Formación Cristiana.historia de la iglesia
- 1. Facultad de Humanidades Tema: Docente: Angel Britaldo Puitiza Vega 2024 - 2 02-09-24 Sesión 3 Programa: Educación… Vicerrectorado académico Historia de la Iglesia: Una revisión de la historia de la Iglesia desde sus inicios hasta la actualidad. Teología Cristiana:
- 2. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO ORACIÓN FACULTAD DE… VICERRECTORADO ACADÉMICO Padre amado, te doy gracias de todo corazón por tu justicia y fidelidad, por mi vida y por mis seres queridos, por el pan de cada día, por mi trabajo y por tu santa protección. Gracias, Padre mío, porque respondes a mis súplicas y porque grande es tu gloria y tu misericordia." Santo y Divino Espíritu, ilumina nuestro corazón y transforma nuestra vida. te rogamos que nos purifiques con el fuego de tu amor. Aleluya. Amado Jesús, que nos dices: “Yo soy el pan vivo que ha bajado del cielo; el que coma de este pan vivirá para siempre. Y el pan que, Yo, daré es mi carne para la vida del mundo”. Oh, Señor, perdona nuestros pecados para que, libres de toda culpa, podamos alimentarnos de tu cuerpo y de tu sangre en la Sagrada Eucaristía. Gloria a ti, Divino Salvador. Inmaculada Virgen María, Madre del Redentor… intercede por nosotros. Trinidad Santa, un solo Dios… ten piedad de nosotros y del mundo entero. Amén.
- 3. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO NORMAS DE CONVIVENCIA VIRTUAL FACULTAD DE HUMANIDADES VICERRECTORADO ACADÉMICO RESPETO PUNTUALIDAD MANTENER EN PAUSA EL AUDIO ARGUMENTAR CON FUNDAMENTO PEDIR LA PALABRA PARA PARTICIPAR
- 4. Eje transversal: Educación ambiental Facultad de Humanidades
- 5. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO LOGROS DE APRENDIZAJE FACULTAD DE HUMANIDADES VICERRECTORADO ACADÉMICO S 4 I Unidad COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Adquirir un conocimiento profundo sobre la historia de la Iglesia, sino también desarrollar habilidades críticas y reflexivas que les serán útiles en su formación académica y espiritual. RESULTADO DEL APRENDIZAJE -Conocer los temas a tratar durante el desarrollo de la experiencia curricular. -Participación grupal y dialogo. Historia de la Iglesia: Una revisión de la historia de la Iglesia desde sus inicios hasta la actualidad Desarrollar la habilidad para analizar y contextualizar los principales acontecimientos históricos que han moldeado la Iglesia a lo largo de los siglos. Identificar y describir los períodos claves en la historia de la Iglesia, entendiendo su contexto social, político y religioso.
- 6. Facultad de Humanidades Propósitos de la sesión: Es ofrecer a los estudiantes una comprensión profunda y crítica de la evolución de la Iglesia a lo largo de la historia, desde su fundación en el primer siglo hasta los tiempos modernos. La clase busca que los estudiantes aprecien cómo los eventos históricos, las figuras clave y las decisiones doctrinales han influido en la configuración actual de la Iglesia y su rol en la sociedad contemporánea.
- 7. Facultad de Humanidades 1. Orígenes de la Iglesia: Fundación y Expansión del Cristianismo Primitivo Fundación del Cristianismo •Contexto Histórico: El cristianismo nació en el siglo I en el Imperio Romano, una época de gran diversidad cultural y religiosa. Jesús de Nazaret, un predicador judío, comenzó a enseñar sobre el amor, la justicia y el Reino de Dios. •Vida y Enseñanzas de Jesús: Jesús predicó en la región de Judea, realizando milagros y enseñanzas que atraían a muchos seguidores. Su crucifixión y resurrección se consideran el fundamento de la fe cristiana. •El Papel de los Apóstoles: Después de la muerte de Jesús, sus seguidores, especialmente Pedro y Pablo, viajaron por el Imperio Romano para difundir sus enseñanzas. Pedro se enfocó en los judíos, mientras que Pablo predicó a los gentiles (no judíos).
