Ficha mate hasta 9999 para 3er grado
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Este documento presenta una ficha de trabajo sobre números del 0 al 9 999. Incluye actividades como elaborar un croquis del barrio y anotar números de domicilios, analizar tablas numéricas, descomponer y expresar números en forma desarrollada, y resolver problemas matemáticos relacionados con la comparación y ordenación de números. El objetivo es que los estudiantes practiquen la interpretación y comunicación de conceptos numéricos.
Ficha mate hasta 9999 para 3er grado
- 1. Ficha de trabajo: Números del 0 al 9 999 Nombre: __________________________ Fecha: ______________ MP3 - U2T1- 01 Capacidad: Interpretación y comunicación matemática Ficha de trabajo: Números del 0 al 9 999 Nombre: Fecha: Elabora un croquis de tu barrio y ubica tu domicilio. a. Escribe el número de tu domicilio. b. Observa el número de domicilio de tu vecino de la derecha y anótalo. c. Ahora observa el número de tu vecino de la izquierda y anótalo. d. Ordena los números obtenidos de mayor a menor. ¿Qué observas? > > a. Analiza cada columna de estas tablas. ¿Qué observas? __________________ b. ¿Qué números estarán debajo del 36, del 39 y del 1034? Estarán los números ; y c. ¿Cuáles son los 10 números que continuarán en la columna del 2 000? 2 000; 2 010; ; ; ; ; ; ; d. Comenta con tus amigos y encuentren una razón por la cual se puede adivinar los números que continúan en la secuencia sin necesidad de escribirlos. Completa cada una de las tablas siguiendo la secuencia. 1 2 Av. Géminis calleMadrid calleH.Hidalgo 251 0 10 2 4 6 8 TABLA A 1 11 3 5 7 9 TABLA B 1 000 1 002 1 004 1 006 1 008 1 010 TABLA C Capacidad: Interpretación y comunicación matemática Ficha de trabajo: Números del 0 al 9 999 Nombre: Fecha: Elabora un croquis de tu barrio y ubica tu domicilio. a. Escribe el número de tu domicilio. b. Observa el número de domicilio de tu vecino de la derecha y anótalo. c. Ahora observa el número de tu vecino de la izquierda y anótalo. d. Ordena los números obtenidos de mayor a menor. ¿Qué observas? > > a. Analiza cada columna de estas tablas. ¿Qué observas? __________________ b. ¿Qué números estarán debajo del 36, del 39 y del 1034? Estarán los números ; y c. ¿Cuáles son los 10 números que continuarán en la columna del 2 000? 2 000; 2 010; ; ; ; ; ; ; d. Comenta con tus amigos y encuentren una razón por la cual se puede adivinar los números que continúan en la secuencia sin necesidad de escribirlos. Completa cada una de las tablas siguiendo la secuencia. 1 2 Av. Géminis calleMadrid calleH.Hidalgo 251 0 10 2 4 6 8 TABLA A 1 11 3 5 7 9 TABLA B 1 000 1 002 1 004 1 006 1 008 1 010 TABLA C 8
- 2. Ficha de trabajo: Números del 0 al 9 999 Nombre: __________________________ Fecha: ______________ MP3 - U2T1- 02 Ficha de trabajo: Números del 0 al 9 999 Nombre: Fecha: Averigua la cantidad de prendas vendidas en la liquidación de un centro comercial. Pinta en la representación el número indicado. Escribe el número de unidades correspondiente en cada imagen. Respuestas: 1. 1Um 2C 3D 9U 2Um 4C 5D 4U 2. 40; 3 000; 2; 600; 70; 6 000; 200; 4 Capacidad: Interpretación y comunicación matemática 1 2 Um Um C C C C C U D D D D D D 1 239 Um Um Um C C C C C C C U D 2 454 4 decenas 2 unidades 3 millares 6 centenas 7 decenas 2 centenas 6 millares 4 unidades
- 3. Ficha de trabajo: Números del 0 al 9 999 Nombre: __________________________ Fecha: ______________ MP3 - U2T1- 03 Capacidad: Interpretación y comunicación matemática Ficha de trabajo: Números del 0 al 9 999 Nombre: Fecha: Marca con � el pétalo que tiene el número que corresponde a la descomposición indicada en la maceta. a. 5Um 3C 4D 7U b. 6Um 5D 0C 2U c. 4U 8Um 9D 7C d. 5C 0 D 3U 9Um e. 1D 0U 2C 1Um f. 7Um 1U 4C 6D g. 8U 3D 3Um 0C h. 8D 6U 3C 4Um i. 0D 9U 2Um 8C j. 1Um 1D 2C 9U k. 4Um 3C 2D 0U l. 7Um 7D 7U 6C Colorea los espacios que corresponden a los números indicados a la derecha. Respuestas: 1. 3 502 – 8 981 – 6 334 2. a. 5 347 b. 6 052 c. 8 794 d. 9 503 e. 1 210 f. 7 461 g. 3 038 h. 4 386 i. 2 809 j. 1 219 k. 4 320 l. 7 677 1 2 2 250 3 250 3502 3Um 2U 5C 0D 8 981 9 851 8 191 8D 8Um 1U 9C 3 436 6 334 3 634 3D 6Um 4U 3C 3 457 7 614 5 347 1120 2 809 6741 5 062 6 743 5743 1210 6 0528 794 7 345 7894 6250 7461 6741 9503 1192 3468 3308 3803 3038 3465 8974 4386 12193509 1 346 8 700 1 504 816 95 2 46 9 1 7 7 810 1 941 6 700 4 320 7 677
