ExamenDiagnostico4to programa de estudio 2022-2023Grado21-22MEX.docx

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Firma del padre o tutor
Español 25
Matemáticas 20
Ciencias Naturales 20
Formación Cívica y Ética 20
Promedio
Secretaria de Educación Pública
Escuela Primaria Urbana o Rural
“XXXXXXXXXXXXX”
C.C.T.: XXXXXXXX
Zona Escolar: XX Sector: XX
Ciclo Escolar: 2021 – 2022
Grado: 4° Grupo: X
Maestro(a): https://materialeseducativos.mx/
Nombre del alumno: ____________________________________________________________
Lugar: __________________________________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________________
Nombre del padre de familia o tutor: ___________________________________________

2
ESPAÑOL
1.- ¿Para qué sirve tener un reglamento en
la biblioteca del salón?
a) Para que el director sepa dónde están
los libros.
b) Para vender los libros.
c) Para que el maestro reparta los libros.
d) Para dar un buen uso, organizar y
prestar libros.
2.- Identifica la regla de la Biblioteca del
aula escrita en modo impersonal.
a) Puedes pedir hasta 4 libros en una
semana.
b) Entregar tu credencial al pedir un libro.
c) Devuelve los libros en la fecha
establecida.
d) Lleva el libro a casa llenando una ficha.
3.- ¿Cuál de las siguientes oraciones se
encuentra escrita en discurso indirecto?
a) - Tu bicicleta se ponchó.
b) Mi hermano comentó que perdió su
trompo.
c) - Ayer le gané a mi papá en el juego de
la lotería.
d) El balón de futbol es nuevo.
LEE EL SIGUIENTE CHISTE Y RESPONDE.
“Un limón llega tarde a su cita con una
manzana, y al llegar le pregunta - ¿Hace
mucho que espera?, a lo que la manzana le
responde -¡No!, siempre he sido manzana.”
4.- ¿Qué juego de palabras se emplea en el
chiste?
a) Discurso indirecto. b) Chiste local.
c) Doble sentido. d) Trabalenguas.
5.- La siguiente es una frase con signos de
admiración:
a) ¿Por qué se comieron mi casita de
chocolate?
b) De inmediato Gretel liberó a Hansel.
c) ¡Auxilio, alguien que nos ayude!
d) (de pronto se escuchó una voz).
6.- ¿En cuál documento es importante que
la información se encuentre en orden
alfabético?
a) En el menú de un restaurant.
b) En las secciones del periódico.
c) En la lista del supermercado.
d) En un directorio telefónico.
7.- ¿Qué palabra está escrita
incorrectamente?
a) veracruz. b) manzana.
c) Luisa. d) López.
8.-Localiza la opción que define
correctamente lo que es un folleto.
a) Es un material impreso que sirve para
informar a través de textos e imágenes.
b) Es una composición literaria que
expresa los sentimientos del autor.
c) Es un documento impreso que contiene
las noticias actuales.
d) Es un material impreso que contiene
una moraleja.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE.
Párrafo 1. El diente es un órgano anatómico
duro, enclavado en los alvéolos de los huesos
maxilares, queda descubierto en pate, para
servir como órgano de masticación.
Párrafo 2. ________________.
Cuando los dientes se deterioran o se rompen
aparecen las caries. Una carie dental es un
agujero que se hace en un diente y que, con el
tiempo, puede hacerse más grande y
profundo. Si tienes una carie, es importante
que visites al dentista para que te la trate.
Párrafo 3. La higiene bucal

3
La buena higiene bucal proporciona una boca
que luce y huele saludablemente. Esto
significa que:
 Sus dientes están limpios y no hay
restos de alimentos
 Las encías presentan un color rosado y
no duelen o sangran durante el cepillado o
la limpieza con hilo dental
 El mal aliento no es un problema
constante
9.- ¿Cuál es el mejor subtitulo para la
información del párrafo 2?
a) Las bacterias de la boca.
b) Cuido mis dientes.
c) El cepillado de los dientes.
d) Las caries en los dientes.
“El señor Thompson ha trabajado desde
que era muy joven, lo que le ha permitido
amasar una gran fortuna”.
10.- De acuerdo al contexto de la oración,
¿Qué significa amasar una gran fortuna?
a) Que amasó desde joven y le dio suerte.
b) Que hizo su fortuna amasando masa.
c) Que ha juntado mucho dinero.
d) Que la fortuna la encontramos si
amasamos.
11.-Son textos escritos en verso, que se
caracterizan por tener ritmo y rima; a cada
conjunto de dos o más versos se le llama
estrofa. ¿Qué tipo de texto es?
a) Autobiografía.
b) Artículos de divulgación científica.
c) Chistes.
d) Poemas.
LEE EL SIGUIENTE VERSO DE UN POEMA.
“Estaba todo en silencio, solo se oía
el tictac de un reloj”.
12.- ¿Cuál recurso literario empleó el autor
en este verso?
a) Símil. b) Sentido literal.
c) Sentido figurado. d) Onomatopeya.
13.-¿Cuál de las siguientes estrategias
puedes emplear para obtener información
acerca de tu familia?
a) Hacer encuestas a familiares.
b) Entrevistar a tus vecinos.
c) Investigar en internet.
d) Elaborar un árbol genealógico.
14.- Son textos informativos escritos en
lenguaje literal que dan a conocer
descubrimientos de manera exacta y real.
a) Autobiografía.
b) Artículos de divulgación científica.
c) Chistes.
d) Poemas.
LEE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y RESPONDE.
Texto 1. La princesa corría desesperada por el
bosque, el Lobo cada vez se escuchaba más
cerca, correr era su única esperanza, aunque
el cansancio comenzaba a vencerla.
Texto 2.Mi infancia fue muy divertida, aún
recuerdo el olor a campo, las flores, la hierba,
me encantaba subirme a un árbol, desde ahí
miraba los más hermosos atardeceres con mis
amigos, correr, saltar, jugar, no había más
preocupaciones, mi infancia es lo que más
extraño de mi vida.
Texto 3. -Mamá mamá, en la escuela me
dicen mentiroso. – Ay hijo, tu ni a la escuela
vas.
Texto 4.Los dioses se reunieron para decidir
quién alumbraría al mundo, la oscuridad
envolvía a la tierra, uno de ellos se tenía que
sacrificar y convertirse en un bello sol que
daría luz a todas las personas.

