promover en los niños y niñas una cultura de limpieza en los diferentes entornos donde se desenvuelve (hogar, escuela y sociedad) Practicar acciones individuales y colectivas que contribuyan a la separación de la basura, así como, depositarla en el lugar correspondiente. Fomentar hábitos en los niños y niñas que favorezcan el cuidado del medio ambiente al reducir, reciclar y reutilizar materiales.
- 8. META Lograrmantener una «escuela siempre limpia» a través de la concientización de los alumnos sobre la importancia de la limpieza, separación de basura, reciclado de materiales y mejoramiento del medio ambiente.
- 9. PASO 2: IMAGINA Se implementaron las siguientes acciones: Presentar a los profesores y directora el proyecto. Visita a cada uno de los salones (18)haciendo una breve reseña de los tipos de basura (orgánica e inorgánica) y los recipientes o bolsas donde se depositarán por ejemplo: azul, inorgánica y verde, orgánica. Este proyecto también complementa algunos de los temas que vienen en el plan y programa de estudios, por lo que los profesores vieron los problemas de la contaminación y repercusiones en el ambiente e involucraron a los papás, (elaboración de carteles, separando la basura en su hogar, etc.) A su vez se pegaron carteles visibles de los tipos de basura, dónde depositarlas y también sobre la contaminación ambiental. Una vez que todos los grupos estaban enterados, se visitaron los salones para evaluar la limpieza de los mismos y de los patios, empleando una rúbrica donde están definidos los criterios de evaluación. Los resultados se registraron en gráficas visibles a la comunidad. Cada semana específicamente en los honores se daba a conocer los tres primeros lugares, a los cuales se les entregó un reconocimiento. Los profesores participaron en gran medida en la semana de guardia que le correspondía motivando a los alumnos para mantener las áreas limpias. Para complementar esta campaña, posteriormente se contacto al grupo ECKO, asociación civil para el reciclado de productos «PET» , el cual además de que los alumnos cooperan en la reducción de basura y cuidado del ambiente, además se benefician recibiendo algunos juegos que se comparten en su salón. Este proyecto se pretende llevar hasta el fin del ciclo escolar, así como, el reciclado.
- 10. PASO 3: HAZ Se involucró tanto a personal de la institución, padres de familia, maestros, compañeros estudiantes y a la sociedad civil. Tiene impacto en el corto, mediano y largo plazo, pues se pretende fomentar una cultura de limpieza. Esto efectivamente tiene un beneficio importante a la comunidad escolar y social, pues también se promovió que no sólo se lleve a cabo en el aula sino también en diferentes contextos. Los niños involucrados mostraron siempre interés y disposición para trabajar, realizaron varias actividades, entre ellas inventaron una canción la cual se presentó a la comunidad educativa.
- 11. Presentación del proyecto y visitas en los salones.
- 12. Gráficas donde se registran los avances y resultados de la limpieza en la semana. Entrega de reconocimientos y presentación de la canción sobre la basura orgánica e inorgánica.
- 13. Participación de profesores, invitando a los alumnos y compañeros para apoyar la campaña y el reciclado de PET.
- 14. Enlace con Asociación Civil «ECKO», para el reciclado de producto «PET»
- 17. TESTIMONIOS APLICACIÓN DE ENCUESTA A MAESTROS En general los maestros están interesados en promover una cultura y conciencia ecológica, además de que sí han visto un cambio favorable en sus alumnos al preocuparse por mantener su salón y escuela limpia.
- 18. TESTIMONIOS MADRE DE FAMILIA El participar e involucrarme en este proyecto, despertó mi interés para mejorar el medio ambiente, antes no separaba la basura ni guardaba botes para reciclar, ahora ya lo hago. Me gustó el proyecto y sobre todo que la escuela promueva en nuestros hijos hábitos importantes para su formación y que contribuyan a una conciencia ecológica.
- 19. CONCLUSIÓN Este proyecto sin lugar a dudas tiene la satisfacción de saber que se está haciendo algo para que los niños mejoren sus hábitos en la limpieza y para contribuir a mejorar nuestro planeta. Aunque no es una tarea fácil, se seguirá trabajando y reforzando para lograr nuestra meta. «Por un mundo mejor, unamos esfuerzos y hagamos la diferencia»
- 20. PROYECTO DESARROLLADO POR 5°C Directora María Antonia Estrada Santiago Profesora: Loza Jiménez Nelly Esmeralda