- 8. Facultad de Humanidades Expansión del Cristianismo •Primera Comunidad Cristiana: Los primeros cristianos se reunieron en Jerusalén y vivían en comunidad, compartiendo sus bienes y enseñanzas. •Evangelización y Persecución: El cristianismo se extendió rápidamente a través del Mediterráneo, enfrentando persecuciones bajo emperadores romanos como Nerón y Domiciano. •Concilios y Escrituras: Los primeros concilios, como el de Jerusalén, ayudaron a definir las creencias cristianas. El Nuevo Testamento, compuesto por los evangelios y cartas apostólicas, fue escrito para enseñar y consolidar la fe cristiana.
- 9. Facultad de Humanidades 2.- La Edad Media: El Papel de la Iglesia en la Sociedad Medieval y el Surgimiento de Órdenes Religiosas El Papel de la Iglesia en la Sociedad Medieval •Cristianización de Europa: Durante la Edad Media, la Iglesia ayudó a convertir a los pueblos europeos al cristianismo, estableciendo monasterios y centros educativos. •Influencia Política y Social: La Iglesia tenía un poder considerable, influenciando la política y la vida cotidiana. Los reyes y nobles frecuentemente buscaban el apoyo de la Iglesia para legitimar su autoridad. •La Inquisición: La Inquisición fue una institución creada para investigar y combatir la herejía. Utilizó métodos como interrogatorios y juicios para mantener la ortodoxia.
- 10. Facultad de Humanidades Surgimiento de Órdenes Religiosas •Órdenes Monásticas: Las órdenes como los benedictinos se dedicaron a la oración y al trabajo, estableciendo monasterios que se convirtieron en centros de aprendizaje y cultura. •Órdenes Mendicantes: Fundadas en el siglo XIII, las órdenes franciscana y dominica se enfocaron en la predicación y en vivir en pobreza para servir a los demás. •Reformas y Controversias: La corrupción dentro de la Iglesia llevó a reformas internas y a la creación de nuevas órdenes para promover la piedad y la vida espiritual.
- 11. Facultad de Humanidades La Reforma y la Contrarreforma: Causas, Consecuencias y Figuras Clave La Reforma Protestante •Causas: La Reforma surgió debido a la corrupción y el abuso dentro de la Iglesia, como la venta de indulgencias (perdón de pecados). Martín Lutero, un monje alemán, criticó estas prácticas en sus 95 tesis. •Figuras Clave: Martín Lutero desafió la autoridad papal, mientras que Juan Calvino y Ulrico Zwinglio también promovieron reformas en diferentes regiones. •Consecuencias: La Reforma llevó a la división del cristianismo en varias denominaciones protestantes y a conflictos religiosos en Europa, como la Guerra de los Treinta Años. La Contrarreforma •Respuesta Católica: La Iglesia Católica respondió con el Concilio de Trento, que abordó las críticas y reformó prácticas corruptas. •Reformas Internas: Se implementaron cambios en la educación del clero y en la administración de los sacramentos para mejorar la vida espiritual y pastoral. •Órdenes de la Contrarreforma: Los jesuitas, fundados por San Ignacio de Loyola, jugaron un papel crucial en la revitalización de la Iglesia Católica y en la educación y evangelización.
- 12. Facultad de Humanidades La Iglesia en la Modernidad: Impacto de la Revolución Industrial, la Secularización y el Concilio Vaticano II Impacto de la Revolución Industrial •Cambios Sociales y Económicos: La Revolución Industrial trajo cambios en la estructura social y económica, creando una nueva clase trabajadora y alterando la vida rural. •Respuestas de la Iglesia: La Iglesia se enfrentó a la desigualdad social y las duras condiciones laborales, promoviendo movimientos sociales y caritativos para mejorar la situación de los trabajadores.
