Ficha de simplificadas catalogación y evaluación de programas educativos
- 1. Ficha de simplificadascatalogación y evaluación de programas educativos Títulos de material: Evaluación y selección de software educativo Dirección URL ( si es un material on-line) : http:// Autores/ Productores: Pedro Marqués Graells Temáticas: Objetivos explicitados en el programa o la documentación: * * * Contenidos que se tratan: * * * Destinatarios: TIPOLOGíA: PREGUNTAS Y EJERCICIOS- UNIDAD DIDACTICA TUTORIAL- BASE DE DATOS- LIBROS- SIMULADOR/ AVENTURA- JUEGO/ TALLER CREATIVO- HERRAMIENTAS PARA PROCESAR DATOS ADAPTACIONES PARA COLECTIVOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: * Mapa de navegación y breve descripción de las actividades: * * * * * DOCUMENTACION: NINGUNA-MANUAL-GUIA DIDACTICA-///-EN PAPEL- EN CD-ON –LINE- SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO- SOLO CONSULTAS-TELEFORMACION-///-POR INTERNET REQUISITOS TECNICOS:PC-MAC-TELEFONOS WAP-///-IMPRESORA- SONIDO-CD-DVD- INTERNET OTROS hardware y software). ASPECTOS PEDAGOGICOS Y FUNCIONALES marcar con una X, donde proceda la valoración. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA Eficacia didáctica, puede facilitar el logro de sus X objetivos…………………………….. Facilidad de instalación y uso X Relevancia de los aprendizajes, contenidos X Versatilidad didáctica: modificable, niveles , X ajustes, informes Considera problemática de acceso ( NEE) X Capacidad de motivación, atractivo, interés Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades Potencialidad de los recursos didácticos: síntesis, resumen Tutorizacion. Tratamiento diversidad, evaluación ( preguntas, refuerzo) Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades Fomento del autoaprendizaje, la iniciativa, toma decisiones
- 2. ASPECTOS TECNICOS YESTETICOS Entorno audiovisual: presentación, pantalla, EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA sonido, letra. X Elementos multimedia: calidad cantidad X Calidad y estructuración de los contenidos X Estructura y navegación por la actividades, X metáforas Hipertextos descriptivos y actualizados X Interacción con la actividades: dialogo, X análisis respuestas Ejecución fiable, velocidad de acceso X adecuada Originalidad y uso de tecnología avanzada X RECURSOS DIDACTICOS QUE UTILIZA marca uno o mas o INTRODUCCION o EJERCICIOS DE APLICACIÓN o ORGANIZADORES PREVIOS o EJEMPLOS o ESQUEMAS o RESUMENES/ SINTESIS o GRÁFICOS o ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACION o IMÁGENES o PREGUNTAS ESFUERZOS COGNITIVOS QUE EXIGEN LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA marca uno o mas o CONTROL PSICOMOTIRIZ o RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico ) o MEMORIZACION/ EVOCACION o PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACION o COMPRENSION INTERPRETACION o PLANIFICAR /ORGANIZAR/ EVALUAR o COPARACION/ RELACION o HACER HIPOTESIS/ RESOLVER PROBLEMAS o ANALISIS/ SINTESIS o EXPLORACION/ EXPERIMENTACION o CALCULO/ PROCESO DE DATOS o EXPRESION (verbal, escrita, gráfica...)/ CREAR o BUSCAR / VALORAR o REFLEXION METACOGNITIVA INFORMACION OBSERVACIONES: Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios * * Problemas e inconvenientes: * * A destacar( Observaciones)
- 3. VALORACION GLOBAL EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA