Estrategias de ensenanza creativa
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El documento describe diferentes estrategias de enseñanza creativa. Explica que estas estrategias se clasifican como creativas porque incorporan elementos originales e implicativos y son adaptativas y centradas en el autoaprendizaje. Su objetivo es hacer efectivo el proceso de enseñanza y promover el aprendizaje significativo. Se dividen en estrategias preinstruccionales, coinstruccionales y postinstruccionales dependiendo de cuándo se presentan en el proceso de enseñanza. Finalmente, ofrece recomendaciones para el uso efectivo de
Estrategias de ensenanza creativa
- 1. Profa. Mariaolga Rojas Ramírez UNEFM / 2009
- 2. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA CREATIVA son sirven Se clasifican como creativas porque incorporan elementos originales e implicativos, aparte son adaptativas y centradas en el autoaprendizaje (De la Torre, 1997) que Hacer efectivo el proceso de enseñanza y promover el aprendizaje significativo Estrategias utilizadas para la educación usados por Praxis educativa Facilitar el aprendizaje de los alumnos objetivo Mager (1995) Consciente e intencional es Los docentes Profa. Mariaolga Rojas Ramírez UNEFM / 2009
- 3. CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Díaz Barriga (2002) Estrategias Preinstruccionales Estrategias Coinstruccionales Estrategias Postinstruccionales Preparan al estudiante en las actividades que van a realizar Explican y clarifican el material que se va a aprender Se presentan después del abordaje del contenido Debe tomarse en cuenta Características alumnos Tiempo Objetivos a lograr Contenidos a abordar Momentos INICIO DESARROLLO CIERRE Profa. Mariaolga Rojas Ramírez UNEFM / 2009
- 4. OBJETIVOS Lo que se espera del alumno Finalidad RESUMEN Organiza y consolida la información Síntesis y abstracción ORGANIZADOR PREVIO Visión general del material ILUSTRACIONES Representación visual del material Profa. Mariaolga Rojas Ramírez UNEFM / 2009
- 5. ANALOGÍAS Semejanza o igualdad PREGUNTAS INTERCALADAS Favorecen la práctica, reflexión y obtención de información MAPAS CONCEPTUALES Representación gráfica PISTAS TIPOGRÁFICAS Señalamientos que enfatizan y organizan la información CONT. TIPOS DE ESTRATEGIAS Profa. Mariaolga Rojas Ramírez UNEFM / 2009
- 6. RECOMENDACIONES PARA EL USO DE ESTRATEGIAS Amoldar la estrategia de enseñanza a las necesidades del contenido Incentivar al alumno para obtener resultados positivos Verificar los estilos de aprendizaje de la audiencia Utilizar recursos didácticos que sirvan de apoyo Favorecer en el aula un ambiente que facilite las destrezas comunicativas Profa. Mariaolga Rojas Ramírez UNEFM / 2009
- 7. No existe una “mejor técnica de enseñanza” en términos absolutos y determinable a priori; pero, dentro de las circunstancias inmediatas de la realidad, es siempre posible determinar cuál es, en cada caso, la técnica de enseñanza más factible y aconsejable; para eso se exige comprender y discernir todos los datos de la situación real e inmediata sobre la que se va a actuar. (Alves, 1999) Profa. Mariaolga Rojas Ramírez UNEFM / 2009