- 13. Facultad de Humanidades Secularización •Desafíos de la Secularización: A medida que la sociedad se volvió más secular, la influencia de la Iglesia disminuyó. La secularización afectó la religión en la vida pública y en la política. •Conflictos y Adaptaciones: La Iglesia tuvo que adaptarse a los cambios culturales, promoviendo el diálogo y la cooperación con otras instituciones y buscando nuevas formas de influencia y relevancia.
- 14. Facultad de Humanidades Concilio Vaticano II •Contexto y Objetivos: Convocado por el Papa Juan XXIII, el Concilio Vaticano II buscó modernizar la Iglesia y mejorar sus relaciones con el mundo. •Documentos y Reformas: Se produjeron documentos importantes como Lumen Gentium (sobre la naturaleza de la Iglesia) y Gaudium et Spes (sobre la Iglesia en el mundo moderno), que promovieron reformas litúrgicas y una mayor apertura hacia otras religiones. •Impacto en la Iglesia Contemporánea: El Concilio Vaticano II llevó a cambios en la liturgia, el rol de los laicos y la relación de la Iglesia con otras religiones y la sociedad.
- 15. Facultad de Humanidades La Iglesia Contemporánea: Desafíos Actuales, Papado Reciente y el Papel de la Iglesia en el Siglo XXI Desafíos Actuales •Crisis de Credibilidad: La Iglesia enfrenta desafíos significativos como escándalos de abuso sexual, que han afectado su reputación y su influencia. •Cambios en la Sociedad: La globalización y la tecnología están cambiando rápidamente la sociedad, planteando nuevos retos para la Iglesia en su misión y en su comunicación. Papado Reciente •Papado de Juan Pablo II: Su papado estuvo marcado por su influencia en la política global, su papel en la caída del Muro de Berlín y su enfoque en la moralidad y la juventud. •Papado de Benedicto XVI: Conocido por su enfoque en la doctrina y su intento de abordar la crisis de abuso, así como por sus reflexiones teológicas. •Papado de Francisco: El Papa Francisco ha promovido un enfoque reformista, preocupándose por los pobres, el medio ambiente y las relaciones interreligiosas, y ha intentado revitalizar la Iglesia en un contexto contemporáneo.
- 16. Facultad de Humanidades Papel de la Iglesia en el Siglo XXI •Retos y Oportunidades: La Iglesia busca enfrentar retos modernos y aprovechar oportunidades para renovar su misión y relevancia en un mundo cambiante. •Relación con el Mundo Secular: La Iglesia trabaja en mantener su relevancia en una era cada vez más secularizada, explorando nuevas formas de diálogo y cooperación.
- 17. Facultad de Humanidades Actividad Visita a Archivos Históricos o Museos Virtuales Descripción: Realizar una visita virtual o física a archivos históricos o museos relacionados con la historia de la Iglesia. Objetivo: Conectar los conocimientos teóricos con artefactos históricos reales y comprender mejor el contexto histórico de los eventos discutidos en clase. Actividad: Preparar un informe o presentación sobre los hallazgos de la visita y discutir cómo estos artefactos y documentos ilustran los temas estudiados.
