Este documento proporciona estrategias para introducir mapas conceptuales en el aula. Explica que antes de comenzar con los mapas conceptuales, el profesor debe explicar conceptos clave como conceptos, proposiciones y jerarquía. Luego, ofrece actividades como identificar conceptos y palabras de enlace, ordenar conceptos, y crear mapas conceptuales sobre temas o textos. El objetivo es ayudar a los estudiantes a organizar ideas y construir significado a través de la relación entre conceptos.