4
15.-¿En cuál texto está escrita una
autobiografía?
a) En el 1. b) En el 2.
c) En el 3. d) En el 4.
16.- Localiza las palabras que tienen como
propósito indicar el orden en que suceden
los hechos.
a) Comer, beber, dormir, saltar.
b) Mientras, después, primero, finalmente.
c) Introducción, cierre, desenlace.
d) rápidamente, mucho, poco, felizmente.
17.-Identifica la oración que expresa
claramente causa y consecuencia.
a) No salí a jugar con mis amigas ayer ni
hoy tampoco.
b) Yo canté muy bonito en el coro.
c) El equipo de futbol ganó porque entrenó
muy duro.
d) Mañana tendré una cita muy
importante.
18.- Las preguntas: ¿qué paso?, ¿cómo
paso?, ¿cuándo paso?, ¿dónde paso?,
¿quién participó?, son básicas al momento
de escribir…
a) Una leyenda. b) Un cuento.
c) Un instructivo. d) Una noticia.
MÁSCARA DE CARNAVAL
Proceso de elaboración
1. Primero se dibuja en la cartulina el
contorno de la máscara.
2. Después se recorta el contorno de la
máscara y se realizan dos orificios para
los ojos.
3. _________________________________________
_________________________.
4. Una vez coloreada, se agrega un poco
de pegamento en el contorno de tu
máscara y se pegan trozos de papel de
colores para decorarla.
5. Realiza dos orificios en los extremos de
tu máscara y anuda la cinta elástica en
los agujeros.
6. Sujeta la máscara a tu cabeza, ¡y listo!
19.- ¿Qué pasó debe ir en el número 3?
a) Se pega la máscara a otra cartulina.
b) Se sujeta a tu cabeza con ayuda de un
listón.
c) Se colorea la máscara con ayuda de tus
crayones, colores o pintura de agua.
d) Se agrega diamantina a la máscara para
decorar.
20.- Localiza el adverbio en la siguiente
frase: “La niña hizo fácilmente la tarea
porque puso atención a la maestra”.
a) Fácilmente. b) Hizo.
c) Atención. d) Puso.
21.-¿Cuál es la función de una encuesta?
a) Ordenar datos alfabéticamente.
b) Conocer necesidades, intereses y
preferencias de las personas.
c) Describir a una persona.
d) Dar una moraleja.
22.- Las siguientes son preguntas abiertas,
EXCEPTO:
a) ¿Te gustan las fresas? Si No
b) ¿Cuántos años tienes?
c) ¿Cuál es tu color favorito?
d) ¿Qué comiste ayer?
23.- Luis realizó una encuesta a sus
compañeros, éstos fueron los resultados
que obtuvo:
RESPUESTA FRECUENCIA
QUESADILLAS IIIIIIIIIIII
POZOLE IIIII
ENCHILADAS III

