Excursión a Luesia. secuencia didáctica
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El documento detalla una excursión educativa de los estudiantes de quinto y sexto curso del Colegio Mamés a Luesia, programada para el 30 de octubre de 2014, que incluye actividades como una marcha senderista, identificación de especies vegetales, y un recorrido histórico-artístico. Los alumnos también realizarán tareas de investigación y entrevistas sobre la vida en Luesia, además de actividades de documentación y presentación en clase. La salida está estructurada con horarios específicos y recursos informativos para completar las actividades asignadas.
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Excursión a Luesia. secuencia didáctica
- 1. SALIDA DIDÁCTICA A LUESIA Colegio Mamés .5º y 6º Jueves 30 de octubre de 2014 Hora salida: 9:30- Regreso: 16:30
- 2. PROGRAMA DE TRABAJO SALIDA QUINTO Y SEXTO CURSO A LUESIA. 9:30.- Salida desde el Colegio Mamés de Ejea. 10:00.- Llegada al Municipio de Luesia. Campo de fútbol de Val. 10:00.- Marcha senderista de 3 Km. por la pista forestal hasta Fuente La Artica. 11:00.- Almuerzo en la pradera. Identificación de especies vegetales. Recogida de hongos, (Trabajo digital de fotografías sobre paisajes naturales y especies vegetales. Podremos usar el móvil) 12:00.- Andada de regreso a Luesia. Otros 3 Km. 13:30.- Comida y descanso en el Parque y zona deportiva del pueblo. Hay frontón, campo de futbol 7, columpios, aseos, bancos, agua gratis… y zona cubierta. 14:30.- Recorrido histórico-artístico por el patrimonio monumental de la villa de Luesia: Ayuntamiento, Iglesia Parroquial San Salvador y cripta, subida al castillo medieval, barrio judío y museo del arte sacro. (Trabajo digital fotográfico sobre la arquitectura, las casas, aleros, calles y plazas, gentes, rincones, monumentos… Podemos usar el móvil o cámara. 15:15.- Trabajo de campo: entrevista a los luesianos sobre su amor al pueblo, la actividad económica, los problemas del mundo rural, los fines de semana, la escuela rural y las perspectivas de futuro del pueblo. Podemos grabar con el móvil. Tiempo libre. 16:00.- Salida hacia Ejea pasando por Asín, Farasdués y Rivas. 16:30.- Llegada a Ejea. Fin de la excursión.
- 4. TAREA: BUSCA-CONSULTA-COPIA. 1.- Define las palabras del Vocabulario de la columna que os asignemos. (Equipos- Cuaderno) 2.- Explica oralmente a tus compañeros los conceptos definidos. VOCABULARIO: PRADOS ARBA MATORRALES ROBLEDAL ROBLE LADERA MUSGO CAUDAL HUMUS PORCINO BOJ VACUNO CAUCE ALTITUD HIEDRA SIERRA CORDILLERA PREPIRINEO S. DOMINGO CURSO PERENNE CADUCA TURISMO SECANO OVINO HAYEDO HAYA ACEBO ARBUSTO ARBOL ABREVADERO HIERBA ENCINA PIRINEOS VAL RURAL LANAR RESTAURACION SETAS SENDERISMO PINAR PINO HOJARASCA CHOPO ENCINA EROSIÓN GANADERÍA MALLOS ERMITA FRANCIA EMIGRAR COOPERATIVA CEREAL CAZA ROMÁNICO CINCO VILLAS 3.- Colorea la portada del dossier. 4.- Actividades sobre el mapa físico de Aragón: a.- Rodea con un color la escala gráfica del mapa físico de Aragón. b.-¿Cuántos Km. hay en línea recta y aproximadamente desde Puig Moné a la Sierra de Albarracín? Usa la regla. Actividades sobre escalas con planos. c.- Señala con azul el río Arba y el río Ebro. d.- Pinta con marrón la cordillera Pirenaica y el sistema Ibérico. e.- Señal de naranja la Sierra del Moncayo, la Sierra de Sto. Domingo y San Juan de la Peña. f.- Dibuja la rosa de los vientos. (N-S-E-W-NE-NW-SE-SW) g.- Rodea de amarillo el pueblo donde desemboca el Arba en el río Ebro. h.- Pinta de verde la gran depresión o valle del Ebro. i.- Subraya los nombres de las Comunidades autónomas y límites de Aragón´ j.- Remarca las líneas discontinuas que limitan las tres provincias. Pon sus nombres.
