EXAMEN MODULO DE HISTORIA SECUNDARIA PDF
- 1. GUIA DE INGRESO A LA ESCUELA SECUNDARIA DESARROLLADA CICLO 2017 - 2018 EXAMEN DEL MÓDULO DE HISTORIA Prof. Juan Armando García Lozano ©México - 2017 guiadeestudio.mex.tl
- 2. EXAMEN DEL MODULO DE HISTORIA -------------------------------------------------- 1. Es el término que usamos para definir el periodo anterior al descubrimiento de la escritura y del cual tenemos referencias por medio de los fósiles. a) periodo posclásico b) periodo clásico c) nomadismo d) prehistoria e) historia 2. Para reconstruir el pasado remoto de la humanidad, los investigadores han utilizado diferentes fuentes de información. a) bibliotecas y centros de estudio b) hallazgos y descubrimientos arqueológicos c) universidades y escuelas tecnológicas d) viajes alrededor del mundo e) museos tradicionales y museos de sitio 3. Es el periodo que abarca la prehistoria. a) siglo V d.C. hasta siglo XV b) 3 000 a.C. hasta el siglo V d.C. c) 5 millones de años hasta 3000 a.C. d) siglo XV hasta la Revolución Francesa e) siglo XVII hasta la actualidad 4. Es el periodo que abarca la Edad Antigua. a) siglo V d.C. hasta siglo XV b) 3 000 a.C. hasta el siglo V d.C. c) 5 millones de años hasta 3000 a.C. d) siglo XV hasta la Revolución Francesa e) siglo XVII hasta la actualidad 5. Es el periodo que abarca la Edad Moderna. a) siglo V d.C. hasta siglo XV b) 3 000 a.C. hasta el siglo V d.C. c) 5 millones de años hasta 3000 a.C. d) siglo XV hasta la Revolución Francesa e) siglo XVII hasta la actualidad 6. Es el periodo que abarca la Edad Media. a) siglo V d.C. hasta siglo XV b) 3 000 a.C. hasta el siglo V d.C. c) 5 millones de años hasta 3000 a.C. d) siglo XV hasta la Revolución Francesa e) siglo XVII hasta la actualidad 7. Es el periodo que abarca la historia reciente o Edad Contemporánea. a) siglo V d.C. hasta siglo XV b) 3 000 a.C. hasta el siglo V d.C. c) 5 millones de años hasta 3000 a.C. d) siglo XV hasta la Revolución Francesa e) siglo XVII hasta la actualidad 8. Son los dos grandes periodos en que dividi- mos a la prehistoria. a) Edad antigua y Edad Media b) Edad de Piedra y Edad de Bronce c) Edad de Cobre y Edad de Bronce d) Edad de Piedra y Edad de los Metales e) Edad de los Metales y Edad del Hierro 9. Son las tres épocas en que se divide la Edad de Piedra para su estudio a) Edad de cobre, de bronce y de hierro b) Nomadismo y sedentarismo c) Paleolítico, Mesolítico y Neolítico d) Poblamiento de Europa, de Asia y América e) Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna 10. Esta forma de vida consiste en la persecución de animales para comer y se utilizan sus pieles, la piedra tallada, los huesos y madera, para fabricar sus primeros instrumentos, como utensilios y armas, viven en cuevas y ya utilizan el fuego. a) Edad de cobre b) Nomadismo c) Paleolítico d) Sedentarismo e) Edad del hueso
- 3. 10. Algunos hombres pintaban animales y escenas de caza en las paredes de las cuevas. Entre las principales figuras que pintaban encontramos imágenes de bisontes, caballos, mamuts, ciervos, renos y marcas de manos. Las pinturas rupestres fueron hechas por los hombres prehistóricos entre a) Paleolítico y Neolítico b) Paleolítico y Mesolítico c) Paleolítico y Edad de Cobre d) Edad de Cobre y Edad de Bronce e) Edad del Hierro y Edad del Hueso 11. En este periodo el hombre, se convierte en recolector lo que le lleva a mejorar sus técnicas de pesca y con ello la creación de instrumentos diversos que le permiten perfeccionar algunas habilidades como la talla de huesos y continúa utilizando herramientas elaboradas con piedra a) Paleolítico b) Mesolítico c) Neolítico d) Edad de Cobre e) Edad del Hierro 12. En este periodo del hombre, se producen profundos cambios climáticos a partir del 10000 a. C. Esto determina que las condiciones de vida mejoren y que el hombre tienda a abandonar poco a poco las cuevas para vivir al aire libre a) Paleolítico b) Mesolítico c) Neolítico d) Edad de Cobre e) Edad del Hierro 13. Así se denomina a la primera transformación radical de la forma de vida de la humanidad, que pasa de ser nómada a sedentaria