Este documento discute la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza primaria. Presenta dos posiciones sobre cómo incorporar las TIC: como materias o para apoyar otras áreas curriculares. También explora cómo las TIC pueden usarse para planificar nuevas iniciativas pedagógicas y experiencias novedosas que beneficien el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, contrasta concepciones restrictivas versus amplias sobre los materiales educativos y recursos tecnológicos