ESTRATEGIAS PARA DESCRIBIR
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Este documento presenta estrategias para enseñar a los estudiantes a describir objetos, animales, personas y paisajes. Proporciona ejemplos de preguntas que los maestros pueden hacer y oraciones que los estudiantes pueden escribir para describir detalles clave. El objetivo es que los estudiantes aprendan a "pintar con palabras" al describir cosas.
ESTRATEGIAS PARA DESCRIBIR
- 1. Mag. Sulio Chacón Yauris –Acompañante de Soporte Pedagógico UGEL - Andahuaylas Mag. Sulio Chacón Yauris –Acompañante de Soporte Pedagógico UGEL - Andahuaylas CREACIÓN Y SELECCIÓN DE TEXTOS Nos organizamos para trabajar este proyecto ¿Qué vamos a hacer? ¿Cuándo? ¿Quiénes lo haremos? ¿Qué necesitamos? Crear cuentos y describir Del………….al…………. de……………………….. Niños y niñas del ………………..grado Sección…………….. - Papel bond. - Lápiz. - Lápices de colores. - Imágenes de objetos, animales, paisajes, personas etc. Selección de textos. Del………….al…………. de……………………… Niñas, niños y profesora. - Recopilar todos los trabajos. Exposición Del…………..al………….. de………………………….. Niños, niñas, profesores, director, padres de familia y comunidad - Todos los trabajos seleccionados. - Un ambiente de exposición. Niños y niñas responsables para cada exposición. Describir, es decir cómo es una persona, animal, objeto, paisaje, lugar, etc, explicando sus cualidades y características. Es como pintar un cuadro con palabras. Es decir: Describir es pintar con palabras.
- 2. Mag. Sulio Chacón Yauris –Acompañante de Soporte Pedagógico UGEL - Andahuaylas Mag. Sulio Chacón Yauris –Acompañante de Soporte Pedagógico UGEL - Andahuaylas La descripción Ejemplos de descripciones para III ciclo. Observa la imagen y describe las características. 1. ¿Cómo se encuentran las casas? Respuesta: La mayoría de las casas están en el suelo. 2. ¿Qué ha podido suceder? Respuesta: un terremoto. 3. ¿Cómo está la gente de la ciudad? Respuesta: muy asustada y los niños y niñas no saben qué hacer. Redactamos la descripción: La mayoría de las casas están en el suelo a causa de un terremoto, la gente está muy asustada y los niños y niñas no saben qué hacer.
- 3. Mag. Sulio Chacón Yauris –Acompañante de Soporte Pedagógico UGEL - Andahuaylas Mag. Sulio Chacón Yauris –Acompañante de Soporte Pedagógico UGEL - Andahuaylas REDACTAMOS OTRA DESCRIPCIÓN 1. ¿Quién está en la imagen? Respuesta: Un gato y un niño. 2. ¿Qué están haciendo? Respuesta: están jugando. 3. ¿Con qué están jugando? Respuesta: Con una pelota 4. ¿Dónde están jugando? Respuesta: en un jardín. 5. ¿Por qué están allí? Respuesta: porque el niño se siente más tranquilo junto al gato y nadie lo molesta. Redactamos la descripción: El gato y el niño están jugando con una pelota en el jardín, el niño se siente más tranquilo junto al gato y nadie lo molesta.
- 4. Mag. Sulio Chacón Yauris –Acompañante de Soporte Pedagógico UGEL - Andahuaylas Mag. Sulio Chacón Yauris –Acompañante de Soporte Pedagógico UGEL - Andahuaylas ¡AHORA TE TOCA A TI! ¡Describe! 1. ¿Quién está en la imagen? 2. ¿Qué está haciendo? 3. ¿En qué lugar se encuentra? 4. ¿Por qué está allí? Redacta la descripción:
- 5. Mag. Sulio Chacón Yauris –Acompañante de Soporte Pedagógico UGEL - Andahuaylas Mag. Sulio Chacón Yauris –Acompañante de Soporte Pedagógico UGEL - Andahuaylas ESTRATEGIAS PARA DESCRIBIR OBJETOS, ANIMALES, PERSONAS Y PAISAJES DESCRIBIR UN OBJETO DESCRIBIR UN ANIMAL ¿De qué está hecho? .............................................. .............................................. ¿Cómo es? ...................................... ...................................... ¿Qué partes tiene? ......................................... ......................................... ¿Para qué sirve? .................................... ....................................... Nombre del objeto y/o dibujo ........................ ¿Cómo se reproduce? ......................................... .......................................... ¿De qué se alimenta? .......................................... ......................................... ¿Como se desplaza? .......................................... ........................................... ¿Dónde vive? ............................................. ................................................ Nombre del animal y/o dibujo ..........................
- 6. Mag. Sulio Chacón Yauris –Acompañante de Soporte Pedagógico UGEL - Andahuaylas Mag. Sulio Chacón Yauris –Acompañante de Soporte Pedagógico UGEL - Andahuaylas DESCRIBIR UNA PERSONA Nota: la presente estrategia podemos trabajarlo en papelotes y luego copiarlos en los cuadernos. DESCRIBIR UN PAISAJE Nota: Luego de contestar las preguntas y escribir las oraciones, desarrollamos la descripción uniendo las respuestas y las oraciones redactadas. ¿Cómo es? ......................................... .......................................... ¿Cómo esta vestido? .......................................... ......................................... ¿Qué le gusta hacer? .......................................... ........................................... ¿Como es su carácter? ............................................. ................................................ Nombre de la persona y/o dibujo .......................... 1. Escribe una oración sobre lo que está al fondo, lo que está más lejos .......................................... .......................................... 2. Escribe una oración sobre lo que está adelante, lo que está más cerca. .......................................... ......................................... 3. Escribe una oración sobre lo que ves a la izquierda de la imagen ............................................ ........................................... 4. Escribe una oración sobre lo que ves a la derecha de la imagen. ............................................. ................................................