5
CHILAQUILES IIIIIII
¿Cuál fue la pregunta que hizo Luis a sus
compañeros?
a) ¿Cuál es tu fruta favorita?
b) ¿Cuál es tu color favorito?
c) ¿Cuál es tu comida favorita?
d) ¿Cuál es tu deporte favorito?
24. La siguiente, es un ejemplo de
adivinanza.
a) “Los pollitos dicen, pio, pio, pio, cuando
tienen hambre, cuando tienen frío”.
b) “Te la digo y no me entiendes, te la
repito y no me comprendes, ¿qué es?”.
c) “La pícara pájara pica con su pico en la
típica jícara”.
d) “Tus ojos, son como dos luceros que
alumbran mi camino”.
25.- Lee las indicaciones, y elige la que está
escrita en verbo infinitivo e imperativo.
a) Tienes que poner a calentar el agua en
una olla tapada.
b) Se apaga la lumbre cuando el agua
hierva.
c) Ahora puedes agregar al agua los
cabellos de elote y tapar la olla.
d) Esperar media hora para que los
cabellos del elote suelten sus sustancias.
MATEMÁTICAS
1.- ¿Cómo se lee la siguiente cantidad?
4582
a) cuatrocientos quinientos ochenta y dos.
b) cuarenta y cinco mil ochenta y dos.
c) cuatro mil quinientos ochenta y dos.
d) cuatro quinientos ochenta y dos.
2.-¿Cómo se representa con números la
cantidad: siete mil trescientos setenta y
uno?
a) 7613. b) 7361.
c) 7371. d) 7671.
LEE LA INFORMACIÓN Y RESPONDE LOS
PROBLEMAS 3 Y 4.
Don Jacinto hace juguetes de madera,
como bicicletas, coches y tráileres. Cada
uno lleva un número diferente de ruedas.
3.- ¿Cuántas ruedas necesita para hacer 8
bicicletas?
a) 14. b) 12.
c) 18. d) 16.
4.- ¿Cuántas ruedas necesita para hacer 7
coches?
a) 26. b) 28.
c) 21. d) 20.
5.- En una panadería se empacan 14
galletas en una caja. ¿Cuántas galletas
habrá en 6 cajas?
a) 88. b) 80.
c) 86. d) 84.
6.- La señora Mariana compró 24 paquetes
de chocolates para la fiesta de su hija. Si
cada paquete tenía 8 chocolates, ¿cuántos
chocolates tiene en total?
a) 192. b) 184.
c) 186. d) 198.
Las bicicletas: 2
Los coches: 4
Los tráileres: 10

6
7.- Identifica el reloj que marque las 2:35
8.- Ricardo se levanta todas las mañanas a
las 6:30 am para ir a su escuela, en
arreglarse, desayunar, tomar el camión y
llegar a su salón tarda 1 hora con 20
minutos. ¿A qué hora llega Ricardo a su
salón?
a) 7: 55 am. b) 7: 50 am.
c) 7:45 am. d) 8: 00 am.
9.- Para el cumpleaños de Luis, su mamá
compró 4 pizzas para repartir a los
invitados. Si en total hay 8 niños, ¿qué
fracción del total de las pizzas le toca a
cada uno?
a) 4
/2. b) 4
/8.
c) 8
/4. d) 1 ½.
10.-Rosario compró 6 galletas de chocolate
para repartir entre ella y sus 3 amigas.
¿Qué fracción del total de las barras le toca
a cada una?
a) 1 ½. b)
5
/2.
c)
8
/4. d) 1¼.
11.- El domingo Francisco horneo 234
rosquillas glaseadas para venderlas en la
feria de su pueblo. Si a las 2:00 p.m. había
vendido 142, ¿cuántas rosquillas le faltan
por vender?
a) 84. b) 96.
c) 92. d) 89.
12.- Luisa fue a la juguetería y con sus
ahorros se compró una pelota de $16
pesos y un peluche de $67 pesos. Si
llevaba $128 pesos, ¿cuánto dinero le
quedó?
a) $52 pesos. b) $36 pesos.
c) $23 pesos. d) $45 pesos.
13.- Un camión de pasajeros avanza 50
kilómetros cada media hora. ¿Cuántos
kilómetros avanzará en 4 horas?
a) 350 kilómetros. b) 400 kilómetros.
c) 500 kilómetros. d) 550 kilómetros.
OBSERVA LA SIGUIENTE SUCESIÓN Y RESPONDE.
14.- ¿Cuántas estrellas debe tener la figura
6 si continuamos la sucesión?
a) 5. b) 7.
c) 9. d) 11.

7
15.-Un agricultor posee tres parcelas en
las cuales sembró milpas para cosechar
elotes. De la parcela 1 cosechó: 1926
elotes, en la parcela 2 cosechó: 2108 elotes
y en la parcela 3 cosechó: 1263 elotes.
¿Cuántos elotes cosechó en total?
a) 5297 elotes. b) 4972 elotes.
c) 5927 elotes. d) 4279 elotes.
16.- José estuvo ahorrando durante tres
meses para comprarse un par de tenis. El
primer mes ahorró $52 pesos, el segundo
mes $83 pesos, y el tercer mes $60 pesos.
¿Cuánto dinero le falta si los tenis cuestan
$250 pesos?
17.-Jorge compró 90 canicas y las quiere
guardar en 6 cajitas para no extraviarlas,
pero desea que cada caja tenga la misma
cantidad de canicas. ¿Cuántas canicas
debe poner en cada caja?
a) 18 canicas. b) 15 canicas.
c) 14 canicas. d) 10 canicas.
18.- La abuelita de Luna va a repartir $85
pesos entre sus 5 nietos. ¿De cuánto
dinero le tocará a cada uno?
19.- El maestro Ulises les pidió a sus
alumnos que calcularan el largo de su libro
de matemáticas, José dijo que medía 80
cm, Sara dijo 30 cm, Gael dijo 5 cm y Carlos
dijo 100 cm, ¿Cuál de todos los niños dio la
estimación correcta?
a) José. b) Sara.
c) Gael. d) Carlos.
20.-Al equipo de trabajo de Alondra se le
pidió que midiera el patio cívico de su
escuela, ¿con cuál instrumento es más fácil
medirlo?
a) Con un lápiz. b) Con un zapato.
c) Con un libro. d) Con un metro.
OPERACIONES