y de economía depredadora (Caza, pesca y recolección) a productiva (agricultura y ganadería). a) Revolución humana b) Revolución del cobre c) Revolución Neolítica d) Revolución Mesolítica e) Revolución tecnológica 14. Provoca una lenta conversión de la economía de subsistencia, basada en la caza, hacia una economía más estable de base ganadera y apoyada en los cultivos. El hombre deja las montañas y se desplaza hacia los llanos en persecución de sus presas de caza a) El cambio climático al terminar la glaciación b) El movimiento de los continentes c) La migración de los animales d) El desarrollo de comunidades e) El desarrollo del comercio 15. Con las sociedades productivas aparecen sociedades de organización más compleja por que aparece el excedente, la división social del trabajo y la propiedad privada. La cantidad de producción sobrante. Es el inicio de la riqueza, cuanto más excedente más rico. Aparece con la producción pero no se consolida hasta mediados o finales del: a) Paleolítico b) Mesolítico c) Neolítico d) Edad de Cobre e) Edad del Hierro 16. En el Paleolítico todos cazaban = todos iguales. Al principio del Neolítico todos son agricultores = todos iguales. Cuando aparece el excedente consolidado no se dedican todos a la agricultura ni a la ganadería, se necesitan productos que ninguna de estas dos cosas producen. Con el excedente se puede alimentar a otras personas que se dediquen a fabricar instrumentos, nacen los: a) Gobernantes b) Señores c) Comerciantes d) Artesanos e) Navegantes 17. En el Paleolítico no existía. Con la aparición de la agricultura empieza a aparecer. La gente sólo está dispuesta a hacer este trabajo si tiene la seguridad de que la tierra será suya, se llama: a) Propiedad privada b) Propiedad de la tierra c) Propiedad de bienes d) Propiedad pública e) Propiedad comunal
- 4. 18. Con el trueque, el excedente y la propiedad privada aparecen la desigualdad social y la riqueza, que en la Edad de los Metales provoca la aparición de: a) Los señores y los siervos b) Las clases sociales c) Las diferencias económicas d) La clase sacerdotal e) La clase gubernamental 19. El uso de los metales nace en la Península de Anatolia a partir del 5.000 A.C. De allí se difunde a Mesopotamia y Egipto: carecen de yacimientos minerales y se inicia un comercio de metales a través del Mediterráneo, en busca de: a) Cobre y estaño b) Cobre y hierro c) Cobre y bronce d) Cobre y oro e) Cobre y plata 20. El hombre prehistórico aprendió a usar este metal el cual era fácil de obtener debido a sus presencia en la superficie terrestre mezclado con otros minerales. a) Cobre b) Bronce c) Estaño d) Hierro e) Plata y oro 21. La artesanía también se especializa volviéndose más sofisticada y lo fundamental es que se comienza tanto a utilizar el cobre en estado natural, como a aplicarlo en aleaciones, dando los primeros pasos en el descubrimiento de la: a) Metalurgia b) Artesanía c) Orfebrería d) Fragua e) Herrería 22. Durante el Paleolítico el hombre creyó en la influencia del espíritu del animal en la vida del hombre, a este tipo de creencia se le llama: a) Monoteísta b) Politeísta c) Animista d) Panteísta e) Totemista 23. Durante el Neolítico el hombre creyó en la naturaleza como origen de todo y adora al sol, la luna, las montañas, los ríos; a este tipo de creencia se le llama: a) Monoteísta b) Politeísta c) Animista d) Panteísta e) Totemista 24. Son los periodos que comprende la Edad de los Metales: a) Edad de cobre, del bronce y del hierro b) Nomadismo y sedentarismo c) Paleolítico, mesolítico y neolítico d) Edad del cobre, del estaño y del hierro e) Paleolítico y mesolítico 25. El uso de los metales nace en la Península de Anatolia. De allí se difunde a Mesopotamia y Egipto: carecen de yacimientos minerales y se inicia un comercio de metales a través del Mediterráneo, en busca de cobre y estaño. Este contacto permite la difusión de su conocimiento y permite el desarrollo cultural de los pueblos que comerciarán con los orientales, inicia a partir del año: a) 5,000 A.C. b) 3,000 A.C. c) 1,000 A.C. d) 10,000 A.C. e) 100 A.C.
