Exposición: Nuevas Tecnologías Multimedia
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El documento aborda la integración de tecnologías de la información y comunicación en la educación, destacando su carácter omnipresente y lúdico. Se discuten las herramientas educativas disponibles y la necesidad de adoptar nuevas tecnologías para fomentar la autonomía y el pensamiento crítico en los alumnos. Además, se exploran conceptos como multimedia y realidad virtual, así como el impacto potencial de internet en el aprendizaje y la interacción social.
Exposición: Nuevas Tecnologías Multimedia
- 1. Ponentes: Marisol Tagle Osorio Karen Zaraí Aguilar de la Rosa Irene del Carmen Falconi de la Cruz Concepción Alejo Díaz Walter Antonio Rincón Rincón Zurisadai Nayeli Frías Márquez Semestre, grupo, turno: 5° “D”, Matutino Profra: M.A. Georgina Guadalupe Shriner Sierra Asignatura: Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación Villahermosa, Tabasco a 27 de agosto de 2008
- 2. Tecnologías de la información y comunicación en Educación Los medios de comunicación: Tres razones fundamentales: Debido a la ubicuidad de medios como la radio y televisión. Carácter lúdico de dichos medios y sus lenguajes. La escuela no ha sabido o no ha podido hacerse eco.
- 3. Tecnologías de la información y comunicación en Educación Desarrollos tecnológicos McLuhan que considera el medio como mensaje Educación para los nuevos medios Toma de conciencia oficial
- 4. Tecnologías de la información y comunicación en Educación Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Tecnología educativa como disciplina Medios tecnológicos en la enseñanza.
- 5. Para convivir en libertad en una sociedad tecnologizada como para introducir las nuevas tecnologías en la enseñanza, nos estamos refiriendo no a una educación con los medios, sino una educación para los medios TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
- 6. Educación multimedia. Haciendo uso de las tecnologías predominantes en nuestra sociedad actual, permita al alumno conseguir los conocimientos, destrezas y actitudes necesarios para:
- 7. -Comunicarse (interpretar y producir mensajes). -Desarrollar su autonomía personal y espíritu critico lo que les capacitaría para: -Formar una sociedad justa y multicultural donde convivir con las innovaciones tecnológicas propias de cada época.
- 8. La educación formal e informal. Es uno de los nuevos sectores donde las nuevas tecnologías pueden tener mas incidencia.
- 9. Tecnologías: recursos didácticos más o menos sofisticados (ordenadores, proyectores, video interactivo, lectores digitales, multimedia, guante de datos.) sobre los que algo hemos leído y que en su mayoría no están disponibles en nuestros centros educativos. Nuevas: lo utilizan para referirse a esas tecnologías, que aunque les han dicho que pueden utilizarse en la enseñanza, no se han generalizado lo suficiente en las instituciones Profesores:
- 10. Tecnología educativa: uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones, como los medios audiovisuales, televisión, ordenadores y otros tipos de hardware y software.
- 11. Tecnología: conjunto de los conocimientos propios de un oficio mecánico o arte industrial, y conjunto de los instrumentos y procedimientos de un determinado sector o producto. Técnica: “conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte” y “pericia o habilidad para usar de esos procedimientos o recursos”.
- 12. También está basada en planteamientos teóricos, en un cuerpo de conocimientos por el que la técnica se integra en un plan intencional que le confiere unos fines específicos. Conjunto de conocimientos
- 13. Bélisle y Linard (1996) distinguen cinco tipos de herramientas que forman la base de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación): El correo electrónico. Multimedia interactiva. - Herramientas de trabajo en equipo. - La teleconferencia. - La videoconferencia.
- 14. CONCEPTOS DE MULTIMEDIA Multimedia se aplica a cualquier producto hardware o software que tenga cualquier relación con dos segmentos: el sonido y el video por ordenador.(Revista PC Word no.94) Soporte comunicativo basado en la integración de diversos digitales para la creación de un documento multisensorial e interactivo. (PC-Magazine, sep.94). 3. Cualquier “software” donde se usen los cuatro principales de comunicar: texto, audio, imágenes y lógica. (Osborn, 1990, pág. 359)
- 15. Conceptos Básicos en Multimedia Documento multimedia o integrado . Son cuando los documentos están bien integrados y forman un documentos audiovisual. Documento multilenguaje. Son cuando en una documento se logra Integrar lenguaje verbal y lenguaje visual, sonora y audiovisual. También se le conoce como documentos multisensorial. Hipertexto. Son textos que no están organizados de forma lineal. Hipermedia. Son documentos que incorporan texto, imagen y sonido organizados de manera no lineal.
- 16. Diferencia entre interacción comunicativa e interactividad Interacción comunicativa: forma particular de acción social de los sujetos en sus relaciones con otros sujetos y, por consiguiente, como una de las tantas formas de interacción. Interactividad: consiste en la imitación de la interacción por parte de un sistema mecánico o electrónico, que contemple como su objetivo principal o colateral también la función de comunicación con un usuario.
- 17. INTERNET Historia Objetivos Aspectos positivos y negativos
- 18. Territorio virtual en continua expansión ARPANET: permitía a individuos desde distintos lugares comunicarse entre sí e incluso operar los sistemas de defensa desde cualquiera de los ordenadores conectados a la red. Diferencia entre internet y empresas mediáticas: anarquía social que supone el que no existan unos dueños o gobernantes del sistema. Internet en sus inicios le permitió al mundo el intercambio de información y teleconferencias entre investigadores y científicos de cualquier lugar
- 19. Pornografía infantil Fraudes Piratería Robo de identidad Secuestros Violación a la intimidad Etcétera Escape a la censura
- 20. Estados Unidos: Derecho fundamental de los individuos Revistas especializadas Exposiciones mundiales Avances
- 22. Gubern 1966 Sistema informativo que genera entornos sintéticos en tiempo real y que se erigen en una realidad ilusoria ,pues se trata de una realidad perceptiva ya que existe solo dentro de un ordenador.
- 23. En el nombre en sí hay una gran contradicción: Realidad Virtual. Algo que es, pero no es. Sin embargo no tenemos que complicarnos la vida tratando de explicar la paradoja. La realidad virtual es una representación de las cosas a través de medios electrónicos, que nos da la sensación de estar en una situación real en la que podemos interactuar con lo que nos rodea.
- 24. La realidad virtual puede ser de dos tipos: inmersiva y no inmersiva Los métodos inmersivos de realidad virtual con frecuencia se ligan a un ambiente tridimensional creado por computadora el cual se manipula a través de cascos, guantes u otros dispositivos que capturan la posición y rotación de diferentes partes del cuerpo humano. La realidad virtual no inmersiva utiliza medios como el que actualmente nos ofrece Internet en el cual podemos interactuar a tiempo real con diferentes personas en espacios y ambientes que en realidad no existen sin la necesidad de dispositivos adicionales a la computadora.
- 26. Chris Langton Conjunto de sistemas construidos por el hombre que exhiben comportamientos característicos de los sistemas vivos naturales. La inteligencia artificial se propuso desde su nacimiento un objetivo demasiado ambicioso: reproducir la conducta inteligente de los seres humanos a través de los ordenadores, la creación de maquinas pensantes