Estrategias docentes
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El documento describe las estrategias docentes para la enseñanza de contenidos curriculares y el desarrollo de habilidades de pensamiento. Explica las habilidades esenciales de enseñanza como la organización, alineamiento educativo, foco, retroalimentación, monitoreo y revisión. También cubre la comunicación del docente, el uso de preguntas e inclusión de modelos de enseñanza como exposición, discusión e inductivo. Los docentes eficaces adaptan y combinan los modelos según las metas de aprendiz
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- 1. ESTRATEGIAS DOCENTES ENSEÑANZA DE CONTENIDOS CURRICULARES Y DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO PAUL D. EGGEN-DONALD P. KAUCHAK HABILIDADES ESENCIALES DE ENSEÑANZA ADAPTACION DE LA ENSEÑANZA PARA MEJORAR LA EFICACIA Organización El orden del aula aumenta la motivación del alumno. Alineamiento educativo: Coherencia entre los objetivos y actividades de aprendizaje Foco: Conjunto de acciones y estímulos para mantener la atención Retroalimentación: Información de la conducta actual Monitoreo: Chequeo constante de la conducta verbal y no verbal Revisión y cierre: Última información que se lleva el alumno de la clase. Preguntas: Inducir la participación Comunicación del docente: Miradas y sonrisas Características: Ponen el tono emocional a la clase Inclusión de los modelos (exposición, discusión, inductivo e integrativo) Los docentes eficaces adaptan y combinan conscientemente los modelos de enseñanza para cumplir mejor con sus metas. Los modelos pueden ser usados a menudo en combinación La elección del modelo depende de la meta del docente. Los docentes expertos capitalizan las oportunidades de promover el pensamiento y la comprensión profunda de los contenidos.