- 5. FUENTES INFORMATIVAS PARA ESTA TAREA: Fuente informativa 1: Datos generales, mapa de cómo llegar, historia, patrimonio histórico, entorno natural http://www.turismodezaragoza.es/provincia/pueblos/luesia.html Fuente informativa 2.- Toponimia. Geografía. Historia. Administración. Resultados electorales. Demografía. Patrimonio arquitectónico. Fiestas. Ciudades hermanadas. http://es.wikipedia.org/wiki/Luesia Fuente informativa 3.- Fotos de la villa y fotos rutas botánicas. http://www.acfayanas.org/galeria.html 5.- Busca, consulta y completa con los datos de Luesia. Aprende a buscar y seleccionar en internet. Galaxia: Sistema: Planeta: Continente: País: Comunidad Autónoma: Provincia: Comarca: Localidad: Luesia Altitud sobre el nivel del mar: Gentilicio: Población actual (número de habitantes): Densidad (habitantes por km2): Partido político del Alcalde: Superficie: Río principal: Ermitas, iglesias y Monasterio: Estilo artístico general de las iglesias de Luesia: R _ _ _ _ _ . ¿Qué Reyes han tenido relación histórica con Luesia?
- 6. ¿En qué dos fechas se celebran las fiestas de Luesia? ¿Qué dice la Wikipedia, en toponimia “Luesia” sobre una tal legendaria Luisa ? ¿Con qué ocho pueblos de las Cinco Villas limita Luesia? Altitud de Puy Mone ( m. ) y Santo Domingo ( m). ¿Cuántos habitantes tenía Luesia en 1.920? …. ¿Y hace 6 años, en el 2008? ………. ¿Qué ha ocurrido con la población? ¿Cuáles son las tres fotografías que más te gustan de la villa de Luesia? ¿Cuáles son las cuatro fotos más bonitas de las rutas botánicas? Nombra tres actividades culturales que organiza la Asociación Cultural Fayanás para dinamizar el pueblo y fomentar el turismo rural. 6.- Sube al blog de clase algunas de “tus fotos” de la excursión. 7.- Presentación Power Point: pino, roble, haya, acebo, boj, chopo, encina. Opcional: Power general con toda la salida. 8.- Entrevista a un luesiano o luesiana. (Documento aparte) 9.- Puesta en común de las entrevistas. 10.- Valoración de la salida y comportamiento ciudadano. 11.- Actividades con Google maps y Earth. Videos y fotos en www.kidblog.org/Zagalesyzagalas
- 10. ENTREVISTAS POR PAREJAS A PERSONAS DE LUESIA. (Llama al timbre. Saluda antes de preguntar. Pide su autorización para grabar con el móvil y hacerle una foto. Agradece las respuestas. Despídete con educación al finalizar) 1.- Buenas tardes señor o señora. 2.- Somos los chicos de un colegio de Ejea que hemos venido a Luesia con nuestro profesor Alfonso Cortés. ¿Lo conoce? 3.- ¿Podemos hacerle unas preguntas sencillas? 4.- ¿Cómo se llama para tratarle por su nombre? 5.- Sabemos que en Luesia hay muchas personas mayores y jubiladas. ¿En qué trabajaron cuando eran jóvenes? 6.- ¿Cuántos niños van, aproximadamente, actualmente a las Escuelas de Luesia?. ¿Cuántos iban a la escuela cuando usted era pequeño? 6.- ¿Por qué viene tanta gente a Luesia los fines de semana? 9.- Nos ha dicho el profesor que Luesia llegó a tener 1.700 habitantes a principios del siglo XX y que tal día como hoy hay poco más de 300. ¿Por qué ha ocurrido esto? 10.- ¿Se le ocurre a usted alguna solución para que la población de Luesia creciese? 11.- ¿Qué ventajas tiene la vida en un pueblo comparándolo con la vida en una gran ciudad? 12. ¿Cuáles son los principales problemas que tiene este pueblo? 13.- ¿Usted cree que hay futuro para la gente joven en Luesia? 14.- ¿Por qué se dice que el más tonto de Luesia es abogado en Madrid? 15.- Para acabar con humor. ¿Es cierto que cuando los americanos llegaron a la Luna ya estaban los luesianos vendiendo judías? Muchas gracias por su atención. Muy amable. Buenas tardes.
- 14. Consulta en Google Earth y Google Maps el itinerario que vamos a realizar: Ejea-Luesia-Campo de fútbol-Valle de Bal y Fuente La Artica-Lusia. (Parque)