- 4. Ficha de trabajo: Números del 0 al 9 999 Nombre: __________________________ Fecha: ______________ MP3 - U2T1- 04 Capacidad: Interpretación y comunicación matemática Ficha de trabajo: Números del 0 al 9 999 Nombre: Fecha: Respuestas: 1. 1 374; 6 902; 4 139; 2 851; 3 710 2. a. 8 = 8 000 U; 5 = 500 U; 4 = 40 U; 3 = 3 U b. 5 = 5 000 U; 3 = 300 U; 2 = 20 U; 9 = 9 U Relaciona cada camiseta con un pantalón, según ambos tengan el mismo número escrito. Observa el tablero de valor posicional y completa las expresiones. • El valor de 8 es 8 000 unidades. • El valor de 5 es unidades. • El valor de 4 es unidades. • El valor de 3 es unidades. a. b. 1 2 4 139 6 902 2 851 3 710 1374 1Um 7D 4U 3C 6Um 0D 2U 9C 1C 9U 4Um 3D 5D 2Um 1U 8C 3Um 1D 0U 7C • El valor de 5 es unidades. • El valor de 3 es unidades. • El valor de 2 es unidades. • El valor de 9 es unidades. 8 543 = + + + 5 329 = + + + Um C D U 8 5 4 3 Um C D U 5 3 2 9
- 5. Ficha de trabajo: Números del 0 al 9 999 Nombre: __________________________ Fecha: ______________ MP3 - U2T1- 05 Unidad 2 Capacidad: Razonamiento y demostración Ficha de trabajo: Números del 0 al 9 999 Nombre: Fecha: Se contabilizaron los útiles de la librería y se obtuvieron los siguientes resultados. Completa los datos en la tabla. Resuelve las situaciones. Respuestas: 1. a. 2 000 + 300 + 90 + 1 b. 7 250; 7 000 + 200 + 50 + 0; siete mil doscientos cincuenta c. 3 822; d. 1 476; 1 000 + 400 + 70 + 6; mil cuatrocientos setenta y seis e. 3 718; tres mil setecientos dieciocho f. 6Um 2 C 5D 3U; 6 253; 6 000 + 200 + 50 + 3 2. a. Luis b. 5 317 - 5 318 - 5 319 c. Bruno d. Ada, 6 235 Olga, 6 235; son iguales. 1 2 Productos Um C D U En cifras Notación desarrollada En palabras 2 3 9 1 2 391 7 250 3 000 + 800 + 20 + 2 1 4 7 6 3 718 3 000 + 700 + 10 + 8 Dos mil trescientos noventa y uno Tres mil ochocientos veintidós Seis mil doscientos cincuenta y tres a. Natalia contó 7Um 2C 3D 5U de cuadernos y Luis contó 7Um 4C 3D 5U de cuadernos. ¿Quién contó más cuadernos? __________________ c. Bruno acomodó 6Um 6D 4U de hojas y Rubén acomodó 6Um 1C 6D 2U de hojas. ¿Quién acomodó menos hojas? _________________ b. María escribió el número cinco mil trescientos dieciocho. Luis escribió el antecesor y Elena el sucesor. ¿Qué número escribió cada niño? Luis María Elena d. Ada escribió 6 000 + 200 + 30 + 5 y Olga escribió 6Um 2C 3D 5U. ¿Qué número escribió cada niña? ¿Cómo son esos dos números? Ada: Olga: Los dos números son ________________. a. b. c. d. e. f.
- 6. Hoja de Respuestas MP3 - U2T1 - 01 Respuestas: 1. Verificar la actividad 2. a. Libre b. 46 - 49 - 1 044 c. 2 020; 2 030; 2 040; 2 050; 2 060; 2 070; 2 080; 2 090 d. Libre MP3 - U2T1 - 02 Respuestas: 1. 1Um 2C 3D 9U / 2Um 4C 5D 4U 2. 40; 3 000; 2; 600; 70; 6 000; 200; 4 MP3 - U2T1 - 03 Respuestas: 1. 3 502 – 8 981 – 6 334 2. a. 5 347 b. 6 052 c. 8 794 d. 9 503 e. 1 210 f. 7 461 g. 3 038 h. 4 386 i. 2 809 j. 1 219 k. 4 320 l. 7 677 MP3 - U2T1 - 04 Respuestas: 1. 1 374; 6 902; 4 139; 2 851; 3 710 2. a. 5 = 500 U; 4 = 40 U; 3 = 3 U b. 5 = 5 000 U; 3 = 300 U; 2 = 20 U; 9 = 9 U MP3 - U2T1 - 05 Respuestas: 1. a. 2 000 + 300 + 90 + 1 b. 7 250; 7 000 + 200 + 50 + 0; siete mil doscientos cincuenta c. 3 822 d. 1 476; 1 000 + 400 + 70 + 6; mil cuatrocientos setenta y seis e.3 718; tres mil setecientos dieciocho f.6 253; 6 000 + 200 + 50 + 3 2. a. Luis b. 5 317 - 5 318 - 5 319 c. Bruno d.Ada, 6 235 Olga, 6 235; son iguales.