8
CIENCIAS NATURALES
1.- Lupita está preparando su menú para
comer y ha incluido: tortilla, lentejas, lechuga y
fresas. ¿Qué alimento le falta incluir para
consumir productos de los tres grupos de
alimentos del Plato del bien comer?
a) pan. b) manzana.
c) frijoles. d) pollo.
2.- La maestra de Rocío pidió que explicaran la
relación de los sistemas digestivo, circulatorio
y excretor en la alimentación y nutrición de las
personas, identifica al alumno que mejor
explicó esta relación.
a) Raúl: Los nutrientes de los alimentos llegan
al esófago, donde los jugos gástricos absorben
los nutrientes, que son excretados por el
intestino delgado.
b) Omar: El alimento es masticado y deglutido,
llega al estómago donde se realiza la
digestión, de ahí pasa al intestino delgado
para absorber los nutrientes que pasan al
torrente sanguíneo que los lleva a todo el
cuerpo. El intestino grueso elimina lo que no
necesita, excretándolo en forma de heces.
c) Mario: El alimento llega al estómago, donde
junto con el hígado y el páncreas se encargan
de excretar los nutrimentos a todo el cuerpo a
través del intestino grueso.
d) Gerardo: El alimento llega al corazón, donde
se lleva a cabo la absorción de los nutrimentos
para ser distribuidos por las venas y las
arterias hasta llegar al esófago, donde lo que
no se necesita será excretado en forma de
heces.
3.- El movimiento de nuestro cuerpo es
fundamental para nuestra vida diaria. ¿Cuáles
sistemas trabajan en conjunto para que
puedas moverte?
a) El óseo, muscular y nervioso.
b) El digestivo, óseo y respiratorio.
c) El muscular, digestivo y circulatorio.
d) El nervioso, circulatorio y muscular.
4.-Las siguientes son medidas que ayudan a
evitar accidentes que nos puedan lastimar al
realizar un ejercicio físico, EXCEPTO.
a) Calentar los músculos antes de realizar una
actividad física.
b) No hacer ejercicio intenso por tiempos
largos que esfuercen de más tus músculos.
c) Tomar suficiente agua antes, durante y
después de la actividad física.
d) Usar casco solo cuando se ande en bicicleta,
en patines no es necesario pues tenemos más
equilibrio.
5.- ¿Qué medida de higiene debemos tomar
para evitar infecciones en nuestro cuerpo?
a) Usar la misma camisa durante varios días
para crear defensas.
b) Bañarnos cada 8 días para evitar quitarnos
la grasa protectora del cuerpo.
c) Lavar nuestros órganos sexuales externos y
cambiar nuestra ropa interior diariamente.
d) Lavarnos las manos solo después de comer.
6.- Así se les llama a los seres vivos que
elaboran su propio alimento y no necesitan de
otros seres vivos para llevar a cabo su
metabolismo.
a) Consumidores. b) Autótrofos.
c) Omnívoros. d) Heterótrofos.
7.- ¿Qué opción completa correctamente la
siguiente afirmación?
“Los seres vivos como el perro, tigre, caballo y
ser humano, llevan a cabo una respiración
_____________”.
a) Pulmonar. b) Branquial.
c) Cutánea. d) Traqueal.

