Exposición marco teórico seminario de inv. i
- 1. Materia: S e minario de Investigación I EL MARCO TEÓRICO Catedrática: Dra. Sonia López Trujillo Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Diciembre 2011
- 2. Mario Tamayo afirma que toda investigación requiere un conocimiento presente de la teoría que explica el área de fenómenos de estudio y que no puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema. Así también refiere que siendo el marco teórico el respaldo que se pone al problema, puede cuestionarlo, o conducir a una reformulación e incluso un cambio.
- 3. Las funciones del marco teórico según Mario Tamayo son: • Delimitar el área de investigación: es decir, seleccionar hechos conectados entre sí, mediante una teoría que dé respuesta al problema formulado. • Sugerir guías de investigación: en la elaboración del marco teórico pueden verse nuevas alternativas de enfoque para tratar el problema; puede cuestionar el problema.
- 4. • Expresar proposiciones teóricas generales, postulados, marcos de referencia, los que van a servir como base para formular hipótesis, operacionalizar variables y esbozar teorías de técnicas y procedimientos a seguir. • Compendiar conocimientos existentes en el área que se va a investigar.
- 5. Hernández Sampieri afirma que una vez planteado el problema de estudio –es decir, cuando ya se poseen objetivos y preguntas de investigación- y cuando además se ha evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio. Ello implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones previas y los antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio. (Rojas, 2002) Afirma también que es importante aclarar que marco teórico no es igual a teoría; por tanto, no todos los estudios que incluyen un marco teórico tienen que fundamentarse en una teoría.
- 6. Según Hernández Sampieri, las funciones del desarrollo de la perspectiva teórica son las siguientes: 1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones. 2. Nos podemos dar cuenta de cómo se ha tratado un problema específico de investigación: • Que clases de estudios se han efectuado • Con qué tipo de participantes • Cómo se han recolectado los datos • En qué lugares se han llevado a cabo • Qué diseños se han utilizado
- 7. 3. Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema y evite desviaciones del planteamiento original. 4. Documenta la necesidad de realizar el estudio. 5. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad. 6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. 7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
- 8. Para Hernández Sampieri el desarrollo de la perspectiva teórica comprende dos etapas: la revisión analítica de la literatura correspondiente y la construcción del marco teórico. Revisión de la literatura: implica detectar, consultar y obtener la bibliografía (referencias) y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la información relevante y necesaria para enmarcar nuestro problema de investigación.
- 9. Consultar en internet es necesario y tiene ventajas, pero si no buscamos en sitios con verdadera información científica o académica de calidad, puede ser riesgoso. No es recomendable acudir a sitios con un fuerte uso comercial. Sampieri afirma que “en todas las áreas del conocimiento, las fuentes primarias más utilizadas para elaborar marcos teóricos son libros, artículos de revistas científicas y ponencias o trabajos presentados en congresos, simposios y eventos similares, entre otras razones, porque estas fuentes son las que sistematizan en mayor medida la información; generalmente profundizan más en el tema que desarrollan y son altamente especializadas. Creswell (2009) recomienda confiar en la medida de lo posible en artículos de revistas científicas, que son evaluados críticamente por editores y jueces expertos antes de ser publicados”.
- 10. Con el propósito de seleccionar las fuentes primarias que servirán para elaborar el marco teórico es conveniente hacerse las siguientes preguntas: ¿La referencia se relaciona con mi problema de investigación? ¿Cómo? ¿Qué aspectos trata? ¿Ayuda a que desarrolle más rápida y profundamente mi estudio? ¿Desde qué óptica y perspectiva aborda el tema? ¿psicológica, antropológica, médica, legal, económica, comunicológica, administrativa?
