Escuelafuncionalistadelacomunicacion
- 2. Introducción • Su esencia eminentemente práctica consistía en estudiar la forma en que en individuo se adapta al medio cambiante con la ayuda de las funciones psíquicas , y proporcionar los mecanismos de adaptación mas eficientes.
- 3. ESCUELA FUNCIONALISTA ORIGEN surgida en Inglaterra en los años 1930 en las ciencias sociales, especialmente en sociología y también de antropología social
- 4. El funcionalismo es una teoría macro empírica, que se deriva de la teoría liberal. Fue desarrollada especialmente en EE.UU. Refuerza la concepción 'libertaria' normativa de la conciencia individual (ya presente en las anteriores corrientes libertarias). •La sociedad, como sistema funcionalista. Según esta teoría, la sociedad es un sistema orgánico auto regulador, que crece progresa y mantiene un equilibrio integrado de todas las partes y responde a los cambios del ambiente (Wright, 1975). •Cada persona es un sub-sistema psicológico auto regulado, dotado de motivaciones, conductas, instintos y respuestas biológicas y físicas a necesidades. Los lazos más importantes entre ésta y el sistema social son tales motivaciones psicológicas. Ellas se basan en la producción-consumo. La psicología social es la disciplina clave para analizar los medios.
- 5. •Hay que dar una respuesta balanceada a todos los aspectos de la experiencia humana y social, no solamente lo que pide el mercado (White 1994). Supuestamente los países en desarrollo llegarían a este modelo occidental. •Los medios funcionalistas. Para que el sistema funcione, se requiere que haya libre flujo de información e ideas, y que todos los sub-sectores estén informados sobre el equilibrio necesario en la sociedad. Una información es verdadera y racional, si contribuye al equilibrio y a una adaptación eficiente al ambiente del sistema socia. En consecuencia, se debe conocer bien la institución de los medios. •Se necesita que la información sea como un mercado libre y auto regulado de bienes e ideas. Los medios producen inmensos beneficios simplemente respondiendo a las preguntas y necesidades de los individuos y de las instituciones; se supone que la vida social organizada necesita mantenerse informada de la marcha de la sociedad. “Corriente base para el estudio de los medios masivos y su relación con la sociedad. Para comprender sus efectos, y el porque de dichos efectos con base en sus estructuras”
- 6. 1927: Harold D. Lasswell publica Propaganda Techniques in the World War 1937: Se inicia The Public Opinion Quarterly. 1938: Lazarsfeld y Stanton ponen en práctica el program analyzer para grabar las reacciones del radioescucha en los programas radiofónicos . 1944-1948: Lazarsfeld publica, con Berelson y Gaudet, The People’s Choice: How the Voter Makes up His Mind in a Presidential Campaign. 1948: Lasswell presenta sus cinco famosas preguntas con su análisis correspondiente: ¿Quién lo dice? (Análisis del emisor), ¿Qué dice? (Análisis de contenido), ¿A través de qué canal? (Análisis de medios técnicos), ¿A quien? (Análisis de la audiencia), ¿Con qué efecto? (Análisis de los efectos de la comunicación ). 1949: Shannon y Weaver presentaron el modelo de ‘transmisión’. El proceso comienza con una fuente que elige un mensaje, el cual es transmitido en forma de señal, por un canal de comunicación, a un receptor, que transforma la señal de nuevo en un mensaje para un destino. 1955: Lazarsfeld y Katz publican Personal Inf luence: The Part Played by People in
- 7. El Paradigma de Lasswell Quien? Dice Que? Por Que Canal? A quien? Con que Efecto? Comunicador Mensaje Canal Audiencia Efecto Análisis de Control Análisis de Contenido Análisis de Medio Análisis de Audiencia Análisis de Efectos Circunstancias Intención Extensión de Braddock
- 8. Teoría Two Step of Comunications (Lazarsfeld y Katz, 1955) Medios Líderes en Opinión Individuos en Contacto Social con los Líderes
- 9. Relación Medios – Audiencia - Sociedad Sistema de Medios Sistema Social (Número e Importancia variable en las funciones de información) (Diversas Estructuras Estables) Efectos (Conocimiento, Afinidad, Conducta) Audiencias (Distintos grados de dependencia de los medios)
- 10. •Las masas requieren organizaciones formales complejas. •Los medios masivos se dirigen a públicos muy amplios. •Las comunicaciones masivas son públicas; es decir, su contenido esta abierto a todos. •Público heterogéneo. •La relación Emisor - Público es impersonal.