9
8.- ¿Qué acción permite prevenir la
contaminación del aire?
a) Evitar tirar basura en ríos y mares.
b) Evitar el uso de detergentes.
c) Evitar el uso de fertilizantes.
d) Evitar quemar basura.
9.- Localiza la acción que nos ayudan a
organizar la basura y nuestros desechos para
no contaminar.
a) Quemar la basura para que no se acumule.
b) Enterrar las botellas de plástico en el jardín.
c) Tirar la basura en los ríos para que no
contaminen las calles.
d) Separar la basura en orgánica e inorgánica.
10.- ¿Por qué es importante llevar a cabo la
estrategia de las 3 erres del reciclaje?
a) No es importante, ya que siempre habrá
basura.
b) Porque así aprendemos a clasificar la
basura.
c) Porque ayuda a evitar que se agoten los
recursos naturales.
d) Porque así vamos a generar desechos
que van a contaminar solo un poco.
11.-Identifica al alimento que es una
mezcla.
a) Pollo asado. b) Agua de Jamaica.
c) Huevo cocido. d) Jugo de naranja.
12.-En qué situación el material
mencionado se disuelve en el agua si lo
revuelves.
a) Al agregar sal al agua.
b) Al agregar aceite al agua.
c) Al agregar lentejas al agua.
d) Al agregar fresas al agua.
13.- El huevo es uno de los ingredientes de
los pasteles, ¿Por qué no puedes distinguir
su sabor cuando te comes una rebanada?
a) Porque sobre sale el sabor y olor de la
harina.
b) Porque al mezclar todos los
ingredientes, solo resalta el sabor del
betún.
c) Porque para hacer un pastel se
necesitan mezclar varios ingredientes, los
cuales, al mezclarse, pierden sus
propiedades como olor y sabor.
d) Porque el huevo tiene sabor solo
cuando lo cocinas con jamón.
14.- ¿Qué sucede si dejo una paleta de
hielo en el comedor de mi casa durante
una hora?
a) Se endurece. b) Se congela.
c) Se derrite. d) Se evapora.
15.- Es el instrumento que se utiliza para
medir la temperatura.
a) Barómetro. b) Un termómetro.
c) Regla. d) Balanza.
16.-Identifica el objeto puede deformarse
al aplicarle una fuerza y regresar a su
forma original al dejar de aplicar fuerza.
a) Vaso de cristal. b) Mesa de madera.
c) Liga de plástico. d) Puerta de fierro.
17.- Identifica la acción donde el hombre
ha aprovechado la aplicación del sonido.
a) Producción de imanes para hacer
radios.
b) Construcción de antenas para recibir
señales de frecuencia.
c) Elaboración de herramientas para
construcción.
d) Elaboración de instrumentos musicales.
18.-¿Qué es lo que provoca el día y la
noche?
a) El movimiento de traslación de la Tierra
que gira alrededor del Sol.

10
b) El movimiento de rotación de la Tierra,
que provoca que a una parte le dé la luz
del Sol y a otra parte la sombra.
c) Las estaciones del año, que vuelven los
días largos y las noches cortas.
d) Los eclipses que oscurecen la Tierra al
ocultar la luz del Sol.
19.- Son ejemplos del uso que se le da a
los imanes en nuestra vida diaria,
EXCEPTO:
a) En el interior de las bocinas haciendo
vibrar la membrana.
b) En los ventiladores para que giren sus
aspas.
c) En la brújula para señalar los puntos
cardinales.
d) En los refrigeradores para que cierren
sus puertas.
20.- ¿Por qué los imanes pueden atraer
objetos metálicos?
a) Porque los imanes tienen una propiedad
llamada magnetismo, que es la propiedad
de atraer objetos metálicos.
b) Porque los imanes son muy pegajosos.
c) Porque tienen una sustancia en su
interior que envuelve a los objetos
cercanos.
d) Porque los metales tienen en su interior
la propiedad de adherencia.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- Es una característica que te da
identidad y te hace único.
a) Mis características físicas.
b) Mi mochila.
c) Mi idioma que hablo.
d) Mis libretas.
2.-¿Con qué personas es probable que
compartas rasgos físicos?
a) Con mis amigos. b) Con mis
compañeros.
c) Con mi familia. d) Con mis vecinos.
3.- Identifica al alumno que no está
cuidando su salud o integridad.
a) Ernesto se baña todos los días antes de
irse a la escuela.
b) Gloria pasea en bici con su familia todos
los días.
c) Miranda espera a que su mamá pase
por ella, mientras permanece en la
escuela.
d) Diana siempre lleva a la escuela papas y
refresco para comer en el recreo.
4.- Identifica la acción donde no se están
cumpliendo los derechos de los niños.
a) Pedro va a la escuela todos los días, su
mamá le prepara el lonche por las
mañanas.
b) María tiene fiebre y sus papás la
llevaron al doctor.
c) Fernanda sale a jugar después de
realizar sus tareas.
d) Juan no va a la escuela porque tiene que
vender chicles en los semáforos.
5.- ¿Cuál de las siguientes acciones
consideras una forma adecuada de actuar?
a) Golpear la mesa si no estoy de acuerdo
con lo que mis compañeros proponen.
b) Dialogar con mis amigos sobre el juego
que realizaremos en el recreo.
c) Gritarle a mi compañero que tiró mi
mochila accidentalmente.
d) Excluir a las personas de mi equipo por
no pensar como yo.

