Filosofia
- 1. ACTIVIDAD FILOSOFÍA Autor: Guido Castillo I. Responda las siguientes preguntas referidas al Tema 3 y 4 (Unidad III) 1. Lea el siguiente fragmento y responda: “Ni la lógica, ni la filosofía, ni la metafísica deciden en última si algo es verdadero o falso, sino únicamente lo decide la acción. Por este motivo no considero las conquistas técnicas como simples precipitados secundarios de la ciencia natural, sino como pruebas lógicas de ésta. Si no nos hubiéramos propuesto en esas conquistas prácticas no sabríamos como debemos razonar. No hay más razonamientos correctos que los que tienen resultados prácticos”. (Texto de Boltzmann recogido por Ortega en ¿Qué es la filosofía?. Alianza Editorial. Madrid. 1988.) a) ¿Qué concepción de la verdad se sustenta en este fragmento? (1pto) La concepción pragmática; es decir, la verdad como propiedad de la acción. Según esta corriente, el hombre se caracteriza por su capacidad de acción más que por su pensamiento teórico. Por ello, el conocimiento debe estar orientado a conseguir fines prácticos. 2. ¿Cuáles son las concepciones de la verdad que sustentan Aristóteles, Descartes, Kant, y Marx? (2ptos) a.- La verdad como concordancia entre los juicios y la realidad externa, según Aristóteles: Según Aristóteles, la verdad es la correspondencia entre la realidad y el pensamiento. Lo que quiere decir es que la verdad es la concordancia que existe entre la proposición o juicio que se menciona y la realidad externa. b.- La verdad como certeza, según Descartes: Según Descartes, la verdad se identifica con la certeza. Él afirma que algo es verdadero si es cierto ello. Esta concepción determina que lo verdadero es aquello de lo que no cabe duda, de lo que es evidente de manera contundente. c.- La verdad como coherencia, según Kant: Según esta concepción, algo es verdadero cuando se deduce o sigue correctamente de algo ya dado, al margen de la posibilidad de la
- 2. experiencia. Es propia de las ciencias formales como la matemática o las operaciones lógicas. Se denomina también verdad formal. d. La verdad como propiedad de la acción, según Marx: Según esta corriente, el hombre se caracteriza por su capacidad de acción más que por su pensamiento teórico. Por ello, el conocimiento debe estar orientado a conseguir fines prácticos. En consecuencia, un conocimiento será verdadero cuando permita conseguir algo, cuando lleve al éxito una empresa. 3. Escriba un ejemplo de verdad que se entienda como resultado del convencionalismo. (1pto) Cuando vamos en un bus y hay un persona adulta o persona con discapacidad y no tiene asiento, uno le cede ese lugar. Pero por qué le cedemos si no hay una ley que nos diga que se debe ceder este lugar a las personas con discapacidad o ancianos Sin embargo, lo hacemos porque son actos reconocidos por la sociedad y que tenemos que cumplirlos, de lo contrario nos ganaríamos un repudio de la sociedad. 4. ¿Qué condiciones han de darse, según el atomismo lógico para que una proposición tenga sentido? ¿Y para que sea verdadera? (1pto) Para que una proposición tenga sentido, no quiere decir que sea verdadera. Una proposición es verdadera si además de tener sentido (de tener una forma lógica, que le permite referirse a un mondo posible) se refiere a un estado de cosa existente. 5. ¿Qué diferencia hay entre decir y mostrar según Wittgenstein? (1pto) DIFERENCIAS Decir Mostrar - Es figurar (representar) el mundo, ya que entre lenguaje y mundo hay algo en común: la forma lógica. - Mostrar es cuando no se representa isomórficamente la realidad.
- 3. 6. ¿Qué quiere decir que el significado de una proposición es el uso? (1pto) Plantea que no podemos entender el significado como una relación de un hombre a un elemento simple porque los términos “simples” y “complejos” son relativos. 7. ¿Qué es un “juego de lenguaje”?. Escriba 2 ejemplos. (2ptos) El uso que se haga de un nombre depende del contexto lingüístico en que aparezca; es decir, no hay lenguaje único, constituido por la suma de todas las proposiciones con sentido, sino multitud de lenguajes, o en términos de Wittgenstein, de juego de lenguajes. Ejemplo 1: El canillita usa un juego de lenguajes al momento de ofrecer periódicos: “Correo, Libero, Perú 21, El Comercio, Trome...” “40 muertos en la Carretera Central... Correo, Correo, Primicia...” Ejemplo 2: Describir un mate burilado según su apariencia: bien formada, llamativo, excelente decoración, expresivo desde todo punto de vista. 8. Analice el siguiente caso y responda: - Si un mecánico está trabajando y de repente le dice a su compañero “llave” o ve un daño en el motor y dice: ¡cielos! ¿Este uso del lenguaje pertenece a una concepción descriptivista o no descriptivista? ¿Explique por qué? (1 pto) ¡Cielos! Es una expresión que pertenece a la concepción descriptivista, porque el lenguaje y la realidad pueden ser descompuestos en unidades mínimas a las que llaman átomos lógicos.