- 11. Para analizar referencias se toma en cuenta lo siguiente: • Cercanía o similitud a nuestro planteamiento (utilidad) • Semejanza a nuestro método y muestra • Fecha de publicación o difusión (entre más reciente mejor) • Que implique investigación empírica (recolección y análisis de datos) • Rigor y calidad del estudio (cuantitativo, cualitativo, mixto)
- 12. De acuerdo a Hernández Sampieri la revisión de la literatura nos puede revelar: • Que existe una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica y que se aplica a nuestro problema de investigación: Cuando la revisión de la literatura revela que hay una teoría capaz de describir, explicar y predecir el planteamiento o fenómeno bajo estudio de manera lógica, completa, profunda y coherente, la mejor estrategia para construir el marco teórico es tomar esa teoría como la estructura misma de éste. Si se descubre una teoría que explica muy bien el problema de investigación que nos interesa, se debe tener cuidado de no investigar algo ya estudiado muy a fondo.
- 13. Cuando encontramos una teoría sólida que explique el planteamiento de interés, debemos darle un nuevo enfoque a nuestro estudio. En el caso de una teoría desarrollada, nuestro marco teórico consistirá en explicar la teoría, ya sea proposición por proposición, o en forma cronológica desplegando su evolución.
- 14. • Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación: Cuando al revisar la literatura se descubren varias teorías y/o modelos aplicables al problema de investigación, podemos elegir una (o) y basarnos en ésta (e) para edificar el marco teórico (desglosando la teoría o de manera cronológica); o bien tomar partes de algunas o todas las teorías.
- 15. • Que hay “piezas y trozos” de teoría con cierto respaldo empírico, que sugieren variables potencialmente importantes y que se aplican a nuestro problema de investigación: En ciertos campos de conocimiento no se dispone de muchas teorías que expliquen los fenómenos que estudian; a veces sólo se tienen generalizaciones empíricas, es decir, proposiciones que han sido comprobadas en la mayor parte de las investigaciones realizadas. • Que hay descubrimientos interesantes, pero parciales, sin llegar a ajustarse a una teoría: En la literatura podemos encontrar que no hay teorías ni generalizaciones empíricas, sino sólo algunos estudios previos vinculados – relativamente- con nuestro planteamiento. Se debe ahondar en lo que cada antecedente aporta.
- 16. • Que sólo existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación: En ocasiones se descubre que se han efectuado pocos estudios dentro del campo de conocimiento en cuestión. En dichos casos el investigador tiene que buscar literatura que, aunque no se refiera al problema específico de la investigación, lo ayude a orientarse dentro de él. Sampieri afirma que un buen marco teórico no es aquel que contiene muchas páginas, sino que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema, y que vincula de manera lógica y coherente los conceptos y las proposiciones existentes en estudios anteriores.
- 17. Hernández Sampieri expone que existen dos métodos para construir el marco teórico: Método de mapeo: Implica elaborar un mapa conceptual y, con base en éste, profundizar en la revisión de la literatura y el desarrollo del marco teórico. Método por índices: La experiencia demuestra que otra manera rápida y eficaz de construir un marco teórico consiste en desarrollar, en primer lugar, un índice tentativo de éste, global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente específico, para posteriormente colocar la información (referencias) en el lugar correspondiente dentro del esquema. A esta operación puede denominársele “vertebrar” el marco o perspectiva teórica (generar la columna vertebral de ésta).
- 18. En lo referente al número óptimo de referencias que debe llevar un buen marco teórico, Sampieri comenta que esto depende del planteamiento del problema, el tipo de reporte que estemos elaborando y el área en que nos situemos, además del presupuesto. En una tesis de licenciatura entre 25 y 35, en una tesis de maestría entre 30 y 40, en un artículo para una revista científica, entre 50 y 70 y en una disertación doctoral el número se incrementa entre 65 y 120.
- 19. Sin embargo deben ser referencias directamente vinculadas con el planteamiento del problema, es decir, se excluyen las fuentes primarias que mencionan indirectamente o de forma periférica el planteamiento, aquellas que no recolectan datos o no se fundamentan en éstos (que son simples opiniones de un individuo) y también las que resultan de trabajos escolares no publicados o no avalados por una institución.
- 20. Muchas gracias