11
LEE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y
RESPONDE.
“Beatriz acaba de ingresar a un nuevo
grado escolar y no quiere usar la mochila
que tenía el año pasado porque quiere
estrenar. Sus papás le explicaron que esa
mochila aún está en buen estado y en este
momento no le pueden comprar otra
porque deben hacerle unos estudios
médicos a su hermano”.
6.- ¿Cómo debe actuar Beatriz ante esta
respuesta de sus papás?
a) Debe convencer a sus papás que su
mochila es una necesidad básica para ella.
b) Debe llorar mucho para que sus papás
se pongan tristes y le compren la mochila.
c) Entender que no siempre sus
necesidades serán atendidas de
inmediato.
d) Debe hacer berrinche hasta que sus
papás le compren la mochila.
7.- Miguel bajó sus calificaciones en la
materia de español, por lo que sus papás
le prohibieron ir a su clase de guitarra
hasta que mejorara sus calificaciones.
¿Qué debe hacer Miguel?
a) Dejar sus clases de guitarra y regalar su
guitarra porque él ya no podrá tocar.
b) Enojarse y reclamarle a su maestra
porque por su culpa no podrá aprender a
tocar guitarra.
c) Poner atención en clase y pedir a un
compañero que lo apoye para mejorar sus
calificaciones.
d) Enojarse con sus papás y dejar de
ayudar en casa hasta que lo dejen ir a sus
clases de guitarra.
8.- ¿En qué lugares son aplicables las
reglas y las normas?
a) En la calle, por eso hay un reglamento
de tránsito.
b) En la escuela, por eso hay un
reglamento del salón.
c) En una biblioteca, ya que hay un
reglamento de uso de los libros.
d) En todos los lugares como en la calle,
casa y escuela, se usan las reglas y
normas.
9.- Son necesidades básicas que toda
persona necesita sin importar el lugar
donde viva, EXCEPTO:
a) Alimento. b) Vivienda.
c) Celular. d) Educación.
10.- ¿Por qué es importante festejar
nuestras tradiciones, celebrarlas y
valorarlas?
a) Porque se suspenden clases y no vamos
a la escuela.
b) Porque vienen los juegos mecánicos a la
feria y podemos subirnos.
c) Porque forman parte de nuestra
historia, nos dan identidad.
d) Porque es un pretexto para hacer
fiestas y llevar regalos.
11.-Son ejemplos de discriminación,
EXCEPTO:
a) Humberto no acepta en su salón a un
niño que tiene VIH.
b) Lucia no pudo jugar futbol porque sus
compañeros dicen que es juego de
hombres.
c) Gabriela ayuda a empujar la silla de
ruedas de Joel para llevarlo hasta su salón.
d) Eduardo no deja que su compañero se
siente con él en el recreo porque es
moreno.

12
12.- ¿Qué acciones puedes hacer tú para
ayudar a cuidar el medio ambiente?
a) Tirar la basura en el río para que la
corriente se la lleve.
b) Separar la basura en orgánica e
inorgánica, reusar materiales, reciclar.
c) Enterrar las botellas de plástico para
que no estorben.
d) Quemar las llantas para que el aire se
lleve el humo y no contamine mi ciudad.
13.- ¿Qué debe pasar si encuentran a un
niño y una niña robando un balón de
futbol?
a) No se debe aplicar la ley, porque robar
un balón no es delito.
b) Se debe aplicar la ley solo al niño
porque a él le gusta jugar futbol.
c) Se debe aplicar la ley solo a la niña por
jugar con niños malos.
d) Se debe aplicar la ley a los dos, de
manera imparcial.
14.-Omar está poniéndose de acuerdo con
sus amigos para jugar en el recreo, pero
no llegan a acuerdos porque unos quieren
jugar futbol y otros prefieren voleibol.
¿Qué niño propuso un acuerdo que
conciliara los intereses de todos?
a) Melisa: Que decida Fernanda, porque
ella es la que tiene mejores calificaciones.
b) Alfonso: Podemos jugar hoy un torneo
de volibol y mañana un torneo de futbol.
c) Gabriel: que los niños jueguen futbol y
las niñas volibol.
d) Isis: Mejor hay que jugar volibol las
niñas.
15.- Gonzalo tiene dos meses sin ir a la
escuela porque su papá le dijo que no le
serviría estudiar, que mejor le ayudara a
su mamá a vender los panes que prepara.
Gonzalo extraña ir a su escuela y aprender
cosas nuevas, ¿a qué institución puede ir
para defender su derecho a la educación?
a) La Comisión Nacional Bancaria.
b) La Comisión Nacional de los Derechos
laborales.
c) La Comisión Nacional de los Derechos
Humanos.
d) La Comisión Nacional Agropecuaria.
16.- En la comunidad de María José no
existen botes de basura en el jardín y
todas las personas dejan la basura en el
piso, ¿a qué autoridad pueden reclamar
que se coloquen botes de basura?
a) Al Presidente de la República.
b) Al Presidente Municipal.
c) A los Diputados Federales.
d) Al Comisario de la comunidad.
17.- Los siguientes son valores que
debemos practicar a diario para poder
convivir de manera pacífica, EXCEPTO:
a) Honradez y solidaridad.
b) Violencia y egoísmo.
c) Respeto y justicia.
d) Tolerancia y sinceridad.