- 11. -‘Informar’ para facilitar el progreso, los medios distribuyen información en un sistema que se auto adapta; son auto-correctivos y por lo tanto no hace falta que el gobierno los controle. También ejercen la función de vigilar sobre el ambiente e informar para la toma de decisiones colectivas y para el descubrimiento crítico de problemas, especialmente de aquellos originados por las concentraciones de poder, y que impedirían el proceso de respuesta a los cambios internos y externos. - ‘Interpretar’ de los acontecimientos para facilitar la integración y socialización. Los medios también servirían de mediación entre los componentes sociales - Transmitir la herencia cultural’, expresando la cultura dominante y reconociendo la existencia de las subculturas. Así se garantiza la continuidad. -‘Entretener’ también para reducir tensión, sobrellevar los inconvenientes de la vida y evitar que las sociedades se vengan abajo. Ésta es parte de la transmisión de cultura, pero añade la función del descanso. -‘Movilizar’ con objetivos sociales para controlar desvíos dañinos al sistema. (McQuail) Más brevemente la función de los medios es “informar, educar y entretener”, de acuerdo a las necesidades psicológicas de cada persona (usos y gratificaciones). Por lo tanto, Lasswell considera la comunicación como un proceso funcional para el equilibrio y el control social. La teoría de la “dependencia de los medios” es una teoría funcionalista. Dice que cuanto más dependa una audiencia de los medios masivos para información, y cuanto más esté una sociedad en crisis, más poder tendrán los medios (o se les atribuirá más poder).
- 12. Educar Persuadir Entretener Informar Orientar Funciones de los Medios de Comunicación Formar Opinión
- 13. Funciones de los Medios de Comunicación Manipulativa de los medios La "teoría hipodérmica" atribuye a los medios una capacidad para intervenir o manipular la conducta, moldear la opinión y las convicciones, cambiar hábitos de vida, imponer sistemas políticos, incluso venciendo resistencias de los individuos que se exponen a sus mensajes. Movilizadora Los medios "movilizan" tiene el sentido de interpretar a los medios "movilizando" conductas latentes en medio de un conjunto de subsistemas con idéntica orientación final. El "modelo de propaganda" atribuye a los medios una función de control mostrando los resultados, la conformidad de conductas individuales que los medios producen. Control social El "modelo de la agenda setting" hace referencia a la función de los medios se muestra en el proceso de selección de la información y el proceso de producción de las noticias que llevan a cabo los periodistas que trabajan en los medios Reproducción cultural Sirve para establecer y mantener relaciones de dominio. La "teoría de la espiral de silencio" indica que la función de control es, al tiempo, atribuirles la capacidad de organizar, gestionar o controlar los procesos sociales implícitos en la formación de la opinión pública.
- 15. Nació en Donnellson, Illinois, en 1902 Está considerado como uno de los fundadores de la psicología política Según Lasswell, existen tres funciones esenciales en los medios: Vigilancia del entorno social. Correlación entre los componentes de la sociedad. Transmisión del legado social.
- 16. Nació en Marietta, Ohio en 1907 Funciones esenciales en los medios: Función de contacto, acercamiento. Medios y personalización. gestión y ejercicio de liderazgo (político), coordinación de grupos. Instrucción Entretenimiento.
- 17. Su nombre de nacimiento fue Meyer Schkolnick Para Merton, la sociedad es un sistema que está constituido por una estructura que permanece en el tiempo, siendo un sistema un conjunto de elementos interdependientes, en equilibrio y que tienen la posibilidad de cambiar. Por este motivo, a la teoría se la ha denominado sistémica. Eso fue tomado de la teoría parsoniana.
- 18. Nació en 1901 en Viena Fundó el Instituto de Investigación Aplicada en Psicología Social de su país Funciones esenciales en los medios: Alertar a los ciudadanos sobre amenazas o peligros. Proporcionar los instrumentos necesarios a los ciudadanos para la realización de actividades cotidianas. Influir en aquellos ciudadanos que se someten a la necesidad y el valor de estar bien informados (entender el mensaje en gran parte a través del Receptor)
- 19. Wright, C. R. (1975) Mass Communications: A Sociological Approach. New York: Random House. White, Robert A. (1994) "Communication: Meaning and Modalities." En The Church and Communication, ed. Patrick Granfield. Kansas City: Sheed and Ward. Sorice, Michele (2005) I media. La prospectiva sociologica. Roma: Carocci. McQuail, Dennis. (1994, 2000) Mass Communication Theory. New York: Sage. Lazarsfeld, Paul F., and Katz, Elihu, (1955) Personal Influence. Glencoe, Ill.: Free Press. Muñoz, Blanca. Sociología de la Comunicación de Masas. Universidad Carlos III, Madrid http://www.comunicacionymedios.com/comunicacion/teorias/text os/blanca_munoz_sociologia_masas.htm http://teocomsu.net84.net/2_1.html