- 5. 26. El hombre prehistórico aprendió a usar el cobre el cual era fácil de obtener debido a sus presencia en la superficie terrestre mezclado con otros minerales. Esta edad se ubica entre: a) 4,000 a 3,000 A.C. b) 3,000 a 1,500 A.C. c) 1,500 a 250 A.C. d) 1200 a 100 A.C. e) 1200 a 500 A.C. 27. La Edad del Bronce se ubica en los años: a) 4,000 a 3,000 A.C. b) 3,000 a 1,500 A.C. c) 1,500 a 250 A.C. d) 1200 a 100 A.C. e) 1200 a 500 A.C. 28. La Edad de hierro se ubica entre los años: a) 4,000 a 3,000 A.C. b) 3,000 a 1,500 A.C. c) 1,500 a 250 A.C. d) 1200 a 100 A.C. e) 1200 a 500 A.C. 29. Según las teorías del poblamiento mundial, el hombre tuvo su origen en: a) Australia b) Europa c) África d) Asia e) América 30. Los primeros vestigios del hombre actual ubican al hombre al norte de África hace unos: a) 100,000 años b) 200,000 años c) 300,000 años d) 400,000 años e) 500,000 años 31. El hombre prehistórico entró a Europa proviniendo del norte de África, aproximadamente hace: a) 30,000 años b) 45,000 años c) 60,000 años d) 70,000 años e) 100,000 años 32. El hombre prehistórico llegó a Asia central y oriental hace unos: a) 30,000 años b) 45,000 años c) 60,000 años d) 70,000 años e) 100,000 años 33. El hombre prehistórico logró llegar hasta Australia hace unos: a) 30,000 años b) 45,000 años c) 60,000 años d) 75,000 años e) 100,000 años 34. El hombre prehistórico logró llegar hasta el norte del Continente Americano hace unos: a) 30,000 años b) 45,000 años c) 60,000 años d) 75,000 años e) 100,000 años 35. El descubrimiento de Lucy en el norte de África es importante porque: a) Demuestra que había homínidos b) Demuestra que el hombre se originó en África c) Tiene 3.5 millones de años d) Caminaba erguida en dos pies e) Demuestra la evolución de los homínidos
- 6. 34. Las primeras civilizaciones se asentaron cerca de los grandes ríos porque: a) Abastecían de agua para tomar b) Aseguraban la navegación c) Permitieron una agricultura floreciente d) Así les ordenaron sus dioses e) Era el mejor clima para vivir 35. Fue una de las primeras civilizaciones y se localizó se estableció en las llanuras de los ríos Tigris y Éufrates: a) Egipcia b) Hindú c) Mesopotámica d) China e) Romana 36. Tipo de escritura creada por los babilonios de Mesopotamia: a) Cuneiforme b) Jeroglífica c) Alfabética d) Ideográfica e) Simbólica 37. Rey babilónico autor de un código que cambió el concepto de la ley en los pueblos mesopotámicos: a) Tutankamón b) Akenatón c) Sinmuballit d) Hammurabi e) Kefrén 38. El nacimiento de la escritura nace de la necesidad de: a) Contar lo que sabían como leyendas y cuentos b) Tomar anotaciones acerca de cosechas y de cobro de impuestos c) Llevar un registro histórico d) Orden de un Rey e) Registrar su historia 39. Civilización que se desarrolló a lo largo del Río Nilo que dependía de las crecidas del río para todas sus actividades, las cuales regían las épocas de siembra y de cosecha: a) Egipcia b) Hindú c) Mesopotámica d) China e) Romana 40. Tipo de escritura creada por los habitantes del Río Nilo era figurativa, simbólica y fonética. Se caracteriza por el uso de signos y símbolos que generan ideas completas. Se decía que este tipo de escritura era sagrado: a) Cuneiforme b) Jeroglífica c) Alfabética d) Ideográfica e) Simbólica 41. La organización del estado egipcio estaba dominada por un rey, que tenía poder absoluto, era dueño de todas las tierras y tratado como un dios y también ejercía la ley y la justicia, le decían: a) Gran señor b) Rey Único c) Faraón d) Emperador e) Alteza 42. La religión egipcia tenía dioses locales, eran muy supersticiosos, protegiéndose con amuletos. Los dioses habitaban en los templos, y los sacerdotes se encargaban de su cuidado, solo el faraón y sus allegados tenían acceso a él, era una religión: a) Politeísta b) Monoteísta c) Panteísta d) Henoteísta e) Dualista
