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Grupos de exposición N.1
- 1. GRUPO N.- 1
- 2. En la siguiente imagen podremos observas como nuestro profesor nos explica bien como realizar el trabajo de exposiciones.
- 3. En la siguiente imagen podremos observas que nos reunimos en grupos para poder conversar y organizar la exposición que nos toco realizar.
- 4. En la siguiente imagen podremos observas que nos reunimos en grupos diferentes para conversar y dialogar los diferentes temas que nos toco realizar.
- 5. En la siguiente imagen podremos observas los apuntes que se realizo mientras nuestros compañeros explicaban su exposición .
- 6. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD El grupo N.1 se presento y nos explico sobre lo que es la Gestión Pedagógica, sus antecedentes, los diferentes enfoque curriculares como el enfoque conductista o academicista y el enfoque activo. Nuestros compañeros lo hicieron muy dinámico y nosotros entendimos claramente lo que QUE APRENDÍ Por medio de la exposición aprendí que la gestión pedagógica en un conjunto de acciones relacionada entre profesor-alumno. Los enfoques curriculares como el conductista es una educación tradicional, autoritaria en la que el estudiante repite los contenidos que el docente da a conocer, y el enfoque activo el estudiante aprende accionando, el principal enfoque es el EDUCANO.
- 7. ANEXOS
- 8. En la siguiente imagen podremos observas que nuestros compañeros del grupo N.1, se están organizando para ya comenzar su exposición.
- 9. En la siguiente imagen nuestros compañeros ya están listos para la exposición, dándonos a conocer los integrantes que realizan el grupo N.1.
- 10. En la siguiente imagen podremos observas que nuestro compañero Gino nos esta explicando sobre las características de la gestión pedagógica.
- 11. En la siguiente imagen podremos observas que nuestra compañera Verónica nos esta explicando sobre lo que es un Currículo.
- 12. En la siguiente imagen podremos observas que nuestra compañera Liseth nos esta explicando sobre el enfoque activo y sus ventajas.
- 13. En la siguiente imagen podremos observas que al finalizar la exposición nuestros compañeros realizaron una dinámica en que consistía en preguntas tanto para los compañeros que expusieron como los que no.