13
18.- Luis y Emiliano tienen un conflicto,
Luis dice que Emiliano le quebró su regla
que le tomó sin permiso, Emiliano dice que
fue un accidente y que sí le pidió la regla a
Luis y éste accedió a prestársela. Cada uno
defiende su postura y no encuentran una
solución. ¿Qué deben hacer Luis y Emiliano
para resolver el conflicto?
a) Ir con el papá de Emiliano para que
pague la regla.
b) Recurrir a alguien imparcial, que no
tenga preferencia por ninguno de los
niños y que ayude a llegar a un acuerdo.
c) Ir con el papá de Luis para convencerlo
de que fue un accidente.
d) No hay solución al problema, nunca se
sabrá quien rompió la regla.
19.-Los papás de Julia, César y Rodolfo les
prometieron llevarlos de paseo el domingo
porque sacaron muy buenas calificaciones,
pero los tres hermanos se han molestado
porque no logran ponerse de acuerdo del
lugar a donde quieren ir. César quiere ir
de día de campo y Julia y Rodolfo desean ir
a las albercas. ¿Qué debe hacer César para
ya no estar molesto con sus hermanos?
a) Debe entender que cada persona tiene
una opinión, y debemos respetarla aunque
sea diferente a la nuestra.
b) Debe seguir molesto hasta que los
papás decidan llevarlos de día de campo.
c) Debe molestarse con Rodolfo y no
hablarle más porque no apoyó su decisión.
d) Debe convencer a Rodolfo para que
prefiera ir de día de campo.
20.- En el salón de 4° grado van a hacer un
convivio de bienvenida y necesitan
ponerse de acuerdo en la comida, ¿Cuál es
la mejor forma de hacerlo?
a) Que hagan una votación para saber qué
quiere comer la mayoría.
b) Que el maestro elija lo que comerán.
c) Que los más estudiosos decidan qué
comer.
d) Que la directora decida qué es lo que
comerán.

14
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES FORMACIÓN CÍVICA Y
ÉTICA
1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

15
21 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
22 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
23 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
24 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
25 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN
Español Matemáticas Ciencias
Naturales
Formación C y
E
Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif
25 10 20 10 20 10 20 10
24 9.6 19 9.5 19 9.5 19 9.5
23 9.2 18 9 18 9 18 9
22 8.8 17 8.5 17 8.5 17 8.5
21 8.4 16 8 16 8 16 8
20 8.0 15 7.5 15 7.5 15 7.5
19 7.6 14 7 14 7 14 7
18 7.2 13 6.5 13 6.5 13 6.5
17 6.8 12 6 12 6 12 6
16 6.4 11 5.5 11 5.5 11 5.5
15 6.0 10 5 10 5 10 5

16
14 5.6 9 4.5 9 4.5 9 4.5
13 5.2 8 4 8 4 8 4
12 4.8 7 3.5 7 3.5 7 3.5
11 4.4 6 3 6 3 6 3
10 4.0 5 2.5 5 2.5 5 2.5
9 3.6 4 2 4 2 4 2
8 3.2 3 1.5 3 1.5 3 1.5
7 2.8 2 1 2 1 2 1
6 2.4 1 0.5 1 0.5 1 0.5
5 2.0
4 1.6
3 1.2
2 0.8
1 0.4

17
ESPAÑOL
Reac Resp Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
1 D 1
Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la
redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula.
2 B 1
Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al
redactar reglas.
3 B 1 Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto.
4 C 1 Identifica y usa juegos de palabras.
5 C 1 Emplea signos de interrogación y admiración, y guiones.
6 D 1 Identifica la utilidad del orden alfabético.
7 A 1
Usa mayúsculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y
direcciones.
8 A 2
Conoce la función y características de los folletos y los emplea como medio para
informar a otros.
9 D 2 Usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.
10 C 2
Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información
contextual de un texto.
11 D 2 Identifica las características generales de un poema.
12 D 2 Identifica algunos de los recursos literarios del texto poético.
13 A 2 Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.
14 B 3 Identifica características y función de artículos de divulgación científica.
15 B 3 Identifica las características generales de las autobiografías.
16 B 3
Usa palabras y frases que indican sucesión, y palabras que indican causa y
efecto.
17 C 3
Usa palabras y frases que indican sucesión, y palabras que indican causa y
efecto
18 D 3 Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.
19 C 4 Describe un proceso cuidando la secuencia de la información.
20 A 4
Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y
acciones.
21 B 4
Conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información
obtenida.
22 A 4
Emplea cuestionarios para obtener información y reconoce las diferencias entre
preguntas cerradas y abiertas.
23 C 4
Identifica la correspondencia entre datos presentados en el cuerpo del texto y
los datos incluidos en una tabla o gráfica y los interpreta.
24 B 5 Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.
25 D 5
Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera
semejante a la convencional.
MATEMATICAS

