Formarnava[1]
- 1. Formando Ganadores “En el fútbol profesional los resultados determinan la continuidad de los entrenadores; en el fútbol Infantil la continuidad de los entrenadores determinan los resultados”
- 2. Formar vs Resultados Resultados 1ª División Sub 20 Sub 17 Fuerzas Básicas Escuela de Futbol Formación
- 3. Formación Deportiva La Formación Deportiva, como proceso integral, se encarga de dotar a niños y jóvenes, de capacidades físicas, motrices, intelectuales y morales, que les permitan, realizar de forma exitosa la práctica de un deporte, con resultados favorables de cara al futuro.
- 4. Escuela de Futbol El futbol como filosofía y forma de vida plantea como principio total, el valor y la grandeza del individuo. Para lo cual se da entera atención a las diferencias individuales, en el ritmo de crecimiento, madurez y espíritu deportivo de cada niño o joven que encuentra su sentido de vida en la actividad física y deportiva.
- 5. Áreas de trabajo Escuela de Futbol Nutrición Físico Alimentación Cap. Condicionales Hidratación Cap. Coordinativas Complementos Medico Composición C. Técnico Higiene Personal Golpeo Prevención de Social Recepción Familia Conducción lesiones Amigos Evaluaciones Escuela Medicas Táctico Sistema de juego Psicológico P. Defensivos Metas y Objetivos P. Ofensivos Confianza Autoestima
- 6. El jugador y su entorno La familia El Club La Escuela Medio Ambiente
- 7. Metodología de trabajo • La metodología de la enseñanza tiene que orientarse en los siguientes principios fundamentales: • de lo sencillo a lo complejo, • de lo fácil a lo difícil, • de lo conocido a lo desconocido, • de lo general a la diferenciación e individualización.
- 8. Entrenamientos • Selectivos 4 días a la semana • Escuela 2 días de entrenamiento • 90 min. de entrenamiento • 15 min – calentamiento y coordinación • 25 min – fundamentos técnicos (conducción, recepción y golpeo) • 25 min de posesión de balón (espacios reducidos) • 25 min de futbol (definición y defensa)
- 9. Entrenamientos Entrenamientos de calidad • Planificación y dosificación de objetivos • Incorporar elementos de competencia • Evitar tiempos muertos • Actitud de excelencia • Lenguaje adecuado • Buna presentación (uniformes) • Fomentar el trabajo en equipo
- 10. Exigencia en el trabajo • De lo fácil a lo difícil • Intensidad en cada ejercicio • Velocidad del jugador y del balón • Realidad de juego • Secuencia en los ejercicios • Reducir espacios • Reducir el numero de toques por jugador • Juego con idea
- 11. Reconocimiento • El elogio puede estimular el aprendizaje como la propia autoestima. • La disponibilidad del resultado de la acción realizada inmediatamente después de cada jugada es un factor a considerar a la hora de buscar un aprendizaje más eficaz.
- 12. Entrenamiento • Cuanto más tiempo pase entre la ejecución de un gesto técnico o una actuación táctica y el conocimiento del resultado de la acción, menos aprende el jugador.
- 13. Entrenamiento Una sesión de entrenamiento que no intenta mejorar la visión de juego, que no exige frecuentemente la toma de decisiones por parte del jugador, ni le involucra de forma mental y física y que no logra enseñar cómo actuar sin balón es poco eficaz, poco motivadora, atractiva y poco formativa.
- 14. Resultados El ser campeones en las categorías inferiores debe ser una consecuencia de jugar bien, y no un fin.
- 15. Gracias No hay mañana, es hoy o nunca, no se vale despertar mañana o en 8 meses pensando en si hubiera sido un poco mejor, si me hubiera preparado un poquito mas, si no hubiera ... El día de hoy te define, no te define el campeonato que obtuviste hace un año o diez o veinte.