Evaluación y tratamiento de los trastornos del lenguaje
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Este documento resume los trastornos del lenguaje y el habla en niños preescolares. Describe los hitos normales del desarrollo del lenguaje, las características de los trastornos del lenguaje y el habla, y las indicaciones para una evaluación más exhaustiva. También cubre la epidemiología, las causas comunes, y los enfoques de evaluación y tratamiento para diferentes trastornos como el retardo del lenguaje, la hipoacusia, los retardos globales, el autismo y el deterioro específico del lenguaje.
Evaluación y tratamiento de los trastornos del lenguaje
- 1. Evaluación y tratamiento de los trastornos del lenguaje y del habla en niños en edad preescolarFabricio Polo P.HG-1Junio 2010
- 2. ObjetivosHitos claves del desarrollo lenguaje y del hablaEnunciar las indicaciones para una evaluación más exhaustiva del retardo del lenguaje y del hablaDiferenciar entre los retardos globales, el autismo y el deterioro específico del lenguajeElaborar un diagnóstico diferencial para el retardo del lenguaje y el habla
- 3. Características de los TLComprensión o producción limitada del vocabularioUso incorrecto de palabras y su significadoDificultad para expresar o seguir ideas, estructuras gramaticales inmadurasDificultad para seguir instruccionesAlteración de los patrones de la conversación
- 4. Los trastornos del hablaAptitudes y calidad de la vozProducción de sonidosInterrupciones en el flujo o ritmo del discursoTono, volumenFalta de inteligibilidadApraxia y dispraxia verbal
- 5. EpidemiologíaSíndromesTrastornos neurológicos (PCI, convulsiones)2-3 % lenguaje, 3-6% habla escolar, 15% en el preescolarMás frecuente en varones y con AFEstratos socioeconómicos bajos
- 6. Hitos normales en el Desarrollo del lenguaje y habla
- 7. Hitos normales en el Desarrollo del lenguaje y habla
- 8. Indicaciones para derivar por retardos y trastornos del lenguaje y habla
- 9. Indicaciones para derivar por retardos y trastornos del lenguaje y habla
- 10. CausasDeambuladores de hogares bilinguesHipoacusiaRetardo madurativo globalAutismoDeterioro específico del lenguajePrivación psicosocial
- 11. Evaluación del niño con Retrado del Lenguaje y hablaEvaluación auditiva completaEvaluación madurativa integral (servicios de intervención precoz)Psicología- trabajo social (evaluación del entorno fliar)Fonoaudiología
- 12. Actividades funcionales y participación social en riesgo en los niños con trastornos del habla y lenguaje.OMS. Clasificación internacional del funcionamiento, discapacidad y salud.
- 13. Niño con antec de retardo en el lenguajeAusencia de signos físicos obvios co APF o sin ellosGénéticos, cromosómicos, congénitos neurológicosVerificación con inventario de padresEval. Adicionales apropiadasEvaluación de vida doméstica fliarAudiologíaHogar médico al niño y a la flia. Vigilar aparición de problemas emocionales y de comportamientoEval completa de niños con hipoacusia o sin ella y con signos de retardo cognitivo o socialesFonoaudiólogo si no hay otros retardos
- 14. HipoacusiaAmplificación auditivaFonoaudiólogoTipo de comunicaciónImplante coclearOtitis media crónica
- 16. AutismoIntervención precozTécnicas conductistasMeta: desarrollo de aptitudes socialesMétodo alternativoTratamiento farmacológico
- 17. Deterioro específico del lenguaje y del hablaFonoaudiólogoAptitudes específicas y la comunicaciónEstimulación del adultoGrupos específicos.Foniatría- tratamiento de la tartamudezTratamiento farmacológico (risperidona, paroxetina, sertralina)
- 18. GraciasPediatrics in Review, en español. Vol 26. Sep 2005