- 7. 43. Su función era contener la esencia del rey por toda la eternidad: a) Pirámide b) Sarcófago c) Templo d) Dioses e) Religión 44. Son las pirámides más famosas de la cultura egipcia y se encuentran en el Valle de los Reyes o de los Faraones: a) Neferkara, Neby b) Jui, Ity, y Merykara c) Napata y Meroe d) Keops, Kefrén y Micerino e) Saqqara y Abusir 45. Encomendados del culto, estaban al cuidado de lo templos. Constituían una clase privilegiada que en diferentes ocasiones disputaban el poder al faraón, siendo a veces aliada y otras enemigas, cuando su poder peligraba: a) Esclavos b) Escribas c) Sacerdotes d) Guerreros e) Nobleza 46. Era parte integrante de la sociedad egipcia que poseía muchos privilegios religiosos y políticos por ser parientes del faraón o gobernadores de provincias a) Esclavos b) Escribas c) Sacerdotes d) Guerreros e) Nobleza 47. Personas muy cultas que se desempeñaban como secretarios del faraón. Administraban el país, vigilaban las construcciones y recaudaban los impuestos. También eran los encargados de inscribir, clasificar, contabilizar y copiar, utilizando varios tipos de escritura, que permitía escribir rápidamente, con la ayuda de un cálamo sobre papiros: a) Esclavos b) Escribas c) Sacerdotes d) Guerreros e) Nobleza 48. Estaban encargados de la defensa del país y de la conquista de nuevos territorios. Habitualmente involucrados en la guerra. En muchas sociedades tribales, generalmente forman una casta o clase entre ellos. Tenían entre sus funciones la protección de fronteras y del comercio marítimo, pero también la realización de todo tipo de trabajos públicos. a) Esclavos b) Escribas c) Pueblo d) Guerreros e) Nobleza 49. Formado por comerciantes, artesanos y agricultores .En general llevaban una vida miserable y carente de recursos para llevar una vida digna. Los faraones y sacerdotes proyectaban la economía de ellos determinando las zonas que había que sembrar, los canales y caminos, el riego, la cosecha. a) Esclavos b) Escribas c) Pueblo d) Guerreros e) Nobleza 50. Constituidos por prisioneros de guerra .Eran tratados bárbaramente y condenados a trabajos forzados en las grandes obras públicas. Provenían de las conquistas y no existía una regulación jurídica sobre los mismos. a) Esclavos b) Escribas c) Sacerdotes d) Guerreros e) Nobleza
- 8. 51. Cultura que se asentó en las llanuras y riberas de los ríos Indo y Ganges desde los 3000 años A.C. . a) Arios b) Mesopotámicos c) Hindúes d) Chinos e) Egipcios 52. La historia de la antigua India, se ha dividido en dos periodos: a) Periodo drávida y brahmánico b) Antiguo y moderno c) Prehistórico e histórico d) Periodo Védico y Brahmánico e) Periodo brahmánico y budista 53. Llegaron al valle del Indo, dominaron la agricultura, el comercio y la industria del bronce. Su religión fue politeísta. Rindieron culto a la Diosa Madre, a un dios fecundador y a los animales selváticos. a) Brahmanes b) Drávidas c) Budistas d) Arios e) Chatrias 54. Corresponde al periodo en que la India vivió bajo la hegemonía