Gestion escolar
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El director promueve el trabajo en equipo entre los docentes y busca recursos para mejorar la escuela a pesar de carecer de muchos recursos. Sin embargo, no dedica suficiente tiempo a las tareas académicas y no se asegura de que los docentes cumplan con su planeación. También se sugiere que gestione más recursos para la actualización docente y no interrumpa las clases con asuntos administrativos.
Gestion escolar
- 1. Fortalezas y Debilidades de la gestión escolar. Sugerencias para la mejora de la calidad en la gestión escolar. FORTALEZAS DEBLIDADES Una de las fortalezas del director es que promueve que los docentes fomenten un solo equipo de trabajo, al reunirse para decidir que proyecto realizar para mejorar el aprendizaje de los niños. El director no dedica el tiempo necesario y suficiente a las tareas académicas que respaldan más el aprendizaje de los alumnos ya que concurre más su preocupación a los esmeros de la cuestión estructural de la escuela. SUGERENCIAS Organizarse de manera más adecuada junto con su equipo de trabajo para así tener un tiempo. Gestiona permanentemente No induce a involucrarse en la Gestionar más recursos para las recursos para que la escuela actualización constante de los actualizaciones de los docentes funcione de la forma más docentes. que laboran en esta institución. adecuada posible. Ya que es una escuela que carece de muchas cosas sin embargo se ve el entusiasmo del director para proveer los recursos necesarios para la satisfacer las necesidades que se tenga. Mantiene buena organización con su equipo de trabajo ya que se organiza con ellos para ver los logros obtenidos durante su jornada escolar y los docentes se encuentran satisfechos con la conducción que el realiza en la escuela. No se interesa mucho en la planeación que hacen los docentes lo deja a su criterio y no se cerciora de su realización. Produce convicciones con el equipo de docentes a través de la reflexión colectiva reflejando el alto compromiso para llevar a cabo las estrategias decididas. Por diversas circunstancias, la escuela aún no cuenta con un proyecto que se organice a las metas propuestas por la educación, sin embargo están trabajando en ello.
- 2. Es el director es quien promueve las condiciones para una buena convivencia, el respeto, la tolerancia, las ideas, las practicas diversas y la confianza que deposita la comunidad en sí misma como condición indispensable del trabajo en conjunto. Toma la responsabilidad del ambiente de naturaleza en la escuela apoyando la consolidación del capital social organizacional de la institución, es decir la capacidad de trabajo con sus maestros. Establece condiciones y mecanismos para establecer acuerdos dentro de la comunidad escolar, al mismo tiempo, asegura procedimientos para actuar conforme a los acuerdos decididos por la comunidad. El personal de la escuela se distribuye las responsabilidades de las comisiones de trabajo. Comúnmente el director reúne a los docentes para intercambiar observaciones y comentarios sobre su perspectiva didáctica y sus criterios de selección de contenidos. El directorinterrumpía la jornada de clases para ver asuntos relacionados con los recursos materiales.