18
1 C 1 Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.
2 C 1 Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.
3 D 1
Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de
dígitos.
4 B 1
Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de
dígitos.
5 D 2 Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.
6 A 2 Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.
7 C 1 Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.
8 B 1 Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.
9 B 3
Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma
m/2n.
10 A 3
Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma
m/2n.
11 C 3
Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números
naturales.
12 D 3
Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números
naturales.
13 B 4
Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con
progresión aritmética.
14 D 4
Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con
progresión aritmética.
15 A 4
Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y
sustracción.
16 A 4
Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y
sustracción.
17 B 4 Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.
18 C 4 Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.
19 B 5 Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes.
20 D 5 Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes.
CIENCIAS NATURALES
1 D 1
Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos
representados en el Plato del Bien Comer y de agua simple potable para el
crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
2 B 1
Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la
nutrición.
3 A 1
Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas
nervioso, óseo y muscular.
4 D 1
Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el
sistema locomotor.
5 C 1
Explica las medidas de higiene de los órganos sexuales externos para evitar
infecciones.
6 B 2
Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el
medio natural.

19
7 A 2
Identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con
el medio natural en el que viven.
8 D 2
Explica la relación entre la contaminación del agua, el aire y el suelo por la
generación y manejo inadecuado de residuos.
9 D 2
Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el mantenimiento de
la vida.
10 C 2
Identifica ventajas y desventajas de estrategias de consumo sustentable:
revalorización, rechazo, reducción, reúso y reciclaje de materiales, así como del
reverdecimiento de la casa y espacios públicos.
11 B 3
Identifica que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes
proporciones.
12 A 3
Identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su
aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas.
13 C 3
Explica que las propiedades de las mezclas, como color y sabor, cambian al
modificar la proporción de los materiales que la conforman.
14 C 3
Relaciona los cambios de estado físico (líquido, sólido y gas) de los materiales
con la variación de la temperatura.
15 B 3 Reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas actividades.
16 C 4
Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos
en ellos; movimiento, reposo y deformación.
17 D 4
Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer
necesidades.
18 B 4
Explica la secuencia del día y de la noche y las fases de la Luna considerando los
movimientos de la Tierra y la Luna.
19 B 4
Identifica el aprovechamiento de los imanes en situaciones y aparatos de uso
cotidiano.
20 A 4
Describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos,
a partir de sus interacciones.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1 A 1
Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dan
singularidad y respeta las de otros niños.
2 C 1
Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forma parte:
familia, escuela, vecinos.
3 D 1
Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas
para una dieta correcta, activación física regular, higiene y seguridad.
4 D 1
Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus
derechos.
5 B 2
Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos,
ideas y necesidades de otras personas.
6 C 2
Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de
manera inmediata y que pueden coincidir, diferir o contraponerse con los de
otras personas.
7 C 2
Establece metas a corto y mediano plazos para obtener un mayor desarrollo en
su aprendizaje.
8 D 2 Identifica situaciones, en la escuela o el lugar donde vive, en las que se aplican

20
en igualdad de circunstancias reglas y normas.
9 C 3
Describe necesidades básicas compartidas entre las personas de contextos
cercanos.
10 C 3
Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen la diversidad cultural del
país.
11 C 3
Argumenta contra situaciones de falta de equidad y discriminación que observa
en su entorno.
12 B 3 Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el ambiente.
13 D 4
Identifica la importancia de la aplicación imparcial de las normas y las leyes en la
protección de sus derechos, por parte de las autoridades.
14 B 4
Promueve el establecimiento de acuerdos que concilian intereses individuales y
colectivos.
15 C 4
Conoce los derechos de la niñez y localiza información sobre personas e
instituciones que contribuyen a su protección.
16 D 4
Identifica las funciones de las autoridades de su localidad y su relación con
personas, grupos y organizaciones de la sociedad civil.
17 B 5 Valora la convivencia pacífica y sus beneficios.
18 B 5
Distingue en los conflictos cotidianos: las partes involucradas, los intereses o
puntos de vista, los acuerdos y desacuerdos.
19 A 5 Valora la existencia de opiniones y posturas diversas.
20 A 5
Participa en consultas o votaciones para la toma de acuerdos orientados al
beneficio personal y colectivo.
Visita:
https://materialeducativo.org/
&
https://materialprimaria.com/
&

21
https://materialeseducativos.mx/
Los textos, las imágenes, dibujos y el contenido de
este examen es propiedad de sus respectivos
autores solo se utilizó para realizar el examen y
compartir de manera gratuita y educativa sin fines
de lucro.
https://www.facebook.com/educacionprimariamx/
&
https://www.facebook.com/materialeducativomx/

22
Los textos, las imágenes, dibujos y el contenido de
este examen es propiedad de sus respectivos
autores solo se utilizó para realizar el examen y
compartir de manera gratuita y educativa sin fines
de lucro.
https://www.facebook.com/educacionprimariamx/
&
https://www.facebook.com/materialeducativomx/

ExamenDiagnostico4to programa de estudio 2022-2023Grado21-22MEX.docx

Más contenido relacionado

Similar a ExamenDiagnostico4to programa de estudio 2022-2023Grado21-22MEX.docx (20)

Último (20)

ExamenDiagnostico4to programa de estudio 2022-2023Grado21-22MEX.docx