- 18. Facultad de Humanidades CELEBRACIÒN: Oración de Acción de Gracias Señor Dios, Te damos gracias en este momento de reflexión y gratitud. Hoy, al concluir nuestro estudio de la historia de Tu Iglesia, queremos alabarte y bendecirte por la rica herencia de fe y perseverancia que hemos explorado. Gracias por la vida y el sacrificio de Tu Hijo, Jesucristo, que nos ofreció la luz de la verdad y la esperanza de la salvación. Gracias por los primeros cristianos que, con valentía, extendieron Tu mensaje de amor y redención a lo largo del Imperio Romano. Agradecemos por la labor de los grandes santos y teólogos que, a lo largo de los siglos, han guiado a Tu Iglesia con su fe y sabiduría. Que sus ejemplos de devoción y servicio nos inspiren a vivir de acuerdo a Tu voluntad. Te damos gracias por las épocas de desafíos y reformas, como la Reforma Protestante y la Contrarreforma, que nos han mostrado la importancia de la fidelidad a Tu palabra y la búsqueda constante de la verdad. Gracias por el Concilio Vaticano II, que renovó nuestra visión de Tu Iglesia en el mundo moderno. En este momento de cierre, pedimos Tu bendición sobre cada uno de nosotros. Que el conocimiento adquirido sobre la historia de Tu Iglesia fortalezca nuestra fe y nos ayude a vivir como auténticos discípulos de Cristo. Que podamos aplicar las lecciones aprendidas para servir mejor a nuestros hermanos y hermanas y para construir un mundo más justo y compasivo. Te damos gracias por la oportunidad de haber compartido este viaje de aprendizaje y reflexión. Que el Espíritu Santo continúe guiándonos y llenándonos de sabiduría y amor. Te lo pedimos en el nombre de Tu Hijo, Jesucristo, nuestro Señor. Amén.
- 19. Facultad de Humanidades METACOGNICIÓN ▪ Los estudiantes responden las siguientes preguntas: o ¿Qué aprendieron hoy?, o ¿Cómo lo hicieron?, o ¿Qué dificultades tuvieron?, o ¿qué fue lo que más les gustó?, o ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
- 20. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO LOGROS DE APRENDIZAJE FACULTAD DE HUMANIDADES VICERRECTORADO ACADÉMICO S 4 I Unidad COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE comprendan la relación entre la fe y la razón, y desarrollen una capacidad crítica para reflexionar sobre las doctrinas cristianas y su relevancia en la vida contemporánea. RESULTADO DEL APRENDIZAJE -Conocer los temas a tratar durante el desarrollo de la experiencia curricular. -Participación grupal y dialogo. Capacidad para explicar los principales conceptos y doctrinas de la Teología Cristiana, incluyendo la naturaleza de Dios, la Trinidad, la encarnación, la salvación y la vida eterna. Identificar y describir conceptos clave en la Teología Cristiana, tales como la naturaleza de Dios, la redención, y la vida cristiana.. Teología Cristiana
- 21. Facultad de Humanidades Propósitos de la sesión: Es proporcionar a los estudiantes universitarios una comprensión profunda de los principios fundamentales de la Teología Cristiana.
- 22. Facultad de Humanidades Introducción al Tema La Teología Cristiana es el estudio de la naturaleza de Dios, la vida de Jesucristo, y los principios que guían la fe cristiana. Se basa en la Biblia y en las tradiciones de la Iglesia para comprender las creencias fundamentales del cristianismo y cómo estas afectan nuestra vida y prácticas diarias. Este tema nos ayuda a explorar preguntas profundas sobre el sentido de la vida, la moralidad, y la relación entre Dios y la humanidad.
- 23. Facultad de Humanidades Contenidos del Tema: Teología Cristiana 1. La Naturaleza de Dios Descripción: Este contenido aborda cómo se entiende la naturaleza de Dios en la teología cristiana, explorando Sus atributos y Su relación con el mundo. •Conceptos Clave: • Monoteísmo: La creencia en un solo Dios, que es el principio y fin de todo. • Ejemplo: La afirmación en el Shema, "Escucha, Israel: El Señor nuestro Dios, el Señor es uno" (Deuteronomio 6:4). • Trascendencia e Inmanencia: La idea de que Dios está más allá de la creación (trascendencia) y, al mismo tiempo, está presente en el mundo (inmanencia). • Ejemplo: La trascendencia de Dios es reflejada en la visión de Isaías (Isaías 6:1-3), mientras que Su inmanencia se muestra en Su cercanía con Su pueblo (Salmo 139:7-10).