de los brahmanes o clase sacerdotal y se divide en: a) Temprano y tardío b) Pre búdica y búdica c) Brahmánica y búdica d) Brahmánica y Sudra e) Brahmánica y Chatria 55. Etapa de mayor desarrollo del pueblo hindú bajo el poder despótico de los brahmanes, que formaban una clase sacerdotal descendiente de los arios, que procedían de la zona del Mar Caspio, quienes en el curso del II milenio A.C., invadieron el valle del Indo y del Ganges, introduciendo en la India el caballo, las armas de hierro y el carro de combate. a) Brahmánica b) Búdica c) Pre búdica d) Aria e) Chatria 56. Corresponde al periodo de reacción del pueblo hindú contra los abusos del brahmanismo, que culminó con el triunfo de la doctrina budista. En esta etapa el caudillo militar Chandragupta Mauria, luego de someter y unificar el Norte de la India, fundó el imperio Mauria a) Brahmánica b) Búdica c) Pre búdica d) Aria e) Chatria 57. Las enseñanzas de Buda, hicieron que sintiera remordimiento por la violencia de la guerra. Renunció a los métodos sanguinarios y se puso a practicar la piedad, la bondad, la honestidad, y a obrar en favor de su pueblo. Finalmente, protegió y difundió la religión de Buda, haciendo grabar en rocas, metales y maderas, mensajes de amor y paz, en todo su imperio. a) Rey Azoka b) Rey Chandragupta c) Darío I d) Siddhartha Gautama e) Visnú 58. Las distinciones sociales de la India constituyeron un caso único en la historia del Mundo, que se basaba en el derecho, en las costumbres y en la religión. La sociedad hindú estaba dividida en cuatro castas: los Brahmanes, los Chatrias, los Vaysias y los: a) Brahmanes b) Drávidas c) Sudras d) Arios e) Chatrias
- 9. 59. Conformaban el grupo privilegiado que ostentaba el poder. Eran los sacerdotes depositarios del conocimiento. Solo se dedicaban al estudio y a la meditación; al culto y a la enseñanza de los Vedas. Se les consideraba salidos de la boca del dios creador Brahma. a) Brahmanes b) Drávidas c) Sudras d) Arios e) Chatrias 60. Eran los nobles guerreros, salidos de los brazos del dios Brahma según la mitología hindú. a) Brahmanes b) Drávidas c) Sudras d) Arios e) Chatrias 61. Estaban conformados por los comerciantes, profesionales y agricultores. Se consideraban salidos de los muslos del dios Brahma. a) Brahmanes b) Vaysias c) Sudras d) Arios e) Chatrias 62. Descendientes de los drávidas. Se les creía salidos de los pies del dios Brahma. Eran de piel oscura, cuya función principal se reducía a servir a las demás castas, descendientes de los conquistadores arios. a) Brahmanes b) Drávidas c) Sudras d) Arios e) Chatrias 63. Las distinciones sociales de la India constituyeron un caso único en la historia del Mundo, que se basaba en el derecho, en las costumbres y en la religión. La sociedad hindú estaba dividida en cuatro castas: los Brahmanes, los Chatrias, los Vaysias y los: a) Brahmanes b) Drávidas c) Sudras d) Arios e) Chatrias 64. La cultura de la India sobresalió en el campo de la religión, la literatura y el arte. La escritura de los hindúes consistía en un sistema de escritura con 400 signos diferentes. El idioma, que fue aportado por los: a) Brahmanes b) Drávidas c) Sudras d) Arios e) Chatrias 65. Dentro del sistema de castas de la India eran la clase político-militar. El rey y la reina de una región debían ser, eran el poder secular responsable del reforzamiento del dharma impartido por los: a) Brahmanes b) Drávidas c) Sudras d) Arios e) Chatrias