Especialización superior docente en tic trabajo final
- 1. Implementación de las Redes Sociales como plataformas educativas, de consulta e intercambio en el Nivel Superior. ▫ Marcela Alejandra Raffetti. ▫ Luis Omar Capucchio.
- 2. Profesorado de Educación Física
- 3. BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECYO La propuesta está destinada a crear un espacio virtual donde los alumnos del 4° año puedan: •Volcar sus experiencias. •Consultar posibles alternativas, •Exponer soluciones e inconvenientes que surjan en el campo de la Práctica Docente. •Armado de diagnósticos. •Intercambiar y crear colaborativamente secuencias didácticas. que les sirvan de herramientas a lo largo de su carrera.
- 4. En FACEBOOK se utilizará : Con los alumnos: EVENTOS, para planificar, organizar y comunicar actividades. PREGUNTAS, por donde se enviarán breves encuestas. FAQ Page, para preguntas frecuentes. Con los docentes: BOOSHAKA, para observar la participación de los alumnos En TWITTER se utilizará: Con los alumnos: TWITARIO, para armado de diario virtual. Con los docentes: TWUFFER, programación de mensajes para enviar como recordatorios
- 5. Especificaciones del Proyecto: Los docentes de la cátedra crearán un grupo cerrado para todos los alumnos de 4° año que cursen el campo de la práctica. Participarán como invitados, a modo de trabajo interdisciplinario , los profesores de Reflexión Folisófica de la Educación y Dimensión Ético Política de la Praxis Docente. La implementación será de abril a noviembre, entregando el Trabajo final colaborativo en la primera quincena de diciembre
- 6. Implementación del Proyecto: En la reunión inicial, con la totalidad de los alumnos, se darán las indicaciones propias de la materia. Dado que esta cátedra es de carácter práctico y cuenta nada más que con un módulo presencial grupal se creará un grupo cerrado en FACEBOOK, al cuál los alumnos deberán unirse. Allí, durante el primer mes, encontraran las herramientas para poder organizar colaborativamente las observaciones y el diagnóstico. Se utilizara a tal fin las WIKI. Se propondrá la vinculación del TWITTER al facebook (Asesorando a quien lo requiera)
- 7. En este espacio virtual irán construyendo secuencias didácticas con las distintas herramientas que serán administradas por los docentes. Para la presentación final los alumnos deberán publicar en el grupo un trabajo en el que integren los contenidos desarrollados , pudiendo darle el formato que ellos deseen.
- 8. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN: • Participación activa en facebook – twitter. • Intervención pertinente y coherente en el grupo. • Presentación en tiempo y forma de los trabajos/actividades propuestas. • Diseño de secuencias didácticas. • Precisión en el manejo de la información y del vocabulario, • Actitud de compromiso con la tarea y el grupo de pares.
- 9. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Lista de control. Cuestionario. Trabajos Prácticos.
- 10. REFLEXIÓN FINAL: La integración de las redes sociales al campo de la Práctica IV del profesorado de Educación Física, brindarán un espacio de encuentro e interacción necesario para ampliar y mejorar las propuestas curriculares de los alumnos. FACEBOOK y TWITTER , muy utilizados por los estudiantes, permitirá enriquecernos mutuamente; ya que los docentes deben actualizarse, y los alumnos conocerán aplicaciones que habitualmente no manejan, descubriendo así un nuevo universo de acción docente no explorado todavía.