- 24. Facultad de Humanidades •Atributos de Dios:Omnipotencia: Dios es todo poderoso. • Ejemplo: La creación del mundo en Génesis 1. •Omnisciencia: Dios conoce todas las cosas. • Ejemplo: "Antes que te formara en el vientre te conocía" (Jeremías 1:5). •Omnibenevolencia: Dios es completamente bueno y amoroso. • Ejemplo: "Dios es amor" (1 Juan 4:8).
- 25. Facultad de Humanidades 2. La Trinidad Descripción: La doctrina de la Trinidad es central en la teología cristiana, que enseña que Dios es uno en esencia pero tres en personas. •Conceptos Clave: • La Trinidad: La creencia en un solo Dios en tres personas: Padre, Hijo (Jesucristo) y Espíritu Santo. • Ejemplo: El mandato de bautizar en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo (Mateo 28:19).
- 26. Facultad de Humanidades •Relación entre las Personas:Padre: La fuente de toda creación y providencia. • Ejemplo: El Padre envía al Hijo al mundo (Juan 3:16). •Hijo (Jesucristo): La encarnación de Dios en la humanidad. • Ejemplo: "El Verbo se hizo carne y habitó entre nosotros" (Juan 1:14). •Espíritu Santo: La presencia activa de Dios en el mundo y en los creyentes. • Ejemplo: El Espíritu Santo guía a los creyentes y les da poder (Hechos 1:8).
- 27. Facultad de Humanidades La Encarnación Descripción: La encarnación es la doctrina de que Jesucristo, siendo Dios, se hizo humano para cumplir la salvación. •Conceptos Clave: • Encarnación: El acto de Dios Hijo asumiendo la naturaleza humana. • Ejemplo: "El Verbo se hizo carne y habitó entre nosotros" (Juan 1:14). • Dualidad de la Naturaleza de Cristo: Jesucristo es completamente Dios y completamente hombre. • Ejemplo: En Filipenses 2:7-8, se describe cómo Jesús tomó la forma de un siervo y se hizo obediente hasta la muerte. • Propósito de la Encarnación: Redimir a la humanidad del pecado. • Ejemplo: "El Hijo del Hombre vino a buscar y a salvar lo que se había perdido" (Lucas 19:10).
- 28. Facultad de Humanidades La Salvación Descripción: La salvación es el acto de Dios mediante el cual los seres humanos son liberados del pecado y reconciliados con Dios. •Conceptos Clave: • Justificación: Ser declarado justo ante Dios a través de la fe en Jesucristo. • Ejemplo: "Justificados, pues, por la fe, tenemos paz para con Dios por medio de nuestro Señor Jesucristo" (Romanos 5:1). • Redención: El acto de ser liberado del pecado mediante el sacrificio de Cristo. • Ejemplo: "En quien tenemos redención por su sangre, el perdón de pecados" (Colosenses 1:14). • Gracia y Fe: La salvación es un regalo de Dios, recibido por fe. • Ejemplo: "Porque por gracia sois salvos por medio de la fe; y esto no de vosotros, pues es don de Dios" (Efesios 2:8).
- 29. Facultad de Humanidades 5.- La Vida Eterna Descripción: La vida eterna es la vida sin fin en la presencia de Dios, prometida a los creyentes en Cristo. •Conceptos Clave: • Cielo: La morada eterna con Dios para aquellos que han sido salvos. • Ejemplo: "En la casa de mi Padre muchas moradas hay... voy a preparar lugar para vosotros" (Juan 14:2). • Infierno: El estado de separación eterna de Dios, reservado para aquellos que rechazan Su gracia. • Ejemplo: La parábola del rico y Lázaro (Lucas 16:19-31). • Vida después de la Muerte: La promesa de vida eterna para los que creen en Jesucristo. • Ejemplo: "Yo soy la resurrección y la vida; el que cree en mí, aunque esté muerto, vivirá" (Juan 11:25).
- 30. Facultad de Humanidades Actividad: Redactar una reflexión personal sobre la influencia de la teología en la vida diaria.