Grupo 5
- 1. Grupo N° 5 TEMA: Planificación curricular anual Empezó la compañera Glenda Ortiz dándonos a conocer una pequeña definición de: DATOS INFORMATIVOS En esta sección deben constar los datos de identificación de la institución, el nivel educativo y el nombre del equipo de docentes que elabora la planificación además debe constar: Area • Corresponde a las áreas propuestas en el currículo de básica y bachillerato. Asignatura • Corresponde a una de las asignaturas y figuras profesionales que conforman un área. Grado-curso • En este aspecto se debe indicar el grado o curso según corresponda la planificación. PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL Corresponde al segundo nivel de concreción curricular y aporta una visión general de lo que se trabajara durante todo el año escolar. Este documento es el resultado del trabajo en equipo de las autoridades y el grupo de docentes de las diferentes áreas.
- 2. Después continúo la compañera Adriana Toabanda OBJETIVOS GENERALES CARGA HORARIA SEMANAL: Escribir la carga horaria para la asignatura correspondiente. TIEMPO:Es la informacion relacionada con la distribucion de la carga horaria segun lo prescrito en el curriculo correspondiente NÚMERO DE SEMANAS DE TRABAJO: son las 40 semanas prescritas por la autoridad educativa nacional . TIEMPO CONSIDERADO PARA EVALUACIONES E IMPREVISTOS: Es el tiempo en semanas destinado para evaluaciones e imprevistos. TOTAL DE PERIODOS: es el producto entre la carga horaria semanal por el total de semanas en clases. TOTAL DE SEMANAS CLASES: es la diferencia entre el numero de semanas de trabajo y numero de semanas destoinado a evaluaciones. OBJETIVOS DEL ÁREA Son los objetivos generales determinados en el currículo nacional para todas las asignaturas de las áreas en básica, bachillerato en ciencias y educación intercultural bilingüe y los objetivos modulares. OBJETIVOS DEL GRADO O CURSO Son propuestos por la institución educativa articulados con lo prescrito a nivel nacional, considerando las edades de los estudiantes de cada uno de los grados o cursos.
- 3. LOS EJES TRANSVERSALES Después continúo el compañero Jefferson Cabezas DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN Expone una visión general de las unidades que se trabajaran durante todo el año escolar; el número de unidades será determinado por el equipo docente de acuerdo a los contenidos que se hayan establecido para los diferentes grados o cursos y son: RECURSOS: materiales digitales, bibliograficos, etc. que se preve utilizar para el desarrollo de las unidades. PLANES DE MEJORA: Son actividades que permiten operativizar lo mplanificado en el PEI y se las plantea de acuerdo a los ñlineamientos que cada institucion propone en el PCI. OBSERVACIONES: Son las novedades que se presentan en el desarrollo de cada unidad, en este apartado se puede sugerir ajustes para el mejor cumplimiento de la planificación. Son los determinados por la institución educativa en concordancia con los principios del Buen Vivir y aquellos que se relacionen con la identidad, misión y contexto institucionales.
- 4. Para finalizar la exposición vimos 2 videos 1. Como elaborar el plan curricular anual 2. La entrevista que se realizó al Rector. QUE APRENDÍ Que el plan curricular anual aporta una visión general de lo que se trabajara durante todo el año escolar, que debe estar bien organizado en el tiempo, la carga horaria semanal, numero de semanas de trabajo, tiempo considerado, para evaluaciones e imprevistos, total de semanas clases y el total del periodo también tiene que tener en si dos objetivos: objetivo del área y objetivos del grado o curso ya que son estos con los que se trabajara durante todo el periodo académico.