Europa feudal
- 1. LA EUROPA FEUDAL Siglos IX al XI
- 3. FEUDALISMO
- 6. EL REY
- 7. ¿QUE HACE EL REY? EN TEORÍA DIRIGE EL EJERCITO FORMADO POR LAS HACE LAS LEYES, ADMINISTRA JUSTICIA Y MESNADAS DE SUS VASALLOS CONTROLA EL REINO
- 8. QUÉ HACE REALMENTE EL REY: ES EL PRIMUS INTER PARES
- 9. LA CURIA REGIA O CONSEJO REAL NOBLES Y ECLESIÁSTICOS QUE ASESORAN AL REY
- 10. LA NOBLEZA
- 11. EL FEUDO
- 13. VIVE EN EL CASTILLO
- 14. Los nobles (bellatores) ALTA BAJA NOBLEZA NOBLEZA CABALLEROS MARQUE- DUQUES CONDES SES
- 16. El clero (oratores) Votos de: Viven en - pobreza parroquias - obediencia agrupadas en - castidad diícesis dirigida Sometidos a una regla (los por un obispo. benedictinos: Atienden a la ora et labora) comunidad
- 18. LA VIDA DE OS CAMPESINOS LA VIDA DEL CAMPESINO
- 19. LA SERVIDUMBRE LOS SIERVOS DE LA GLEBA ERAN LAS CLASES INFERIORES EN LA EDAD MEDIA.
- 20. VIVÍAN EN…
- 21. VIVÍAN EN … SUS VIVIENDAS Pequeñas. Materiales pobres (madera, adobe, cañas…) Vivían con su familia y sus animales domésticos
- 22. FAMILIAS ECONOMÍA Convivían varias generaciones Tenían muchos hijos Autosuficiente Los hijos les ayudaban en las tareas Consumían lo que producían
- 23. Comían…. Sanidad Baja esperanza de vida debido a : Mala alimentación Catástrofes naturales Vegetales y pan La carne y el pescado eran un lujo Epidemias
- 24. Trabajo . Toda la familia trabajaba la tierra. . Herramientas muy rudimentarias . Producción muy escasa . Rotación de cultivos
- 25. EL ARTE ROMÁNICO Arte propio de la Europa feudal feudalismo. Se desarrolló entre los siglos XI y XII. Es sobre todo un arte religioso
- 26. ¿QUÉ TIENE DE NOVEDOSO? Fue el primer estilo internacional, es decir, común a toda Europa. ¿Quiénes lo extendieron? - Los frailes benedictinos que se movieron por Europa - Los peregrinos que iban a Santiago o a otros santuarios. - Los cruzados que iban a Jerusalén a luchas en la “guerra santa” - Las cuadrillas de albañiles y escultores que construían en toda Europa
- 27. San Martín de Fromista Palencia Las construcciones románicas se caracterizan por: Tener grandes muros de piedra que se apoyan en columnas y pilares. Utilizar el arco de medio punto Utilizar la bóveda de cañón. Tener pocas y reducidas ventanas. Ser, en general, de pequeño tamaño, poco decoradas y oscuras. Representar de forma gráfica a través de esculturas y pinturas, las historias sagradas, ya que la población era analfabeta. La escultura se introduce en portadas y capiteles. Difundirse a través de las peregrinaciones (Camino de Santiago). Ser una arquitectura rural (iglesias en pueblos, ermitas y monasterios).
- 30. IGLESIA ROMÁNICA
- 31. INTERIORES OSCUROS PERCEPCIÓN PSICOLÓGICA: EL TEMOR A DIOS Ventana muy pequeñas Luz en haz
- 32. PARTES Y SIGNIFICADO RELIGIOSO Orientación: - La cabecera hacia el este, por donde sale el sol que se identificaba con Dios. - La entrada hacia el oeste: pecado y oscuridad. - Al entrar a la iglesia se caminaba desde el pecado y la oscuridad hacia Dios, hacia la luz. - El norte, frío y la noche representa al Antiguo Testamento. - El sur, calido y luminoso es el Nuevo Testamento. - Sobre el altar, al este cae un rayo de luz que da una impresión sobrenatural
- 33. SIGNIFICADO RELIGIOSO Planta de cruz latina= Cristo crucificado. Sillares de piedra = cristianos unidos por la caridad. Soportes de muros, columnas y pilares en forma de cruz = los apóstoles. Bóveda = el cielo
- 34. PARTES PRINCIPALES • Transepto: nave que cruza. • Crucero: lugar dónde se cruzan las naves. Se cubría con una cúpula. • Abside: cabecera circular de la iglesia. • Girolas: prolongación de naves laterales con forma curcular. • Bóvedas de cañón. • Arcos de medio punto.
- 35. Partes de la iglesia • Contrafuertes adosados al exterior para reforzar los muros. • Torre-campanario para avisar del culto, celebraciones, ataques… • Ventanas estrechas y escasas para evitar horadar los muros, ya que no controlaban bien las técnicas constructivas. • En monasterios o algunas iglesias había claustros donde los monjes paseaban, rezaban…
- 37. San Martín de Fromista
- 38. Claseshistoria Santa María y San Clemente. Tahull Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
- 40. EL MONASTERIO
- 41. Claseshistoria Lugar aislado. Bien abastecido Agua, madera,etc. Monasterio de Canigó Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
- 42. Claseshistoria Sala Capitular Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
- 43. Claseshistoria Refectorium Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
- 44. Claseshistoria Scriptorium Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
- 45. Claseshistoria DECORACIÓN PARA EDUCAR Función moralizante. Lujuria y Avaricia. Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata San Pedro in Moisacc
- 46. Claseshistoria Temática simbólica Lucha contra el mal Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
- 47. Adán y Eva. Expulsión del Paraíso Sueño de los Reyes Magos
- 48. Detalle de la portada de Vezelay. Infierno
- 49. Claseshistoria Portada. Monasterio de Ripoll Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
- 50. Cristo en Majestad Claseshistoria Ángeles con Ancianos Símbolos de la pasión músicos Elegidos Apóstol Santiago Árbol de Jessé Parteluz y tímpano. Santiago de Compostela Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
- 51. Los 24 ancianos del Apocalipsis
- 52. PINTURA ROMÁNICA Didáctica = para enseñar Muy sencilla Figuras de frente Pantocrator : Cristo bendiciendo rodeado de los evangelistas. Virgen con niño Mandorla o almendra mística.
- 54. Claseshistoria Escultura exenta. Cristo de Batlló Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
- 55. Claseshistoria Esculturas exentas. Virgen trono de Dios Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata